【文章內容簡介】 ，輔導的程度不一樣。成績較好的學科大多能在課下關注不同學生的學習情況，并能因材施教，耐心輔導，使學生成績逐步提高。四 提升質量措施1進一步端正思想態(tài)度，肯定學生基礎差、底子薄的事實，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調動學生積極性，讓學生學會。開始實行每周的學科競賽，并注意及時總結，個別輔導，把這項活動落到實處，真正調動起這部分學生積極性，從而調動所有學生積極性。班主任與任課教師間多交流，發(fā)現問題及時解決。學科教師反應課堂紀律不夠好的班級，提倡班主任進班辦公，監(jiān)督學生學習，并探尋班級紀律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。同頭科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識點。更要備方法，多想想怎么樣能讓學生學會，要時刻想著提高課堂效率。堅持單元、章節(jié)測試，科任教師之間要精心研究試卷命題，盡量做到出題切合考點，又關注學生特點，讓學生能通過考試明確自己的疏漏和欠缺，以便在今后及時彌補。提倡分層教學。無論課上還是課下輔導，都要注意分層教學，因材施教。關注邊緣生，關注各班前20名學生，每次月考完，各科都要找前二十名學生分析答卷中存在的問題，并對今后的學習提出具體要求，開好家長會。變換思路，讓家長會有實效。本次月考后，各班于下周對有問題需要與家長溝通的學生家長聯系，每班最少通知十名學生家長到校召開家長會，分析學生存在問題，及時整改，使其盡快端正態(tài)度，轉變思想，提高成績。期中考試后，召開全體學生家長會，通過和家長相結合，端正學生的學習態(tài)度，穩(wěn)定學生的紀律，提高教學質量。8加強學生紀律管理，強化思想教育。對學生帶手機，欺負人的要反復抓，抓反復，長期堅持，持之以恒，一抓到底。另外，本次月考之后，提質量，定目標，期中考試各班的優(yōu)秀人數2人，良好生數6人，合格生數15人。各科五率分數提高5分。124班125班要在此基礎上提高更大的幅度。其他班級多多益善?？傊?，本次考試已結束，認真分析本次考試成績，汲取經驗和教訓，繼續(xù)努力工作，希望在期中考試各科五率得分提高5分。附各科五率成績表和教師成績新算法得分。第四篇：初一年級第一次月考質量分析七年級第一次月總結發(fā)言稿各位教師：大家下午好！本學期已開學一個多月，我們七年級的各項工作有條不紊的進行，各班主任和科任老師都表現出高度的工作事業(yè)心和責任心，主要表現在班主任跟班勤，數學老師認真負責，上自習前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對學生勤跟嚴管。語文，英語老師早讀抓的嚴。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴抓課堂，特別朱德仁老師，在學校沒要求跟操前讀時，朱老師每次他的操前讀都來，認真，負責。今天我們在這里召開七年級月過關檢測總結會，主要目的是全面總結開學以來七年級的各項工作，認真反思第一次月過關中，我們在教育教學中存在的突出問題。二、本次考試和前一個月存在的突出問題：個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氣氛。不認真審題。相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。前二十名學生存在偏科現象。從六年級升入初中，學習科目增多，有部分學生手忙腳亂，適應不過來。早到學校的學生自覺性差，好習慣未養(yǎng)成，表現在在老師沒來之前，不知干什么，有些同學坐在座位上發(fā)愣。而有些同學翻開課本卻不知讀什么。存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習前出現有些同學亂喊，亂跑，存在安全隱患。語言不文明，臟話太多。三、對今后教學的建議以這次考試為契機，同各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。培養(yǎng)好的習慣，適應七年級快模式。摸清每個學生情況，各科輔導要加強。針對學生特點，我們應該中心下移，關注落后，不放棄任何一個學生。課后輔導需要加強，優(yōu)等生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)等生缺腿科目普遍存在；后進生的輔導力度不夠。所以還要在提優(yōu)補差上做文章。針對各科作業(yè)整潔度不高，上交不及時的問題，還需咱班主任辛苦一下，對課代表加以培訓，驗收作業(yè)時要把住關。針對偏科的學生，代課教師和學生多談心。給學生樹立自信心。學生對學校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學和同學之間更熟悉，出現難管理問題，各科后期需加強紀律教育。抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學管理。加強家長交流溝通，特別是成績在年級后十五名的學生，取得家長的支持。帶兩個班或兩個班以上的教師對自己所帶的弱勢班級需多關注。通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，進而找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次質量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團結起來，進一步深化課堂教學改革，不斷提優(yōu)補差，扎實推進，為初一年級組教育教學質量及常規(guī)管理再上新臺階而努力吧！七年級組2013年10月17日第五篇：高二年級上期第一次月考質量分析高二年級第一次月考質量分析報告會歐立遠各位領導、老師們：在學校的統(tǒng)一安排下，我們高二年級于9月23~25日組織了第一次月考。這次月考，對高二年級具有十分重要而又現實的意義：其一：它是高二年級第一次摸底統(tǒng)一考試，由于班級情況變動較大，新的老師組合、新的目標要求，考試的結果讓我們更充分的了解到了學生的實際情況。其二：今年是學?？冃Э己朔桨竿ㄟ^并開始實施的第一年，方案中大幅度提高了年級組的教學考核力度。通過這次考試有助于我們了解自己的教學情況，從而有的放矢地組織教學，確保各層次各班級各學科目標的完成。下面我代表年級組就本次月考結果及教學工作進行質量分析，由于以往我們分析都是從教師均分角度進行分析，這次我準備從學生的可持續(xù)發(fā)展角度進行分析。一、考試組織情況分析本次月考考試前大部分任課教師做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動員，強調了考試的嚴肅性、重要性，考場布置的好，監(jiān)考工作做的嚴格有序，基本上杜絕了遲到作弊等不良現象，從而保證了考試的順利進行。但是，此次考試還存在一些問題，比如，監(jiān)考遲到、讀書看卷、在監(jiān)考過程中玩弄手機、不能至始至終的嚴格要求學生，考試結束后有的班級未能及時打掃衛(wèi)生等，希望下次不要再有類似情況的出現。二、試卷分析本次考試由教科處統(tǒng)一組織命題。文、理均按要求設置為六科，總分750分，從各科備課組長上交的質量分析以及和任課老師的交流來看，多數學科老師對大部分試卷的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎，難易適中，比較適宜我們學生完成，總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是各學科也不同程度存在問題：數學、英語、化學試卷由于出題老師對教材的把握不到位，出現了：數學沒有緊扣進度且難度較大，失去階段性檢測的作用；英語題目難度較大，聽力材料未經處理，前奏太長；化學試題錯誤太多，出題不夠嚴謹；生物試卷和答案未同步上傳，造成答題卡和試卷的脫節(jié)