幼兒園小班美術(shù)活動：樹葉貼畫(編輯修改稿)
2024-10-12 11:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身邊經(jīng)常聽到、看到的一些自然資源和人文景觀，在課堂教學中要求學生了解鄉(xiāng)土文化的意義，體驗鄉(xiāng)土文化的魅力，教師在教學中注意研究教法，用生動的形式來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，極大地調(diào)動了學生參與學習的熱情，使學生的學習由被動的要求變?yōu)橹鲃拥膮⑴c。在手工制作和設計課上主動展示富有個性的創(chuàng)作，而且在調(diào)查、研究、探索、實踐等一系列美術(shù)活動中，使學生掌握了自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)了學生搜集、處理、撰寫資料的能力以及動手、思考、創(chuàng)造等各種綜合能力都得到提高。教學目標引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的情感。通過欣賞采集樹葉，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創(chuàng)作，開發(fā)學生豐富的想象與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，并大膽地表達自己的感受。教學重點：讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。教學難點：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。教學準備：學生準備：搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。教師準備：課件 教學過程：（―）組織教學 檢查學具（二）創(chuàng)設情境，引出課題談話導入新課師：同學們，我們第五中學處在城鄉(xiāng)交接的地方，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創(chuàng)作活動創(chuàng)造了良好的條件。不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品，這就是樹葉貼畫。老師已經(jīng)把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品??？展示樹葉粘貼畫激趣師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。（教師介紹作品。）師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢？這節(jié)課，我們就一起來制作創(chuàng)意樹葉貼畫吧?。ò鍟n題）（三）觀察討論 探究學習引導學生完成學案：師：通過制作樹葉貼畫，同學們一定收獲不少吧，老師來考考你。生:開始做。生：（交流）學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟，教師演示板書步驟。其他學生補充，歸納總結(jié)：
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