逐幀動畫教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 庫/導入圖片素材庫”中你喜歡的一種素材做一個自己喜歡的逐幀動畫，給你的作品起一個合適的名字并保存到自己的學習檔案文件夾中?？梢院湍愕耐M同學討論一些動畫創(chuàng)意；使用工具欄中你熟悉的工具, 做一個自己喜歡的逐幀動畫，在動畫中加入你們的創(chuàng)意和想法。給你的作品起一個合適的名字并保存好。（二）內(nèi)容積極向上、創(chuàng)意要好；（三）最終作品分別以FLA，SWF兩種格式保存。生：動手操作（出現(xiàn)問題時讓引導學生們自行找出與解決問題的辦法，然后再進行實踐，這樣解決之后，學生們對所學知識印象十分深刻。）選擇部分有代表性的作品進行展示，師生共同從動畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技巧，對優(yōu)秀作品給予表揚，對不足的作品給予鼓勵。作品相互的展示交流，互評互進，取長補短。三、回顧總結(jié)，提出要求師：請同學們結(jié)合咱們這節(jié)課的操作演練，說一說在本節(jié)課中你都學到了哪些知識，有了哪些收獲？生１：在本節(jié)課中我學會了導入靜態(tài)圖片制作Flash動畫，感覺動畫制作十分有趣，我十分有信心學好后面的知識。生２：我知道了手工繪制圖片完成逐幀動畫。生3：我進一步熟悉和掌握了鉛筆工具的使用，真是太有趣了。生4：我學會了保存flash源文件和影片文件。??師：同學們都說得非常好，看來本節(jié)課大家的收獲頗豐，每個人通過自己的努力，都感受和體驗到了成功的喜悅和快樂！下面請同學們欣賞動畫片“一橋通三地”，這是在2010年第十一屆全國中小學電腦制作大賽中獲獎的作品，是使用FlashMX2004中的繪畫功能繪制角色和場景，并運用逐幀動畫和補間運動動畫進行作品的創(chuàng)作的。補間運動動畫下節(jié)課我們學習，請同學們提前預習。希望同學們在以后的學習中勤加練習，大膽實踐，制作出更多更好的優(yōu)秀的作品。學無止境，天道酬勤，讓我們共同努力，加油！第三篇：《制作逐幀動畫》教學設(shè)計《制作逐幀動畫》教學設(shè)計一． 學習目標使學生了解多媒體制作的一般流程及控制方法。通過學習制作逐幀動畫，使學生掌握幀的插入方法及文字在舞臺中的輸入方法，進一步深化對Flash動畫軟件的認識，拓展學生的知識和能力。培養(yǎng)學生的探究與創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生對親情、友情的珍惜。二． 知識與能力培養(yǎng)知識體系：關(guān)鍵幀的插入方法和文字的屬性含義。實踐能力體系：插入關(guān)鍵幀的步驟以及文字的輸入方法。思維體系：激活學生的探究思維和創(chuàng)新思維。情感體系：加強學生對友情的認識。三． 教學重點與難點 難點：關(guān)鍵幀的插入方法重點：在舞臺中輸入文字以及改變其屬性。四． 教學對象分析在時間軸上插入關(guān)鍵幀，并在舞臺中輸入文字以及改變其顏色，這是教學中的難點。在課堂中，要讓學生勇于去實踐、去探究，不要急于演示制作方法與步驟，培養(yǎng)學生探究能力，教師在適當時恰如其分的進行點拔。五． 設(shè)計思想本節(jié)課通過從理論知識和實踐能力兩方面對學生進行培養(yǎng)，同時引入“課程整合”概念，加強學生對親情、友情的認識。六． 教學體系知 識 體 系：復習原有知識（時間軸以及三種幀和它們的作用）, 引入新知識（制作逐幀動畫）, 新知識解析（插入關(guān)鍵幀的方法）,新知識運用 制作Flash賀卡，加強友情。能力、思維體系：回憶有知識 ,通過觀看動畫培養(yǎng)學生發(fā)散思維 ,邏輯思維（制作字體閃爍漸變）創(chuàng)新思維（制作賀卡）情感教育（加強學生對親情友情的認識）。七． 教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)問題情境提問學生，鞏固舊知識。師：同學們，上節(jié)課我們學習了Flash的工作界面，那誰來說一下Flash中最重要的窗口是那個窗口？生：時間軸窗口師：對，就是時間軸窗口，那誰來說一下時間軸窗口中幀有幾種幀呢？ 生：關(guān)鍵幀、普通幀、普通關(guān)鍵幀。師：非常好，回答正確。觀看動畫展現(xiàn)目標，任務驅(qū)動同學們剛才看的動畫中字體在閃爍而且在變色，那我們怎樣制作它呢？這就是本節(jié)課要學的內(nèi)容。（二）、激發(fā)探究熱情，自主實踐今天我們講制作逐幀動畫，那逐幀就是一幀一幀的，所以今天我們在制作動畫的時候要插入好多幀，那我們怎樣插入幀呢？請看大屏幕。插入關(guān)鍵幀的三種方法：（1）單擊”時間軸”窗口的第2幀,先中該幀,按F6將其設(shè)置為關(guān)鍵幀.（2）執(zhí)行”插入” 菜單 “關(guān)鍵幀”命令,也可以插入關(guān)鍵幀.（3）在”時間軸”窗口的某一幀上右擊，在彈出地快捷菜單中，選擇“插入關(guān)鍵幀”命令也可以插入關(guān)鍵幀在舞臺中輸入文字。關(guān)鍵幀我們已經(jīng)插入了，那我們文字還沒出現(xiàn)，好我們來制作文字：選中工具箱中的“文本”工具，在舞臺上單擊，輸入文字”新年快樂“。講授改變文字屬性。單擊工具箱中的“箭頭”工具，結(jié)束文字的輸入，然后選中文字，在“屬性面板中設(shè)置文字的效果。教師演示制作全過程，讓學生實踐。（三）積極評價引導，拓展創(chuàng)新。成果展示，評價交流讓學生說明在制作時遇到的問題及解決方法。積極引導，拓展思維觀看一動畫，讓學生自主實踐，不需在課堂實現(xiàn)。激發(fā)情感觀看一逐幀
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