【文章內容簡介】 充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)　　?！　。?）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。　　師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？　?。ㄔ俅蔚挠螒?，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）　?。?）向同伴介紹彩帶的舞蹈。　　師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？　　(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)　　(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)　?。?）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。　　師：你的彩帶是怎樣跳舞的？　　幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的?！　∮祝何业牟蕩桥てü梢粯?，這邊動一動，那邊動一動?！　∮祝何业牟蕩б磺磺?，像一條小路?！　∮祝何业牟蕩癫ɡ?，曲曲長長的。　　……　　幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等?！　?通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)　　?！　。?） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景?！　煟合胝埬銈儙蛡€忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）　　(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)　?。?）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么?！　。ń處熢谶@里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）　　 活動結束?！　≌埿∨笥岩孕◆~的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”?！　?這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)幼兒園小班美術活動方案6　　活動目標：　　1．大膽運用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。　　2．嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內容。　　活動準備：　　顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實物若干，抹布，背景音樂《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置場地?！　』顒舆^程：　　一、欣賞“荷塘”，引起興趣　　1．進入活動室，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣?！　?．師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了?！?欣賞荷花課件)　　二、操作演示　　1．展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。　　2．教師示范?！　≈攸c：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。　　三、引導幼兒操作　　師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起，團結合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。　　四、幼兒操作　　1．分組、分工，合作進行。　　2．注意畫面的布局，要充實些。　　重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花?！　∥?、展示作品　　將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，互相欣賞。“好美的荷塘，連月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)　　說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽略這些，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境。幼兒園小班美術活動方案7　　教學目標：　　通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術的興趣?！　W習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?！　≡诮?、欣賞作品中，體驗成功的快樂?！　〗虒W準備：　　每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒?！　∪舾芍患舫呻u窩的粉色卡紙?！　〗虒W過程：　　幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來?！　⌒∧鸽u們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋?！　∑渌∧鸽u也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋?！　∩诉@么多的雞蛋我們心情怎么樣?　　如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)　　小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去?！　∥覀冋婺芨?，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。　　活動反思：　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。