動畫效果輕松設(shè)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與要求：； 。，充分體會適當(dāng)?shù)膭赢嬚故拘Ч麑ν怀鲅菔疚母逯黝}的特殊作用。，增加學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)做學(xué)習(xí)小主人的自信心。根據(jù)演示文稿主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動畫效果，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動畫顯示。教學(xué)重難點(diǎn)：幻燈片的切換及自定義動畫；合理地設(shè)置自定義動畫效果。教學(xué)準(zhǔn)備：極域教室教學(xué)軟件、幻燈片演示課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入教師與學(xué)生談話引入：小明今天過生日，小強(qiáng)、小剛都想送給他一張生日賀卡，大家?guī)退匆豢?，這兩張幻燈片之間有什么不同？選一選，如果是你，你會選擇哪張幻燈片，為什么？學(xué)生選擇出喜歡的幻燈片，一同認(rèn)定第二張效果好！在幻燈片中我運(yùn)用了預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫中的效果設(shè)置，這就是我們今天這節(jié)課要共同研究的問題。教師：請大家?guī)臀覍⒌谝粡埢脽羝苍O(shè)置成的第二張幻燈片的效果嗎？使它變得和第二張幻燈片一樣吸引人。這些動畫和聲音是怎么做的呢？二、任務(wù)驅(qū)動，分層探究任務(wù)一：布置探索學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找有關(guān)“動畫” 命令 任務(wù)二：學(xué)習(xí)使用“預(yù)設(shè)動畫”命令找到命令后，先讓學(xué)生自主嘗試一下“預(yù)設(shè)動畫”這個命令。教師演示操作并講解：將“生日賀卡”這幾個字設(shè)置成“預(yù)設(shè)動畫”中的“百葉窗”效果。并單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看動畫效果。教師指出注意點(diǎn)：設(shè)置動畫之前，必須先選定對象，然后才能設(shè)置動畫效果。學(xué)生操作練習(xí)，分別將圖片“蛋糕”和“祝你生日快樂”設(shè)置成“底部飛入”、“展開”效果。學(xué)生上臺演示，表揚(yáng)獎勵。任務(wù)三：使用“自定義動畫”命令小明過生日，還請來了許多好朋友?？?，康康拿著一串風(fēng)鈴走來了。既然你們現(xiàn)在會做動畫了，那老師請你們做一件事，用“預(yù)設(shè)動畫”命令把“風(fēng)鈴”圖片設(shè)置成“漸入”效果，并且還帶有“風(fēng)鈴聲”，試試吧。（學(xué)生試做）教師發(fā)現(xiàn)問題（用“預(yù)設(shè)動畫”不能完成），請做出來的同學(xué)交流一下，引出使用“自定義動畫”命令。學(xué)生操作（以同桌兩人為小組合作），也可以單擊“操作演示”來自學(xué)。小組匯報情況，請同學(xué)上臺做小老師演示，教師獎勵小禮品。這時樂樂走來了，送來了瓜果。1．練習(xí)：利用“自定義動畫”將瓜果圖片設(shè)置動畫效果，并設(shè)置為“盒狀”。2．學(xué)生討論：怎樣改變動畫播放的順序，把第二張幻燈片的文字先出來，圖片后出來。學(xué)生匯報：請同學(xué)上臺做小老師演示，教師獎勵小禮品。學(xué)生練習(xí)：改變播放順序。教師小結(jié)：好，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)置效果的兩個命令，一個是預(yù)設(shè)動畫，還有一個是自定義動畫，下面就請同學(xué)們用我們今天學(xué)的知識來創(chuàng)作一個作品吧。三、自主實(shí)踐，鞏固練習(xí)四、效果評價，指導(dǎo)激勵。教后筆記：第四篇：設(shè)置動畫效果教學(xué)設(shè)計《設(shè)置動畫效果》教學(xué)設(shè)計建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸 洲《設(shè)置動畫效果》是江蘇省小學(xué)信息技術(shù)教材下冊第40課的內(nèi)容，屬于選學(xué)部分。本課是在學(xué)生能制作、播放、瀏覽幻燈片的基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，內(nèi)容難度相對較高，但趣味性強(qiáng)，實(shí)用性大。旨在使學(xué)生掌握在圖文并茂的幻燈片中設(shè)置動畫和聲音效果的制作方法，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地創(chuàng)作提供較為完整的知識架構(gòu)，為學(xué)生的“學(xué)以致用”提供良好的展示空間。根據(jù)這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，我采用了分層次、多任務(wù)、自主探究的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過五個階段來逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。第一階段，教師通過創(chuàng)設(shè)“福娃的自我介紹”的情景引出本課的教學(xué)內(nèi)容，－－設(shè)置動畫，以及動畫的方式。第二階段，學(xué)生通過比較，提出問題，經(jīng)過看書以及部分學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)來分析并解決問題。第三階段，通過交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)已經(jīng)解決了多對象動畫效果的設(shè)置。第四個階段，通過比賽評價中找出不足，并且提升任務(wù)。第五個階段，把福娃幻燈片進(jìn)行完善，遵循美觀、合理、適度的使用原則，讓學(xué)生切記為用而用，從而影響作品效果。二、活動目標(biāo)：。、觀察、探究中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力。，感受知識的應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。，挖掘?qū)W生的潛能。三、如何學(xué)：，感受價值。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊貼學(xué)生的實(shí)際生活。，感悟方法。采用操作實(shí)踐、自主探究、合作交流、積極思考等活動方法。，實(shí)踐應(yīng)用。四、教學(xué)過程 １、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在2008年我們國家有什么重大的活動嗎？ 生：“2008年奧運(yùn)會”在我們國家舉行 師：你們知道這次奧運(yùn)會的吉祥物是什么？ 生：福娃師：今天老師也把福娃們請來了，和大家一起來上這堂課，它們都想來介紹自已了，看到它們，你們要大聲地叫出他們的名字呀！【福娃的自我介紹】我是貝貝，溫柔純潔的我是繁榮與收獲的象征。晶晶，憨態(tài)可掬的我是中國的國寶。迎迎，
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