【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力，努力構(gòu)建一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要，高層次、高素質(zhì)的教育管理干部隊(duì)伍。鎮(zhèn)財(cái)政每年撥?？?0萬(wàn)元作為教育行政隊(duì)伍的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范。充分運(yùn)用多種形式深入開(kāi)展師德教育，立高尚師德，樹教育新風(fēng)。從堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)工作事業(yè)心與責(zé)任感、堅(jiān)持依法執(zhí)教廉潔從教等方面，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)突3出的先進(jìn)教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德不合格的調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，違法違紀(jì)的，按有關(guān)法律法規(guī)處理。（四）加大繼續(xù)教育的力度。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。小學(xué)教師在40周歲以下、中學(xué)教師在45周歲以下凡未達(dá)到本科學(xué)歷的，在5年內(nèi)必須通過(guò)進(jìn)修達(dá)到對(duì)口專業(yè)本科學(xué)歷的要求。逾期未達(dá)到本科學(xué)歷，又未成為市鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人的，將調(diào)離教學(xué)崗位，只保留教師的基本待遇，直至繼續(xù)進(jìn)修達(dá)到為止。鎮(zhèn)公辦學(xué)校教師經(jīng)學(xué)校同意，參加對(duì)口專業(yè)學(xué)歷進(jìn)修，取得國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證書后，由鎮(zhèn)財(cái)政給予補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為本科學(xué)歷一次性補(bǔ)助1萬(wàn)元；研究生學(xué)歷一次性補(bǔ)助2萬(wàn)元。按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，重視和加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，采取多種途徑和方法，開(kāi)展教師崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，支持教師終身學(xué)習(xí)，不斷掌握現(xiàn)代教育理論、更新專業(yè)知識(shí)，提高教師的教育教學(xué)能力。各學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際，探索校本研修的規(guī)律，采取有效的培訓(xùn)方法，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。鎮(zhèn)財(cái)政每年撥款20萬(wàn)元作為教師培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。（五）重視青年教師培養(yǎng)。重視和關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，幫助他們樹立正確的人生觀和事業(yè)觀，提高職業(yè)道德水平。重視提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)教學(xué)崗位培訓(xùn)、師徒幫帶、學(xué)科基本功競(jìng)賽、評(píng)選優(yōu)秀青年教師等活動(dòng)，提高教學(xué)能力。大膽使用青年教師，對(duì)師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的作為學(xué)校后備干部培養(yǎng)，4條件成熟的盡快提拔到行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。（六）建立學(xué)科帶頭人評(píng)選制度。為了造就一批師德的表率、育人的模范、教育的行家，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，建立**鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選制度。選拔教育理念先進(jìn)、有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力、教育科研效果顯著、教學(xué)成績(jī)突出的學(xué)科帶頭人，每三年評(píng)選一次，每次評(píng)選人數(shù)為30—50名，可連選連任。凡評(píng)上學(xué)科帶頭人的，由鎮(zhèn)財(cái)政每年每人給予2000元的特殊補(bǔ)貼。（七）完善教師考核制度。每年對(duì)教師的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)育人成績(jī)優(yōu)異和教育科研成果顯著的教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量差、經(jīng)考核不稱職的公辦教師，調(diào)離教學(xué)崗位，只保留基本待遇，并安排到非教學(xué)崗位，直至學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到崗位考核要求后，方可重新安排教學(xué)崗位，同時(shí)恢復(fù)教師的全部待遇。（八）逐步提高教師待遇，改善教師的工作和生活條件。執(zhí)行市財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放教師工資規(guī)定，保證教師工資按時(shí)足額發(fā)放，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益，逐步提高班主任津貼和課時(shí)補(bǔ)貼，積極為教師解決住房難等問(wèn)題，使教師的工作環(huán)境和生活狀況得到更進(jìn)一步改善。第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)教師是學(xué)校教育的根本。江澤民同志在北師大百年校慶上指出“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，闡明了教師在發(fā)展教育中的地位和作用。為此，延邊二中要始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。為建設(shè)一支高素質(zhì)、高品質(zhì)、與教育教學(xué)改革發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，特提出如下意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想教師隊(duì)伍建設(shè)工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，以師德建設(shè)為首要任務(wù)，以提高教育教學(xué)能力為中心，整合學(xué)校多元師培因素，多渠道地提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)遵循下列原則：實(shí)事求是原則。要采取使用我校實(shí)際的方法和措施，既著眼于長(zhǎng)效利益，又兼顧當(dāng)前教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)；以人為本原則。要把尊重教師、依靠教師、提高教師做為建設(shè)“留人機(jī)制”的核心，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的主人翁地位；崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，以崗位培訓(xùn)為主的原則；把好入口、暢通出口的原則。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)思想建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，決定著教師隊(duì)伍品質(zhì)的高低。是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展現(xiàn)代教育基本理論培訓(xùn)，特別要結(jié)合當(dāng)前教育改革，進(jìn)行通識(shí)理論和專業(yè)理論培訓(xùn)。教師要變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地進(jìn)行自修、自研。努力樹立現(xiàn)代教育理念和正確教育人才觀、價(jià)值觀，并獲取參與實(shí)施課程改革的實(shí)踐能力。結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育，大力推動(dòng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，以黨風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。要把“保先”教育的普遍要求與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，鮮明地提出黨員的先進(jìn)性在我校的具體體現(xiàn)，就是先進(jìn)的教育理念，精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高尚的師德的綜合表現(xiàn)。開(kāi)展文化建設(shè)，用人文思想塑造教師內(nèi)在品質(zhì)。大力宣傳以校為家的校本精神，樹立“校興我榮、校辱我恥”的意識(shí)，時(shí)時(shí)審視自己“我能為二中做什么、我為二中做了什么？”。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教師的“三風(fēng)”“三心”修養(yǎng)，即：豁達(dá)淡泊的君子之風(fēng)，寬厚明禮的紳士之風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)慎思的學(xué)者之風(fēng)；以淡泊之心對(duì)待名利，以博愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，以誠(chéng)信之心對(duì)待生活。繼續(xù)開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁人文氛圍的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，用環(huán)境和氛圍潛移默化地教育人、感染人、塑造人。三、多渠道提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是師培的中心任務(wù)。營(yíng)造積極提高業(yè)務(wù)能力的學(xué)術(shù)氣氛。要通過(guò)宣傳、倡導(dǎo)和評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)選先、聘職晉級(jí)等管理制度，努力營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講鉆研、講創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氣氛，要改革和完善管理模式，構(gòu)建使業(yè)務(wù)尖子能夠脫穎而出的機(jī)制。加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)能力培訓(xùn)的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)化建設(shè)。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，教師專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)、思想培訓(xùn)、教學(xué)法培訓(xùn)等，并提高教育科研能力。要將班主任培訓(xùn)納入師培計(jì)劃中。堅(jiān)持教科研與師培相結(jié)合的工作模式，以教科研活動(dòng)促進(jìn)師培工作。啟動(dòng)名師示范課和導(dǎo)課制度；每上學(xué)期組織一次青年教師大獎(jiǎng)賽，下學(xué)期組織骨干教師示范課；每學(xué)期教研組組織一次教研周活動(dòng)；每年十一月份，組織新教師匯報(bào)課。堅(jiān)持并完善集體備課制度和以老帶新的師徒結(jié)對(duì)制度。積極創(chuàng)造條件參加上級(jí)教研部門組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)的同時(shí)，有計(jì)劃地組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)才識(shí)。充分發(fā)揮“名師”在師培中的作用。州、校名師應(yīng)承擔(dān)下列任務(wù)：（1）在教科研課題組中應(yīng)為主要承擔(dān)者，或根據(jù)校本教科研的需要，獨(dú)立承擔(dān)自選課題，每年應(yīng)在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1－2篇有實(shí)際指導(dǎo)意義的論文，并在教研組內(nèi)組織教科研講座。（2）每年由學(xué)校統(tǒng)一安排至少出一次高質(zhì)量的示范課。（3）區(qū)、校名師要帶2－3名青年教師，有培訓(xùn)計(jì)劃，有培訓(xùn)記錄，有培訓(xùn)總結(jié)。建立“德全”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金制度，每年7月份評(píng)選25名在教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師，在教師節(jié)期間予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人獎(jiǎng)勵(lì)2000元。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理教師隊(duì)伍管理要充分體現(xiàn)以人為本，把人文關(guān)懷落實(shí)到管理的各環(huán)節(jié)中，在制度的規(guī)范下，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量。進(jìn)一步完善全員聘任制和崗位責(zé)任制。根據(jù)省、州事業(yè)單位人事制度改革的精神，變?nèi)藛T管理為崗位管理，按需設(shè)崗，以崗選人。對(duì)不適應(yīng)崗位者和富余人員，通過(guò)轉(zhuǎn)崗、待聘和退養(yǎng)等方式解決，暢通人員出口。待聘和退養(yǎng)等操作辦法和待遇，按州有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)把入口關(guān)。堅(jiān)持“三個(gè)不調(diào)入”原則，即年齡超過(guò)40歲的不調(diào)入、行政后勤人員原則上不調(diào)入、第一學(xué)歷非本科以上的不調(diào)入。調(diào)入人員必須經(jīng)考核、試講，由教研組集體評(píng)議，由校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決定。招收大學(xué)畢業(yè)生要由主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、辦公室主任及相關(guān)人員組成招聘考核小組，到高等院校考核、試講，共同研究確定。有計(jì)劃地招收非師范院校畢業(yè)生，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂優(yōu)惠政策，吸引招收研究生來(lái)校任教。試行新進(jìn)教輔人員長(zhǎng)期合同制。教輔崗位出現(xiàn)人員空缺，一般由落聘人員轉(zhuǎn)崗補(bǔ)充。確實(shí)需要外聘的，試行長(zhǎng)期合同制，人事關(guān)系不調(diào)入，聘期和工資待遇由雙方協(xié)商，并按有關(guān)規(guī)定，給予參加勞動(dòng)就業(yè)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。嚴(yán)格聘期管理。為保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，擬調(diào)出人員要提前三個(gè)月向?qū)W校提出辭呈。不提前三個(gè)月提出辭呈，扣發(fā)一個(gè)月工資，拒不交者，不予辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)，并通報(bào)擬調(diào)入單位。實(shí)行優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校任教。（1）鼓勵(lì)在職青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師參加研究生進(jìn)修的，專業(yè)對(duì)口并獲得碩士以上學(xué)位的，由學(xué)校報(bào)銷學(xué)費(fèi)（獲研究生班結(jié)業(yè)證者不再報(bào)銷學(xué)費(fèi)）。（2）招收的畢業(yè)生或調(diào)入的教師，學(xué)校為每人以優(yōu)惠價(jià)格提供一臺(tái)筆記本電腦（購(gòu)入價(jià)－4000元＝優(yōu)惠價(jià)）。第五篇：國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)“九五”計(jì)劃期間是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期，也是教育改革與發(fā)展的重要時(shí)期。為了全面貫徹實(shí)施《教育法》、《教師法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及其實(shí)施意見(jiàn)，建設(shè)一支與我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)就“九五”期間加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn)。一、充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢(shì)1．“八五”時(shí)期是我國(guó)教育事業(yè)和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的最好時(shí)期之一?！督逃ā?、《教師法》的頒布實(shí)施和全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)，有力地推動(dòng)了中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)作為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的根本大計(jì)，正在成為全社會(huì)的共