【文章內(nèi)容簡介】 票否決制”。（四）責任追究和表彰機制要實行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規(guī)范，如體罰、侮辱學生、亂收費、違法亂紀等問題，應迅速立案查處，并依據(jù)情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理；對發(fā)生嚴重違反師德規(guī)定問題隱瞞不報、不處理的學校，要追究有關(guān)領(lǐng)導的領(lǐng)導責任。對在師德建設方面成績突出的學校和師德先進個人進行表彰獎勵。（五）人文關(guān)懷機制幫助教師解決實際困難，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師、關(guān)心教師，不斷改善教師的工作、學習和生活條件。積極爭取鄉(xiāng)黨委和政府的支持，認真落實和提高教師待遇，尤其要關(guān)注和保障農(nóng)村教師的切身利益，切實解決他們的后顧之憂，要不斷加強學校的民主政治建設，充分發(fā)揮學校工會、教代會的作用，進一步調(diào)動教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。五、加強組織領(lǐng)導為了把“師德建設年”活動落到實處，中心學校成立師德建設領(lǐng)導小組，組長：霍振龍，副組長：趙海山，成員：白和德、王維義、張有福、趙建中、李長福、李德慶。趙海山具體負責各項工作。各校要成立相應的“師德建設年”活動領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際，制訂“師德建設年”活動實施方案，確?！皫煹陆ㄔO年”活動落到實處。學校教代會和群團組織要緊密配合，要組織學生、家長和社會積極參與師德建設各項活動，形成加強和推進師德建設的合力。二〇〇九年九月四日第三篇：加強師德師風建設 打造精品教師隊伍加強師德師風建設 打造精品教師隊伍——在全校師德師風建設活動動員大會上的講話老寨完?。?陳永斌（2014年9月12日）校長、老師們：為扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，貫徹落實夾石鎮(zhèn)教管中心《關(guān)于進一步加強和改進全鎮(zhèn)中小學教師師德師風建設工作的通知》精神，著力解決師德師風建設中存在的突出問題，使廣大教師樹立以人為本、依法治教的理念，促進廣大教師重德為師，依法治教，忠于黨和人民的教育事業(yè)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的高素質(zhì)教師隊伍，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學校決定結(jié)合第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在全校教師中深入開展師德師風建設活動。為了扎實有效地開展好這次師德師風建設活動，今天我們專門召開會議，對這項活動進行安排部署。下面我講三點意見：一、統(tǒng)一思想，凝聚共識，充分認識加強師德師風建設的重要性和緊迫性。（一）加強師德師風建設是貫徹黨的教育方針的必然要求。大力發(fā)展教育事業(yè)，是提高全民族的素質(zhì)，提升國家的綜合國力，實現(xiàn)民族偉大復興的根本保證，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。我們的教師，是大力發(fā)展教育事業(yè)的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人。只有加強師德師風建設，不斷優(yōu)化師德師風，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，才能樹立良好的教育形象，讓人民群眾信任我們，讓人民滿意。因此，加強師德師風建設，開展師德師風活動，為深化教育改革、促進教育發(fā)展提供強大動力和根本保證，是全面貫徹黨的教育方針的必然要求。（二）加強師德師風建設是加強教師隊伍自身建設的現(xiàn)實需要。教師作為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的光榮職責，自身的道德規(guī)范和行為準則就顯得尤為重要。較之于一般人而言，教師具有“學為人師，行為世范”的準則要求，人們通常對教師的道德和作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行。另一方面，加強師德師風建設是解決師德突出問題的迫切需要。當前，應該說我們教師隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，在自己工作崗位上作出了貢獻。但是，也有少部分教師受社會不良風氣影響，師德產(chǎn)生扭曲，拜金主義思想嚴重，師風出現(xiàn)偏差，比如，有的敬業(yè)奉獻精神不足；有的不遵循教育規(guī)律，急功近利；有的治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴；有的熱衷搞有償家教，以教創(chuàng)收；有的以教謀私，要家長辦私事或索取禮物；有的內(nèi)心空虛，賭博酗酒，生活方式不健康；有的組織紀律觀念薄弱，只要照顧不要責任，只要民主不要集中；有的肯鉆肯干勁頭不足，敷衍了事，不求效果，所有這些都違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，違背了《老寨完小教師十不準》的要求，充分暴露了我校教師在師德師風方面存在的嚴重問題，引起了社會各界廣泛關(guān)注和強烈反響。這些現(xiàn)象的存在，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了很多負面影響。因此，進一步開展師德師風活動是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的現(xiàn)實需要。（三）加強師德師風建設是推進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展的迫切要求。教育發(fā)展以教師為本。教師素質(zhì)以師德為先，教師的師德師風狀況直接關(guān)系到青少年學生的德育工作和健康成長，關(guān)系到學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學質(zhì)量，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建。當前，我校教育的發(fā)展與兄弟校相比呈現(xiàn)發(fā)展速度減慢趨勢。近幾年的小學升初中雖有進步，但無論是橫的比、縱的比還是歷史地比，成績?nèi)匀徊患丫褪瞧渲幸粋€顯性表現(xiàn)，原因雖然是多方面的，但我認為與師德師風下滑、管理水平下降有著直接聯(lián)系。因此，建設高素質(zhì)的教師隊伍，必須把師德師風建設擺在教育事業(yè)發(fā)展更加突出的位置，強化師德師風，優(yōu)化教育環(huán)境，加快教育事業(yè)的健康發(fā)展。二、明確主題，突出重點，扎實開展師德師風建設活動。開展師德師風建設活動就是要把大家的思想認識統(tǒng)一到師德師風建設的要求上來，明確開展師德師風活動的指導思想、目標任務、主要內(nèi)容和具體要求，增強搞好管理、優(yōu)化師德、端正師風的自覺性。（一）準確把握師德師風建設推進年活動的總體要求。開展師德師風建設推進年活動，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我縣教師隊伍中存在的突出問題，樹立以人為本、依法治教的理念，促進廣大教師重德為師，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。通過師德師風建設活動，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決教師隊伍中存在的有償家教、以教謀私、體罰學生等突出問題；努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。（二）廣泛開展宣傳動員學習教育。一是做好動員部署工作。今天會議以后，每個教師要按照縣教育局《關(guān)于開展師德師活動的實施方案》的要求，結(jié)合本校實際，認真制訂師德師風建設活動具體實施意見，明確師德師風活動的指導思想、重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，建立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，落實工作責任和工作措施，在此基礎上召開師德師風建設動員大會，廣泛動員全體教師積極參與活動。二是開展學習培訓。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，通過組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報告會、演講比賽、參觀師德建設先進學校、舉辦各種學習座談會等形式，加強學習和交流。組織教職工開展學習培訓。學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和規(guī)定。在學習過程中，要