加強教師隊伍建設(shè)的思考大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評機制，將師德考評指標作為重要考核指標，凡是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，都要按照規(guī)定嚴肅查處。根據(jù)學校的考評制度的評定結(jié)果，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。推進績效管理的深入和變革。（三）、抓好教育科研，培養(yǎng)教師的教育科研能力教師的教育科研能力是其必備的基本素質(zhì)。加強師資隊伍建設(shè)，以“教師發(fā)展實驗學校為基地”，深入開展教育科研實踐，培養(yǎng)其教育科研能力，來提升教師的整體素質(zhì)，實現(xiàn)科研興師，實施科研興校戰(zhàn)略。一是學校要加強教育科研的宣傳和導向力度，積極營造科研氛圍，不斷增強教師的科研意識；要制定科研方案，加強研討交流，提高科研效果；要鼓勵教師參與課題研究，撰寫科研論文。二是開展課題研究。課題研究是實施科研興校和科研興師戰(zhàn)略的核心策略、基本途徑和主要方法，在課題研究中，教師不僅要研究教法和學法，更要研究新時期教育教學規(guī)律。通過開展教育科研活動，進一步優(yōu)化教育教學管理，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的教學藝術(shù)水平和課堂教學效果，推動適應課程改革的教師隊伍建設(shè)，為全面提高教育質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。（四）、實現(xiàn)教師隊伍管理的現(xiàn)代化一是利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡，實現(xiàn)先進公正的教師管理；通過網(wǎng)絡信息軟件對教師進行人事考勤管理：教務管理軟件合理安排工作量，統(tǒng)計教學結(jié)果，并進行教師互評、學生對教師的評價等工作。通過計算機軟件管理可以大大提高管理準確性和管理效率。二是建設(shè)好校園信息平臺，擴大教師的教育教學信息來源，并可使教師間的學術(shù)交流變得簡捷方便，還可以通過教學軟件實現(xiàn)快速的教學效果測試，及時發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整教學方案。三是建立校園溝通信息平臺，形成“教師、學生、家長”網(wǎng)絡互動，及時反映教育中出現(xiàn)的問題，及時解決問題，提高教育質(zhì)量。學校在加強教師隊伍建設(shè)工作中還應該考慮到教師群體的特殊性，對教師的管理決不能單純地“管束”和“制約”，而應閃耀著人文的光芒。我們提倡對教師多“理”一些，多一些柔性的充滿情理的人文關(guān)懷；少“管”一些，少一些剛性的冷冰冰的管束。“管”要在“理”的基礎(chǔ)上進行，“理”是為了“管”，是更有效的“管”，二者相輔相成，相得益彰。多“理”一些，少“管”一些，就是要尊重教師的意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，使教師形成一種事業(yè)感和歸屬感。同時還要發(fā)揮文化的熏陶作用。在一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體里，硬性的、呆板的制度管理，很難促進積極性和創(chuàng)造性的勃發(fā)。鑒于此，學校應精心營造和諧的校園文化，開展豐富多彩的文藝活動，創(chuàng)造出一種民主、和諧、寬松、積極進取的文化氛圍，使管理真正與學校文化吻合一致。只有做到以上這些，才能將教師隊伍建設(shè)這一長期性的工作做好，校園也會因此顯現(xiàn)勃勃生機，成為教師和學生的樂園。第三篇：關(guān)于教師隊伍建設(shè)的思考關(guān)于教師隊伍建設(shè)的思考云浮市初中校長任職資格培訓1班（yf119謝永彬）作為校長對管理效益的高低主要反映在組織目標達成的程度與速度兩個方面，其中，關(guān)鍵因素是人力資源的開發(fā)與利用。因此學校教師隊伍建設(shè)是每個校長必須高度重視的工作，也是學校管理工作永恒的主題之一，只有加強教師的管理與改革與發(fā)展，才能促進學校教學質(zhì)量的提高。一、培養(yǎng)的教師敬業(yè)精神教師在就讀師范院校時，其政治思想、學科基礎(chǔ)知識、教育理論知識、學科教學方法、教育科研方法等方面均有一定的理論積累。但是理論對實踐的指導作用是不同的，其大小受實踐者對實際工作的熱愛與熟練程度的制約。同時，現(xiàn)實中的不良社會風氣對教師隊伍也產(chǎn)生著一定的侵蝕作用。因此，教師隊伍建設(shè)的首要任務應該是培養(yǎng)教師獻身教育的敬業(yè)精神。我校要求要教師熟悉教育規(guī)律，并遵循規(guī)律去創(chuàng)造性地開展工作，爭取最大限度的教育成果，那么，校長就必須去規(guī)范、指導、評價教師的教育過程，激勵教師多進行反思性教學，多總結(jié)自身的優(yōu)缺點和工作中的得失。實際上，也只有在實際工作中去培養(yǎng)教師，才可能造就一個適應學生的、適應現(xiàn)代教育需要的優(yōu)秀教師群體。在這方面，我校利用每周五的政治業(yè)務學習加強其想想與業(yè)務的學習，注重教師師德與教學業(yè)務水平的培養(yǎng)，其次是學科教研組的周教務例會，及時總結(jié)教研課的得失情況，以及進行教學專題研討會，提升教師們的綜合素質(zhì)。二、學校集體的組織文化建設(shè)學校教師隊伍建設(shè)的第二項任務應該是良好組織文化的建設(shè)，即和諧、團結(jié)、合作、競爭的教師集體的建設(shè)，組織文化是一種“生產(chǎn)力”，教師的勞動特點更需要這種團結(jié)與協(xié)作。在這項工作中，作為校長必須做到：思想解放，積極變革，尊重知識和科學，重視情感投入，并擁有較強的民主管理意識。在實際管理過程中，我發(fā)現(xiàn)
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