逐幀動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庫(kù)/導(dǎo)入圖片素材庫(kù)”中你喜歡的一種素材做一個(gè)自己喜歡的逐幀動(dòng)畫，給你的作品起一個(gè)合適的名字并保存到自己的學(xué)習(xí)檔案文件夾中。可以和你的同組同學(xué)討論一些動(dòng)畫創(chuàng)意；使用工具欄中你熟悉的工具, 做一個(gè)自己喜歡的逐幀動(dòng)畫，在動(dòng)畫中加入你們的創(chuàng)意和想法。給你的作品起一個(gè)合適的名字并保存好。（二）內(nèi)容積極向上、創(chuàng)意要好；（三）最終作品分別以FLA，SWF兩種格式保存。生：動(dòng)手操作（出現(xiàn)問題時(shí)讓引導(dǎo)學(xué)生們自行找出與解決問題的辦法，然后再進(jìn)行實(shí)踐，這樣解決之后，學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)印象十分深刻。）選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，師生共同從動(dòng)畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫效果等方面給予評(píng)價(jià)。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品給予鼓勵(lì)。作品相互的展示交流，互評(píng)互進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、回顧總結(jié)，提出要求師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合咱們這節(jié)課的操作演練，說一說在本節(jié)課中你都學(xué)到了哪些知識(shí)，有了哪些收獲？生１：在本節(jié)課中我學(xué)會(huì)了導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作Flash動(dòng)畫，感覺動(dòng)畫制作十分有趣，我十分有信心學(xué)好后面的知識(shí)。生２：我知道了手工繪制圖片完成逐幀動(dòng)畫。生3：我進(jìn)一步熟悉和掌握了鉛筆工具的使用，真是太有趣了。生4：我學(xué)會(huì)了保存flash源文件和影片文件。??師：同學(xué)們都說得非常好，看來本節(jié)課大家的收獲頗豐，每個(gè)人通過自己的努力，都感受和體驗(yàn)到了成功的喜悅和快樂！下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞動(dòng)畫片“一橋通三地”，這是在2010年第十一屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作大賽中獲獎(jiǎng)的作品，是使用FlashMX2004中的繪畫功能繪制角色和場(chǎng)景，并運(yùn)用逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫進(jìn)行作品的創(chuàng)作的。補(bǔ)間運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫下節(jié)課我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們提前預(yù)習(xí)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，大膽實(shí)踐，制作出更多更好的優(yōu)秀的作品。學(xué)無止境，天道酬勤，讓我們共同努力，加油！第三篇：《制作逐幀動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《制作逐幀動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生了解多媒體制作的一般流程及控制方法。通過學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫，使學(xué)生掌握幀的插入方法及文字在舞臺(tái)中的輸入方法，進(jìn)一步深化對(duì)Flash動(dòng)畫軟件的認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)親情、友情的珍惜。二． 知識(shí)與能力培養(yǎng)知識(shí)體系：關(guān)鍵幀的插入方法和文字的屬性含義。實(shí)踐能力體系：插入關(guān)鍵幀的步驟以及文字的輸入方法。思維體系：激活學(xué)生的探究思維和創(chuàng)新思維。情感體系：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)友情的認(rèn)識(shí)。三． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 難點(diǎn)：關(guān)鍵幀的插入方法重點(diǎn)：在舞臺(tái)中輸入文字以及改變其屬性。四． 教學(xué)對(duì)象分析在時(shí)間軸上插入關(guān)鍵幀，并在舞臺(tái)中輸入文字以及改變其顏色，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。在課堂中，要讓學(xué)生勇于去實(shí)踐、去探究，不要急于演示制作方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，教師在適當(dāng)時(shí)恰如其分的進(jìn)行點(diǎn)拔。五． 設(shè)計(jì)思想本節(jié)課通過從理論知識(shí)和實(shí)踐能力兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)引入“課程整合”概念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情、友情的認(rèn)識(shí)。六． 教學(xué)體系知 識(shí) 體 系：復(fù)習(xí)原有知識(shí)（時(shí)間軸以及三種幀和它們的作用）, 引入新知識(shí)（制作逐幀動(dòng)畫）, 新知識(shí)解析（插入關(guān)鍵幀的方法）,新知識(shí)運(yùn)用 制作Flash賀卡，加強(qiáng)友情。能力、思維體系：回憶有知識(shí) ,通過觀看動(dòng)畫培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維 ,邏輯思維（制作字體閃爍漸變）創(chuàng)新思維（制作賀卡）情感教育（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情友情的認(rèn)識(shí)）。七． 教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)問題情境提問學(xué)生，鞏固舊知識(shí)。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Flash的工作界面，那誰(shuí)來說一下Flash中最重要的窗口是那個(gè)窗口？生：時(shí)間軸窗口師：對(duì)，就是時(shí)間軸窗口，那誰(shuí)來說一下時(shí)間軸窗口中幀有幾種幀呢？ 生：關(guān)鍵幀、普通幀、普通關(guān)鍵幀。師：非常好，回答正確。觀看動(dòng)畫展現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)同學(xué)們剛才看的動(dòng)畫中字體在閃爍而且在變色，那我們?cè)鯓又谱魉?？這就是本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。（二）、激發(fā)探究熱情，自主實(shí)踐今天我們講制作逐幀動(dòng)畫，那逐幀就是一幀一幀的，所以今天我們?cè)谥谱鲃?dòng)畫的時(shí)候要插入好多幀，那我們?cè)鯓硬迦霂?？?qǐng)看大屏幕。插入關(guān)鍵幀的三種方法：（1）單擊”時(shí)間軸”窗口的第2幀,先中該幀,按F6將其設(shè)置為關(guān)鍵幀.（2）執(zhí)行”插入” 菜單 “關(guān)鍵幀”命令,也可以插入關(guān)鍵幀.（3）在”時(shí)間軸”窗口的某一幀上右擊，在彈出地快捷菜單中，選擇“插入關(guān)鍵幀”命令也可以插入關(guān)鍵幀在舞臺(tái)中輸入文字。關(guān)鍵幀我們已經(jīng)插入了，那我們文字還沒出現(xiàn)，好我們來制作文字：選中工具箱中的“文本”工具，在舞臺(tái)上單擊，輸入文字”新年快樂“。講授改變文字屬性。單擊工具箱中的“箭頭”工具，結(jié)束文字的輸入，然后選中文字，在“屬性面板中設(shè)置文字的效果。教師演示制作全過程，讓學(xué)生實(shí)踐。（三）積極評(píng)價(jià)引導(dǎo)，拓展創(chuàng)新。成果展示，評(píng)價(jià)交流讓學(xué)生說明在制作時(shí)遇到的問題及解決方法。積極引導(dǎo)，拓展思維觀看一動(dòng)畫，讓學(xué)生自主實(shí)踐，不需在課堂實(shí)現(xiàn)。激發(fā)情感觀看一逐幀
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