【文章內(nèi)容簡介】 子薄，基礎(chǔ)差，成績很不理想。目前，術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)情況：體育專業(yè)課75分以上22人，音樂15人，美術(shù)47人，傳媒9人，術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計93人。學(xué)校給我們下達的高考基本任務(wù)是二本以上錄取71人，確保全縣普中第一、市標(biāo)準(zhǔn)化高中評比獲獎，上二本線人數(shù)有突破。教體局下達的基本任務(wù)是100人。有少數(shù)教師可能認為我們今年的高考基本任務(wù)是59人，其實不然，為什么年級組當(dāng)時分解到各班的基本任務(wù)共計是59人，是因為學(xué)校把任務(wù)下達年級組后，年級組在給各班下達任務(wù)時，各班都說任務(wù)量太大，完不成，經(jīng)過協(xié)商才下達了這些任務(wù)，還有12個基本任務(wù)沒有落實，這就靠年級組各班齊心協(xié)力，共同努力，如果整體上完成了那就就一榮俱榮，反之，則一損俱損。這些任務(wù)是各班的基數(shù)，是底線，并不是僅僅完成這幾個任務(wù)就完事，要在這個基礎(chǔ)上有突破，體音美甚至要有大的突破，才可能完成學(xué)校下達的基本任務(wù)。上一次質(zhì)量分析會上我已通報了去年年底全市統(tǒng)測成績，從通報的成績來看，鎮(zhèn)安二中、鹿城中學(xué)文化課遠遠超過我們，中村中學(xué)文化課成績也不容小覷，今天教研室郭主任給我捎了一份去年年底市統(tǒng)測預(yù)測今年高考二本上線人數(shù)：鎮(zhèn)安二中177人，鹿城中學(xué)105人，中村中學(xué)15人，漫川中學(xué)11人，古城中學(xué)、大荊中學(xué)各12人。據(jù)上一周教研室在中村中學(xué)復(fù)課調(diào)研情況反饋，中村中學(xué)理科優(yōu)勢明顯，有一名理科學(xué)生每次考試成績都在五百六七十分左右，還有兩個在五百分左右，也就是說人家理科至少有三個一本，而我們有幾個呢？人家的術(shù)科生共80人，體育20人，音樂14人，美術(shù)41人，我們術(shù)科生有93人，雖然在數(shù)量上略勝，但在質(zhì)量上堪憂，要想戰(zhàn)勝中村中學(xué)，我們必須多點開花，各個擊破，特別是在術(shù)科生身上大做，要想方設(shè)法盡量把臨界生文化課推上線。當(dāng)然我說這些不是漲人家志氣，滅自己威風(fēng)，而是希望大家要知己知彼。要打贏16年高考這場硬仗、惡仗，要求我們必須上下一條心，擰成一股繩。我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標(biāo)再明確，認識再提高。把年級組下達給各班的基本任務(wù)落實到具體人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。二、精打細算，計劃到天，扎實搞好綜合訓(xùn)練。從本周一（4月18日）起，年級組開始進入第三輪復(fù)習(xí)，也就是高考仿真模擬訓(xùn)練階段，時間大概是一個月。這一階段好比體育大賽前的封閉訓(xùn)練，非常關(guān)鍵。我認為要搞好綜合訓(xùn)練：一要加強考風(fēng)考紀(jì)教育。各班要在周日班會時間對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當(dāng)作高考對待，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于教師科學(xué)診斷，避免誤判；防止學(xué)生自我陶醉，迷失自己。同時，監(jiān)考教師也要堅守崗位，不要隨意離開教室，否則我們付出很多，效果可能不盡人意。二要選準(zhǔn)、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習(xí)的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們學(xué)生實際的試題。當(dāng)然，聽大家反映本次考試題比較難，這可能釋放一種信號，采用全國卷后試題難度可能會增加。我原來一直思考咱們買的題如果難了，學(xué)生每次考試分不高，會影響學(xué)生信心，但今天跟縣中老師聊了以后，他說試題還是要選跟高考難度相近的試題，要有一定的難度，如果試題太簡單了，高考題一難，我們的學(xué)生反而不適應(yīng)了，現(xiàn)在就要訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)高考試題，我覺得有一定的道理。我們要選出既貼近高考難度，又比較符合我校學(xué)生實際的試題來檢測，最后一次考試就要留一套比較簡單的試題，讓學(xué)生考出水平，考出信心。三是精講細評。教師講什么，當(dāng)然是講題，但又不能就題論題，要以講題帶知識、講方法、講規(guī)律、講易混點、講易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學(xué)生明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條分縷析。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復(fù)課計劃、教師個人復(fù)課計劃及學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃。比如說有的班級一輪還沒復(fù)習(xí)結(jié)束，年級組就安排了綜合訓(xùn)練，天天考試、講評，這就會影響復(fù)課進度，我們就要有自己的計劃，在搞好綜合訓(xùn)練的同時，穿插一輪復(fù)習(xí)，使二者并行不悖。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計劃，不能單純讓考試牽著鼻子走，而忽略了課本，要通過考試精準(zhǔn)復(fù)習(xí)、查缺補漏。比如通過試卷講評，明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學(xué)生哪一題錯了，就說明那一塊知識還沒完全掌握，就要指導(dǎo)學(xué)生去看教材對應(yīng)的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細化、具體化。模擬練考階段，學(xué)生容易感到無從下手，不知復(fù)習(xí)什么好。老師要比以前安排的更具體，這節(jié)課干什么，早上干什么，晚自習(xí)干什么，課后干什么等，都要讓學(xué)生明確，切忌放羊，尤其是臨界生。如果安排不細致，任務(wù)不具體，第