自定義動畫教學設計(編輯修改稿)
2025-11-14 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解。在教學過程中，建議先按照教材的順序進行（即制作文字動畫→介紹動畫片工作室制作動畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發(fā)學生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動畫效果的文字動畫（可以對已經(jīng)制作好的文字動畫進行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，在文字動畫中，后面幀上的內(nèi)容在完全保留前面幀內(nèi)容的基礎上，添加了新的內(nèi)容?？梢詫⑦@種方法稱為加法）。在介紹了減法制作方法之后，讓學生們自己完成。在介紹了文字動畫的兩種制作方法之后，讓學生在制作方法、動畫效果、制作的難易程度等幾個方面，對兩種方法作出評價。有多余時間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。六、相關資料所謂的減法制作方法：在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，在當前幀的后面插入一個關鍵幀（繼承了當前幀上的所有內(nèi)容），將當前幀中的最后一個文字刪除；再插入一個關鍵幀，刪除當前幀中的最后一個文字。重復插入關鍵幀和刪除當前幀中文字的操作，直到在當前幀上僅留下一個字為止。所謂的遮蔽制作方法：在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，插入若干個關鍵幀（數(shù)量取決于文字的個數(shù)，如果動畫中，文字與標點符號共有20個，則要插入19個關鍵幀）；在當前圖層上增加一個新圖層，在新圖層的第一幀上，使用矩形工具，設定填充顏色、輪廓線顏色與背景顏色相同，繪制若干個矩形，將第一個文字之外的所有文字遮住。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現(xiàn)。七、實踐與研究除了教材中的練習之外，還可以組織學生在Flash動畫的特點、作用能否為我們的學習、生活提供幫助等幾個方面進行討論，歸納總結學生的討論結果，提出新的練習，作為學生們的課后練習。指導學生完成《小學信息技術實踐與探究》模塊：電腦動畫練習題：“flash動畫”中練習題。自定義動畫教學設計4【教學目標】通過本節(jié)的學習要求學生熟練地掌握給幻燈片中的文本或圖片設置動畫；通過本節(jié)的學習使學生掌握如何使用自定義動畫，設置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序；通過教學培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新精神?！窘虒W準備】教師用課件，學生用課件，宣傳片。【教學時間】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，談話導入前段時間，學校舉行了經(jīng)典誦讀比賽，咱們班有沒有同學被評為校級小明星??？（繼續(xù)努力，爭取明年班里出現(xiàn)更多的校級小明星?。┒?、揭題解題導入：羊村的村長“慢羊羊”，聽說同學們能背這么多詩，非常羨慕，所以決定在村子里也舉行一次經(jīng)典誦讀比賽，許多選手參加了比賽，請注意觀察這些選手是怎樣走上舞臺的？有“喜羊羊”，“美羊羊”，“懶羊羊”。呀！“灰太狼”真不聽話，沒接到邀請自己就跑過來。誰來說一說各選手是怎么樣走上舞臺的？今天這節(jié)課我們就來做個小小導演，安排這些選手一個個的走上舞臺！請同學們打開桌面上的“喜羊羊”文件夾，打開里面的文件，今天我們學習的自定義動畫就藏在快捷菜單和幻燈片放映里。請找找看，試著給“喜羊羊”加上飛入舞臺的效果。三、自主探究，初探自定義動畫（一）自定義動畫的位置誰找到了？（介紹得真清楚。有沒有更簡單的方法？效果加上以后，我們要在放映狀態(tài)下才可以看到動畫的實際播放效果。）（二）修改效果的設置剛才“喜羊羊”是從果園飛入舞臺，“懶羊羊”出現(xiàn)的時候動作非常慢，“灰太狼”非常不聽話，自己就出現(xiàn)了。下面三位同學為一小組，商量操作一下，在自定義動畫任務窗格中，修改哪項設置可以實現(xiàn)它們各自的出現(xiàn)效果。咱們看一看哪個小組完成得又快又準。小組商量討論。哪個小組來展示一下你們的合作成果。小組匯報。非常好。利用修改設置的方向、速度，我們可以改變角色的入場方向和速度，利用開始設置可以設置角色自動出現(xiàn)在舞臺上。好，各選手已經(jīng)做好準備了，下面比賽正式開始。（三）順序設置第一個上場的是“美羊羊”，它背了一首《春雪》。同學們會背嗎？一起來背一下。那“美羊羊”是怎樣背的39。呢？學生觀察發(fā)現(xiàn)錯誤。文字的出現(xiàn)順序反了，那你能幫它調(diào)整好嗎？學生上機操作調(diào)整文字順序。成功的同學幫一下其他同學哪位同學樂意把你的操作方法給同學們介紹一下。學生上機匯報。第一種方法是拖動鼠標的方法：用這種方法完成操作的請舉手。第二種方法是利用了重新排序的按鈕，用這種方法完成操作的請舉手。在操作中只要注意觀察，多動手，同樣的問題總有不同的解決方法。四、小結：今天這節(jié)課我們學習了自定義動畫的添加效果和修改設置，在修改設置里一共有幾項設置？開始、方向、速度、順序。在設置動畫時，我們要注意根據(jù)角色特點設置相應的動作和效果。五、實戰(zhàn)演習下面我們將入實戰(zhàn)演習，做一名真正的小導演。請打開桌面上的小試身手文件夾，選擇自己喜歡的情境文件，編故事，做動畫。要求：故事要簡要，精彩，動畫要符合角色特點。學生上機操作。教師指導。咱們請一位同學講講他的動畫故事。學生在學生機上演示自己的作品，講故事情節(jié)。六、結束為了幫助大家更好地掌握知識，老師做了一部非常簡單的宣傳片。請注意觀察一下，老師宣傳片中的動畫效果和你的動畫效果有什么不同？對，老師動畫的效果不僅做在了舞臺角色上，還加在了幻燈片切換上，那怎樣把動畫效果加在幻燈片切換上呢？有興趣的同學，課下可以自己在計算機上試著做一做。第三篇：“幻燈片自定義動畫”教學設計【教材分析】本節(jié)課的教學內(nèi)容是選自南開大學出版社的《全國計算機等級考試一級教程》中的《為幻燈片中的對象設置動畫效果》，該教學內(nèi)容是整個幻燈片教學的重點也是難點?！緦W情分析】【教學目標】學生能熟練地給幻燈片中的文本或圖片設置動畫；學生會使用自定義動畫，并設置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序；【能力目標】（1）培養(yǎng)學生審美觀和創(chuàng)新精神。（2）培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力。（3）初步培養(yǎng)學生的信息素質(zhì)?！窘虒W準備】教師用課件，學生用課件，宣傳片第三屆銳普ppt大賽參賽作品43號《驚變》天好作品。【教學時間】1課時【重點難點】重點：自定義動畫中對象順序的調(diào)整。
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