【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，輔導(dǎo)的程度不一樣。成績(jī)較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能因材施教，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)逐步提高。四 提升質(zhì)量措施1進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的事實(shí)，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)。開始實(shí)行每周的學(xué)科競(jìng)賽，并注意及時(shí)總結(jié)，個(gè)別輔導(dǎo)，把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，真正調(diào)動(dòng)起這部分學(xué)生積極性，從而調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極性。班主任與任課教師間多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級(jí)，提倡班主任進(jìn)班辦公，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并探尋班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。同頭科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識(shí)點(diǎn)。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，要時(shí)刻想著提高課堂效率。堅(jiān)持單元、章節(jié)測(cè)試，科任教師之間要精心研究試卷命題，盡量做到出題切合考點(diǎn)，又關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生能通過(guò)考試明確自己的疏漏和欠缺，以便在今后及時(shí)彌補(bǔ)。提倡分層教學(xué)。無(wú)論課上還是課下輔導(dǎo)，都要注意分層教學(xué)，因材施教。關(guān)注邊緣生，關(guān)注各班前20名學(xué)生，每次月考完，各科都要找前二十名學(xué)生分析答卷中存在的問題，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出具體要求，開好家長(zhǎng)會(huì)。變換思路，讓家長(zhǎng)會(huì)有實(shí)效。本次月考后，各班于下周對(duì)有問題需要與家長(zhǎng)溝通的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每班最少通知十名學(xué)生家長(zhǎng)到校召開家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生存在問題，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績(jī)。期中考試后，召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)和家長(zhǎng)相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。8加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育。對(duì)學(xué)生帶手機(jī)，欺負(fù)人的要反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒，一抓到底。另外，本次月考之后，提質(zhì)量，定目標(biāo)，期中考試各班的優(yōu)秀人數(shù)2人，良好生數(shù)6人，合格生數(shù)15人。各科五率分?jǐn)?shù)提高5分。124班125班要在此基礎(chǔ)上提高更大的幅度。其他班級(jí)多多益善?？傊敬慰荚囈呀Y(jié)束，認(rèn)真分析本次考試成績(jī)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)努力工作，希望在期中考試各科五率得分提高5分。附各科五率成績(jī)表和教師成績(jī)新算法得分。第四篇：初一年級(jí)第一次月考質(zhì)量分析七年級(jí)第一次月總結(jié)發(fā)言稿各位教師：大家下午好！本學(xué)期已開學(xué)一個(gè)多月，我們七年級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，各班主任和科任老師都表現(xiàn)出高度的工作事業(yè)心和責(zé)任心，主要表現(xiàn)在班主任跟班勤，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，上自習(xí)前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對(duì)學(xué)生勤跟嚴(yán)管。語(yǔ)文，英語(yǔ)老師早讀抓的嚴(yán)。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴(yán)抓課堂，特別朱德仁老師，在學(xué)校沒要求跟操前讀時(shí)，朱老師每次他的操前讀都來(lái)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。今天我們?cè)谶@里召開七年級(jí)月過(guò)關(guān)檢測(cè)總結(jié)會(huì)，主要目的是全面總結(jié)開學(xué)以來(lái)七年級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思第一次月過(guò)關(guān)中，我們?cè)诮逃虒W(xué)中存在的突出問題。二、本次考試和前一個(gè)月存在的突出問題：個(gè)別學(xué)生不是很關(guān)注月考，表現(xiàn)在學(xué)生臨考前及考試中沒有一點(diǎn)緊張氣氛。不認(rèn)真審題。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，進(jìn)而各學(xué)科的平均分都不高。前二十名學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。從六年級(jí)升入初中，學(xué)習(xí)科目增多，有部分學(xué)生手忙腳亂，適應(yīng)不過(guò)來(lái)。早到學(xué)校的學(xué)生自覺性差，好習(xí)慣未養(yǎng)成，表現(xiàn)在在老師沒來(lái)之前，不知干什么，有些同學(xué)坐在座位上發(fā)愣。而有些同學(xué)翻開課本卻不知讀什么。存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習(xí)前出現(xiàn)有些同學(xué)亂喊，亂跑，存在安全隱患。語(yǔ)言不文明，臟話太多。三、對(duì)今后教學(xué)的建議以這次考試為契機(jī)，同各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。培養(yǎng)好的習(xí)慣，適應(yīng)七年級(jí)快模式。摸清每個(gè)學(xué)生情況，各科輔導(dǎo)要加強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我們應(yīng)該中心下移，關(guān)注落后，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等生缺腿科目普遍存在；后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。所以還要在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章。針對(duì)各科作業(yè)整潔度不高，上交不及時(shí)的問題，還需咱班主任辛苦一下，對(duì)課代表加以培訓(xùn)，驗(yàn)收作業(yè)時(shí)要把住關(guān)。針對(duì)偏科的學(xué)生，代課教師和學(xué)生多談心。給學(xué)生樹立自信心。學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學(xué)和同學(xué)之間更熟悉，出現(xiàn)難管理問題，各科后期需加強(qiáng)紀(jì)律教育。抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)管理。加強(qiáng)家長(zhǎng)交流溝通，特別是成績(jī)?cè)谀昙?jí)后十五名的學(xué)生，取得家長(zhǎng)的支持。帶兩個(gè)班或兩個(gè)班以上的教師對(duì)自己所帶的弱勢(shì)班級(jí)需多關(guān)注。通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，進(jìn)而找到相應(yīng)的措施來(lái)解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn)，為初一年級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)管理再上新臺(tái)階而努力吧！七年級(jí)組2013年10月17日第五篇：高二年級(jí)上期第一次月考質(zhì)量分析高二年級(jí)第一次月考質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)歐立遠(yuǎn)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們高二年級(jí)于9月23~25日組織了第一次月考。這次月考，對(duì)高二年級(jí)具有十分重要而又現(xiàn)實(shí)的意義：其一：它是高二年級(jí)第一次摸底統(tǒng)一考試，由于班級(jí)情況變動(dòng)較大，新的老師組合、新的目標(biāo)要求，考試的結(jié)果讓我們更充分的了解到了學(xué)生的實(shí)際情況。其二：今年是學(xué)?？?jī)效考核方案通過(guò)并開始實(shí)施的第一年，方案中大幅度提高了年級(jí)組的教學(xué)考核力度。通過(guò)這次考試有助于我們了解自己的教學(xué)情況，從而有的放矢地組織教學(xué)，確保各層次各班級(jí)各學(xué)科目標(biāo)的完成。下面我代表年級(jí)組就本次月考結(jié)果及教學(xué)工作進(jìn)行質(zhì)量分析，由于以往我們分析都是從教師均分角度進(jìn)行分析，這次我準(zhǔn)備從學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展角度進(jìn)行分析。一、考試組織情況分析本次月考考試前大部分任課教師做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，考場(chǎng)布置的好，監(jiān)考工作做的嚴(yán)格有序，基本上杜絕了遲到作弊等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行。但是，此次考試還存在一些問題，比如，監(jiān)考遲到、讀書看卷、在監(jiān)考過(guò)程中玩弄手機(jī)、不能至始至終的嚴(yán)格要求學(xué)生，考試結(jié)束后有的班級(jí)未能及時(shí)打掃衛(wèi)生等，希望下次不要再有類似情況的出現(xiàn)。二、試卷分析本次考試由教科處統(tǒng)一組織命題。文、理均按要求設(shè)置為六科，總分750分，從各科備課組長(zhǎng)上交的質(zhì)量分析以及和任課老師的交流來(lái)看，多數(shù)學(xué)科老師對(duì)大部分試卷的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)，難易適中，比較適宜我們學(xué)生完成，總的來(lái)說(shuō)能夠起到階段檢測(cè)的作用。但是各學(xué)科也不同程度存在問題：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)試卷由于出題老師對(duì)教材的把握不到位，出現(xiàn)了：數(shù)學(xué)沒有緊扣進(jìn)度且難度較大，失去階段性檢測(cè)的作用；英語(yǔ)題目難度較大，聽力材料未經(jīng)處理，前奏太長(zhǎng)；化學(xué)試題錯(cuò)誤太多，出題不夠嚴(yán)謹(jǐn)；生物試卷和答案未同步上傳，造成答題卡和試卷的脫節(jié)