【總結】第一篇:美術校本課《樹葉貼畫》 美術校本課《樹葉貼畫》教學案例 第五中學買亞榮 案例簡介:校本課程是基礎教育改革中誕生的新型課程,它為學校提供了廣闊的發(fā)展空間,為提升學校的辦學層次、豐富學校的文...
2024-10-31 22:00
【總結】第一篇:樹葉粘貼畫活動方案 灃東星星幼兒園 “奇妙自然”之“樹葉之美”活動方案 隨著深秋的腳步漸行漸遠,瑟瑟寒風吹落了一地的黃葉,為大自然鋪上了一條星光大道,在陽光的照耀下,閃爍著耀眼的光芒,別...
2024-10-31 14:57
【總結】第一篇:《樹葉貼畫》教學案例 《樹葉貼畫》教學案例 2005-08-11錦州教育網(wǎng) 字號:大中小打印關閉窗口 古塔區(qū)保二小學丁燁 課題:樹葉貼畫 課型:手工 年級:三年級 課時:二課時...
2024-10-29 06:41
【總結】第一篇:樹葉粘貼畫說課稿 樹葉粘貼畫說課稿 一、說教材: 說課內(nèi)容:《樹葉粘貼畫》------動物教材簡析: 樹葉粘貼畫是小學美術教學的重要內(nèi)容,在二年級上學期安排這樣的內(nèi)容,是結合小學生的思...
2024-11-09 22:23
【總結】 幼兒園中班教案《樹葉貼畫》含反思 中班教案《樹葉貼畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒掌握樹葉貼畫的基本方法,引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征,發(fā)揮幼兒的想象能...
2024-10-07 01:43
【總結】樹葉拼貼畫第四講樹葉貼畫的制作方法:?首先是樹葉的采集。樹葉的采集要系列化,即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗等。?然后構思設汁畫面。有兩種設計方法。其一:先決定主題再選材。例如書本上的
2025-07-24 12:50
【總結】 幼兒園中班教案《樹葉拼貼畫》含反思 中班教案《樹葉拼貼畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習正確的粘貼方法,嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)物體的主要形象特征,體驗創(chuàng)...
2024-10-06 19:38
【總結】1 幼兒園大班美術教案?樹葉拼貼畫? 大班美術公開課教案?樹葉拼貼畫? 活動目標: 1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的 主要形象特征。 2、學習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼...
2024-09-22 16:21
【總結】樹葉粘貼畫婁底工貿(mào)中專聶日紅樹葉粘貼畫說教材說教法說學法說教學過程說教學預測教材分析教學目標重點難點教學準備樹葉粘貼畫說教材學情分析本課選自高等教育出版社編寫的《美術(手工部分)》第
2025-02-21 12:04
【總結】大班藝術活動《樹葉拼貼畫》第一篇:大班藝術活動《樹葉拼貼畫》大班藝術活動:樹葉粘貼畫-教學教案活動目標:1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并通過組合構成各種畫面,能用拼貼方法制作葉子畫。2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品?;顒訙蕚洌?、幼兒共同收集各種葉子。2、制作材料:各種紙、雙面膠、剪刀、記
2025-03-16 20:56
【總結】1 幼兒園中班教案?樹葉貼畫?含反思 中班教案?樹葉貼畫?含反思適用于中班的美術主題教學活動當 中,讓幼兒掌握樹葉貼畫的根本方法,引導幼兒觀察樹葉。能述說 樹葉的顏色、形狀、大小等特征,發(fā)揮幼...
2024-09-23 05:44
【總結】....小學學科特色活動方案主題:剪紙活動內(nèi)容:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作,培養(yǎng)動手動腦能力。在樹葉貼畫制作中,培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力活動目標:1.激發(fā)學生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設計制作能力。2,掌握樹葉貼畫的方法技巧?;?/span>
2025-05-10 12:10
【總結】1 幼兒園中班教案?樹葉拼貼畫?含反思 中班教案?樹葉拼貼畫?含反思適用于中班的美術主題教學活動 當中,讓幼兒學習正確的粘貼方法,嘗試用不同形狀的樹葉進行拼 圖、組合,并能表現(xiàn)物體的主要形象特...
2024-09-21 23:23
【總結】
2025-01-18 19:18
【總結】幼兒園大班主題系列活動教案:樹葉拼貼畫設計意圖:秋天來了,樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風吹落,停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋,孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉,會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達?于是我們設計了以樹葉為主題的系列活動。在活動過
2025-08-05 07:01