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正文內(nèi)容

關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的心得7篇(編輯修改稿)

2024-09-15 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。 七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng) 通過這幾個月的工作,我深知實驗學(xué)校里人才濟濟,要想 在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進步。 及時總結(jié),是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多: ① 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。 ② 進一步加強自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 ③ 關(guān)注差生,給予他 們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。 ④ 采取措施加強孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。 ⑤ 學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。 ⑥ 努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。 關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的心得精選篇 3 作為班主任,從班集 體的組建之初,師生就共同努力,力爭使班級形成自主管理型的班級特色。我的做法是:制定班規(guī),使學(xué)生自我約束 。利用目標(biāo)激勵,積極引導(dǎo) 。利用小組評價,引導(dǎo)合作與競爭。 我在初一到初二擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組組長期間,針對班級小組的課堂評價環(huán)節(jié),與同組數(shù)學(xué)教師共同設(shè)計并使用數(shù)學(xué)小組評價單,有效規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為,并且通過這一工具引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在初一數(shù)學(xué)小組評價單使用的基礎(chǔ)上,進一步推進課堂評價方式。 開學(xué)之初,我要求每個同學(xué)都制定學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了目的性和動機,減少了學(xué)習(xí)的隨意性和盲 目性。利用 “ 你追我趕爭上游 ” ,在每次考試的前兩周,每位同學(xué)制定考試目標(biāo)。這個表格記錄著他們每一次的成功與超越,也記錄著他們的失敗與反思。每次考試后,同學(xué)們都要及時總結(jié)反思自己的優(yōu)勢、不足、措施。應(yīng)同學(xué)們的要求,成績好的同學(xué)為全班同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。 我和同學(xué)們共同制定了小組積分細則和課堂表現(xiàn)記錄表。根據(jù)班級的實際情況,在使用的過程中,這個積分細則也在逐漸的精細、完善。課堂表現(xiàn)記錄表主要從回答問題,板演,講題三個方面加分,由小組長對本組同學(xué)的表現(xiàn)打分。 每周各組組長都要組織本組同學(xué)總結(jié)本組這周學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生 ,課堂表現(xiàn)等方面存在的問題 。每兩周學(xué)習(xí)委員要針對全班同學(xué)的表現(xiàn)進行總結(jié),對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚,對班級的共性問題提出建議 。每月對積分最高的三個組進行表彰與獎勵。 通過這一工具引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)小組同學(xué)之間的合作意識,這個做法在我所教的兩個班級初見成效。 作為初二數(shù)學(xué)備課組長,在 20__年 1 月 2 日,組織初二年級數(shù)學(xué)計算題競賽,我主要負責(zé)出題、評獎、寫?yīng)劆睢㈩I(lǐng)獎品、給學(xué)生頒發(fā)獎狀與獎品,此次活動共評出一等獎 15 人、二等獎 18 人、三等獎 18 人,這一活動極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。 針對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況,作為備課組長向?qū)W校及時申請利用每周二下午第三節(jié)課時間上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,把全年級學(xué)生分成 5 個層次,本組四位數(shù)學(xué)教師各負責(zé)一個層次的學(xué)生進行專題復(fù)習(xí),力求提高全年級的數(shù)學(xué)成績。 作為班主任和任課教師我會動腦筋,想辦法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。 關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的心得精選篇 4 本學(xué)期我
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