初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)flash界面：舞臺(tái)，時(shí)間軸，庫(kù)做一個(gè)動(dòng)畫(huà)非常簡(jiǎn)單，只需要三個(gè)步驟第一步：?jiǎn)螕羝鹗紟?，從后臺(tái)庫(kù)中，找到演員灰太狼，按住左鍵不放拖拉到舞臺(tái)的起始位置（狼堡）.第二步：在30幀右擊，選擇“插入關(guān)鍵幀”創(chuàng)建一個(gè)結(jié)束幀，灰太狼移動(dòng)到羊村。第三步：右擊1到30幀中的任一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，中間出現(xiàn)一個(gè)從左向右的箭頭。測(cè)試一下制作的效果：控制—測(cè)試影片三步：一個(gè)起始關(guān)鍵幀，一個(gè)結(jié)束關(guān)鍵幀，一個(gè)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。認(rèn)識(shí)flash界面：舞臺(tái)、時(shí)間軸、庫(kù)仔細(xì)觀察老師操作過(guò)程理解起始關(guān)鍵幀，結(jié)束關(guān)鍵幀，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和老師一起總結(jié)動(dòng)畫(huà)制作步驟讓學(xué)生意識(shí)到flash只是一個(gè)工具，用來(lái)做動(dòng)畫(huà)的，通過(guò)這個(gè)工具可以把劇情展示到舞臺(tái)上來(lái)。而不是一開(kāi)始就來(lái)學(xué)習(xí)軟件。動(dòng)畫(huà)制作最重要的還是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。導(dǎo)演任務(wù)1 喜羊羊做“v”字運(yùn)動(dòng) 10分鐘灰太狼已經(jīng)來(lái)到了村口，即將進(jìn)入羊村??羊村的守護(hù)使者喜羊羊卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄降臨?? 正在羊村做“v”字運(yùn)動(dòng)鍛煉身體呢?。M“灰太狼跑向羊村”的操作，獨(dú)自完成任務(wù)）導(dǎo)演任務(wù)1：喜羊羊的“v”字運(yùn)動(dòng)小助手：請(qǐng)打開(kāi)桌面上的“”文件，嘗試讓喜羊羊在舞臺(tái)上表演“v”字運(yùn)動(dòng)，如遇到困難，可打開(kāi)桌面上的“學(xué)案”，找到“導(dǎo)演手冊(cè)”獲得幫助。學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)，總結(jié)，動(dòng)畫(huà)制作三步驟。模擬老師操作過(guò)程，在學(xué)案“導(dǎo)演手冊(cè)”的幫助下自主完成任務(wù)展示作品，并參與作品評(píng)價(jià)，比較并修改自己作品。通過(guò)模擬老師制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，參考學(xué)案單獨(dú)完成較復(fù)雜一些的“v”字運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，掌握f(shuō)lash這個(gè)工具。讓學(xué)生明白通過(guò)flash可以把自己的奇思妙想展示出來(lái)。導(dǎo)演任務(wù)2 喜羊羊修煉“羊羊秘笈“ 15分鐘 老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)灰太狼馬上要對(duì)羊村發(fā)起進(jìn)攻??為了抵擋灰太狼的襲擊，老村長(zhǎng)把羊族的寶貝“羊羊秘笈”送給了喜羊羊??（根據(jù)“羊羊秘笈”中的提示，小組合作完成任務(wù)）導(dǎo)演任務(wù)2：喜羊羊苦練“羊羊秘笈”??小助手：參考“學(xué)案”中的“羊羊秘笈”，幫助喜羊羊練成絕招，打敗灰太狼。羊羊秘笈中有5個(gè)絕招，分組練習(xí)：導(dǎo)演1組第一招：色變（屬性面板）導(dǎo)演2組第二招：隱形（透明度，alpha）第三招：移動(dòng) 導(dǎo)演3組第四招：旋轉(zhuǎn)導(dǎo)演4組第五招：縮變（任意變形工具）參考學(xué)案中的“羊羊秘笈”，分組合作完成任務(wù)展示自己作品，參與作品評(píng)價(jià)，與其他同學(xué)的作品比較，修改作品。進(jìn)一步掌握Flash這個(gè)工具，制作一些有特色的效果，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)flash還可以這樣有趣。課 堂小 結(jié)師生共同回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以動(dòng)畫(huà)“狼羊故事”串播本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 分鐘用動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示一下我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，播放“狼羊故事”。三個(gè)條件： ①起始關(guān)鍵幀 ②結(jié)束關(guān)鍵幀③創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 回答問(wèn)題：三步，一個(gè)起始關(guān)鍵幀，一個(gè)結(jié)束關(guān)鍵幀，一個(gè)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。移動(dòng)，隱形，色變，旋轉(zhuǎn)，縮變以動(dòng)畫(huà)的形式回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)畫(huà)，并回顧本節(jié)課重點(diǎn)：創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫(huà)的三個(gè)必要條件，起到一個(gè)歸納總結(jié)的作用。課 后 思 考 練習(xí)“狼抓羊”動(dòng)畫(huà) 2分鐘播放“狼抓羊”，（邊播放邊提示本節(jié)課學(xué)到的五個(gè)絕招）比較一下，你的作品和老師的有什么不一樣？與自己的作品比較有何不同？思考如何在舞臺(tái)上增加一個(gè)演員？讓學(xué)生明白flash只是動(dòng)畫(huà)制作的工具，掌握這個(gè)工具可以模擬和記錄現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生分析和思考問(wèn)題的能力。課后反思：以學(xué)生熟悉的故事貫穿整堂課，通過(guò)學(xué)生自己當(dāng)“導(dǎo)演”，小組合作學(xué)習(xí)、理解掌握了flash動(dòng)畫(huà)制作需要的三個(gè)條件，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)制作工具flash的掌握，達(dá)到能夠利用flash展示現(xiàn)實(shí)生活中的某些情景、片段的目的。整節(jié)課以學(xué)生動(dòng)手為主，學(xué)生的興趣濃厚，課堂充滿活力，能夠達(dá)到預(yù)期目的。第三篇：《初識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《初識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)?！局R(shí)與技能】：（1）、學(xué)會(huì)啟動(dòng)Flash的方法，認(rèn)識(shí)Flash工作界面。（2）、初步理解動(dòng)畫(huà)制作中的基本概念，了解動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟?！具^(guò)程與方法】：初步理解Flash動(dòng)畫(huà)制作中的相關(guān)概念；了解Flash動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：增強(qiáng)學(xué)生自信心，克服制作動(dòng)畫(huà)的畏難情緒，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】：演示講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。重點(diǎn)：簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)、縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法。難點(diǎn)：Flash8界面的認(rèn)識(shí)及相關(guān)操作；元件、庫(kù)、時(shí)間軸、幀等概念的理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備課前認(rèn)真背寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，收集具有吸引力的Flash動(dòng)畫(huà)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容并利用網(wǎng)絡(luò)搜索
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