【文章內(nèi)容簡介】 抬高頂住軟腭，發(fā)鼻尾音ng 發(fā)“英”音 記憶方法：i加ng，大老鷹ing，ing ing 四聲讀法：īng 英, 237。ng迎, ǐng 影, 236。ng 映拼讀：yīng英y237。ng迎yǐng影y236。ng映 l237。nglu224。n凌亂h243。nglǐngjīn紅領(lǐng)巾m236。ngl236。ng命令后鼻韻母ong（鐘的韻母）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)o的音，然后舌根頂住軟腭，發(fā)鼻尾音ng發(fā)“鐘”的韻母音 記憶方法：o加og，鬧鐘鬧鐘ong ong ong 四聲讀法：ōng, 243。ng, ǒng, 242。ng 拼讀：hōng轟 h243。ng紅 hǒng哄h242。ng起哄yōng擁抱 y243。ng喁喁私語 yǒng永遠 y242。ng用 ***三拼音：zhuang zhuāng裝zhuǎng奘 zhu224。ng壯 chuang chuāng窗 chu225。ng床 chuǎng闖 chu224。ng創(chuàng) shuang shuāng雙 shuǎng 爽 jiong jiong炯jiǒng炯 qi243。ng窮 xiong xiōng兄 xi243。ng雄 xi242。ng诇（刺探）**用直呼音節(jié)法讀：shān y225。ng山羊 lǎo yīng老鷹m236。 fēng蜜蜂 l225。n ji233。攔截 l249。 biān yǒu ge xiǎo wǎ f225。ng路邊有個小瓦房tiān hēi d shū y224。o kāi dēng 天黑讀書要開燈 xiǎo m237。ng f224。ng fēng zhēng 小明放風(fēng)箏xiǎo xīng xīng,li224。ng jīng jīng，gu224。 tiān sh224。ng, b225。i tiān b249。 chū l225。i,wǎn sh224。ng zhǎ yǎn jīng 小星星，亮晶晶，掛天上,白天不出來，晚上眨眼睛。xi224。ng r236。 ku237。向日葵，huā 233。r hu225。ng花兒黃，duǒ duǒ ku237。 huā xi224。ng t224。i y225。ng朵朵葵花向太陽，t224。i y225。ng guāng m225。ng w224。ng w224。ng zh224。ng太陽光芒找萬丈。十一課 整體認讀整體認讀音節(jié)共有16個：zhi知chi 吃 shi師 ri 日 zi 字 ci刺si 絲 yi 衣wu 屋yu魚 ye夜 yue月 yuan圓 yin音 yun 暈ying英***整體認讀音節(jié)不用拼，整體認讀本身就是一個音節(jié)，就可以念出一個漢字來。要把它作為一個完整的音節(jié)死記硬背。為了便于記憶，也可以找些規(guī)律。比如zh ch sh r z c s這七個聲母，只有在它們后面加一個i，才能構(gòu)成音節(jié)，才可以出漢字。再比如i u ǖ 三個韻母，也不能單獨成為音節(jié)，前面必須加上y或w，才能構(gòu)成音節(jié) 念出漢字。這樣我們就記住了十個。另六個音節(jié)都是y打頭，除了ye 外，都可以拼出來。一、學(xué)ye yue yun。ye ：e 代表了ie所以ye念椰，y233。 ye 爺爺 yě田野 y232。 業(yè)務(wù) 252。e前面加y 成yue念約，yuē hu236。約會 yu232。 li224。ng月亮 252。n前面加y成yun念暈，yūn暈車 yn白云 yǔn 允許 y249。n運輸二、學(xué) yin ying yuan in 前面加y是yīn念音，yīn 音樂 y237。n銀器yǐn引導(dǎo)y236。n印像 ing前面加y是ying念英，yīng英雄y237。ng盈利yǐng身影y236。ng堅硬 uān前面加y是yuān念冤，yuān深淵yu225。n圓滿yuǎn遠方y(tǒng)u224。n恩怨 一首兒歌練拼音：d242。ng w249。 yu225。n 動物園zhēn r232。 n224。o 真熱鬧 xi224。ng y225。o l237。ng象搖鈴 h243。u chuī h224。o 猴吹號 niǎo ch224。ng gē鳥唱歌xi243。ng zu242。 cāo 熊做操xiǎo p233。ng yǒu m233。n pāi shǒu xi224。o 小朋友們拍手笑五首古詩練拼音：憫農(nóng) 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。ch h233。 r236。 dāng wǔ，h224。n dī h233。 xi224。 tǔ，shu237。 zhī p225。n zhōng cān，l236。 l236。 ji233。 xīn kǔ。春曉 春眠不覺曉，處處聞啼鳥，Chūn mi225。n b249。 ju233。 xiǎo，ch249。 ch249。 w233。n t237。 niǎo，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。y232。 l225。i fēng yǔ shēng，huā lu242。 zhī duō shǎo。望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，r236。 zh224。o xiāng l shēng zǐ yān 遙看瀑布掛前川，yāo k224。n p249。 b249。 gu224。 qi225。n chuān，飛流直下三千尺，fēi l237。u zh237。 xi224。 sān qiān chǐ 疑是銀河落九天。y237。 sh236。 y237。n h233。 lu242。 jiǔ tiān。登黃鶴樓 白日依山盡 b225。i r236。 yī shān j236。n，黃河入海流huāng h233。 r249。 hǎi li，欲窮千里目 y249。 qi243。ng qiān lǐm249。，更上一層樓g232。ng sh224。ng yī c233。ng l243。u。凈月思chuāng qi225。n m237。ng yu232。 guāng 窗前明月光，y237。 sh236。 d236。 sh224。ng shuāng 疑是地上霜，jǔ t243。u w224。ng m237。ng yu232。 舉頭望明月，dī t243。u sī g249。 xiāng低頭思故鄉(xiāng)。文 章來源蓮山 課件 w w第二篇：一年級語文上冊漢語拼音5一年級語文上冊漢語拼音5—復(fù)習(xí)二 學(xué)校：趙五小研討人員： 劉宏、紀彥鳳 單元主題：拼音快樂園 計劃課時： 12課時單元分析：本組繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音，主要學(xué)習(xí)g k h j q x z c s zh ch sh r，拼音教材配有多幅彩色插圖，趣味性較濃，多為兒童熟悉的事物，又具有表音或表形的作用，易于從舊知的遷移中使學(xué)生潛移默化地接受新知。單元訓(xùn)練點：1．學(xué)會g k h j q x z c s zh ch sh r 13個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2．讀準生母與韻母相拼的音節(jié)。3．初步掌握三拼連讀的拼音方法。4．認識生字，會讀兒歌。課題《漢語拼音5 ɡ k h 》執(zhí)教教師：紀彥鳳 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會ɡ、k、h 3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2．讀準ɡ、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。3．初步掌握三拼連讀的拼音方法。4．認識5個生字，會讀兒歌。教學(xué)重點：讀準ｇ、ｋ、ｈ三個聲母的音，認清字形。教學(xué)難點：ｇ、ｋ、ｈ的三拼音的拼音方法。教學(xué)準備：鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置；聲母g k h的字母卡片；果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡；多媒體課件。課時安排：2課時 教學(xué)過程：（第一課時）一、情境導(dǎo)入：（1）多媒體出示畫面，引導(dǎo)看圖 師：小朋友，你們看，它們是誰呀？（2）生自由發(fā)言：鴿子、蝌蚪、烏鴉（3）生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。二、師講故事：有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了！一群小蝌蚪在水里游呀游，開心得不得了！烏鴉也出來游玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，于是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀！這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心！三、出示語境歌：師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！今天天氣真正好，一只鴿子天上飛，一群蝌蚪水里游，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。四、多形式讀語境歌（１）拍手異步跟讀、拍手同步跟讀（2）師生接讀、男女生接讀（3）拍手齊讀五、認識g k h的形，學(xué)習(xí)發(fā)音師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？好，老師來考考你們喔?。?）考考聰明小博士：（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學(xué)生齊認讀）（2）再考考聰明小博士：（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學(xué)生齊認讀）（3）引出聲母g k h 師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習(xí)的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認識一下它們吧！（4）出示順口溜： 鴿子鴿子ggg 蝌蚪蝌蚪kkk 喝水喝水hhh（5）師領(lǐng)讀順口溜（6）生齊讀順口溜（7）拼音字母搬家游戲：送聲母寶寶“回家”（8）認讀聲母g k h（9）出示課件，觀察聲母g k h的字形，師指導(dǎo)發(fā)音 g寶寶像什么呀？（像個9字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些； k寶寶像什么呀？（像挺機槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些； h寶寶像什么呀？（像把椅子hhh）——讀h時，要短一些、輕一些。（10）小組開火車比賽發(fā)音口號：小火車——嗚嗚嗚，開起來?。?1）指名發(fā)音（12）做律動齊認讀聲母寶寶口號：搟搟面，搟搟搟，包餃子包餃子捏捏捏！香噴噴的鉸子ＸＸＸ。（相機提示：包“g餃子”時，要包長一些；包“k餃子”時，要用力包，包“h餃子”時，要輕輕包）六、快樂拼音游戲：聽音摘果子 游戲規(guī)則：師念口號：小朋友，注意聽，ＸＸＸ。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘對了?！惫泳妥鳛楠勂匪徒o孩子。摘錯了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘錯了。”摘錯的孩子再另摘。七、開心拼音游戲：翻拼音卡奪獎 游戲規(guī)則：師把準備好的拼音卡片反擺在投影機上，讓全班孩子看大屏幕，然后請個別孩子上臺，自已隨意選擇一張拼音卡片，念魔咒：“芝麻開門，ＸＸＸ（所選聲母）?！蹦顚纯煞_，如拼音卡片背面有中獎標(biāo)志（小紅花），即可得到小動物頭飾作為中獎獎品。如沒念對，可請小朋友幫忙，然后跟著念一遍，也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片中獎時，全班孩子便歡呼“Ｙe”以示祝賀；如果看到翻開的拼音卡片沒中獎時，全班孩子便齊念：“下回努力！”以示鼓勵。八、動手操作：拼音大卡 師：玩了這么好玩的拼音游戲，小朋友們開心嗎？今天，我們又認識了三個聲母寶寶——g k h。最后呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。（1）師示范制作拼音大卡（2）播放輕音樂，生自由動手制作拼音大卡（3）展示個別作品 板書設(shè)計。g kh（第二課時）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：師：這節(jié)課，我們繼續(xù)到拼音王國里遨游。我們先來和聲母朋友打聲招呼吧！認讀聲母：出示卡片，學(xué)生認讀。過渡：我們讀聲母朋友時要輕而短，那我們?nèi)绾巫x這些音節(jié)呢？二、學(xué)習(xí)雙拼音節(jié)出示音節(jié)：ga ka ha ge ke he gu ku hu你能指出這些音節(jié)的聲母、韻母嗎？（學(xué)生指讀，教師板書）小組內(nèi)嘗試練讀，小組長領(lǐng)讀。開火車拼讀。三、學(xué)習(xí)三拼方法課件出示：guaguokuakuohuahuo指名帶同學(xué)讀，注意能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀提問：在gua這個三拼音節(jié)里各個字母的名稱是什么？ 你是怎樣拼讀三拼音節(jié)的？鞏固三拼你們讀得真準確，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)⒓舆@些三拼音節(jié)朋友的聚會，聚會時，三拼音節(jié)朋友都戴上了聲調(diào)符號的帽子，你還能叫出這些朋友的名字嗎？①抽讀卡片（1）gu225。hu239。gu238。ku224。guǎ指名認讀，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀（每個音節(jié)請兩三個同學(xué)讀）如果學(xué)生不能讀準確，要結(jié)合是聲母讀不準，還是韻母讀不準，還是不會拼讀給予具體的指導(dǎo)。（2）huǒgu239。ku238。hu224。指名認讀，想一想生活中哪些地方用到過這個音節(jié)？ ②摘紅花讀音節(jié)（1）音節(jié)朋友對我們的表現(xiàn)十分滿意，決定獎勵我們同學(xué)小紅花，不過音節(jié)朋友說紅花只獎給那些能叫出我名字的同學(xué)。哪位同學(xué)有勇氣到前邊摘一朵紅花？（2）紅花分兩種，一種是單層的，另一種是雙層的，單層花后面的音節(jié)是上邊練習(xí)過的5個音節(jié)，gu224。hu225。hu238。kuǎ雙層花后面的音節(jié)是duōtu239。（3）哪位同學(xué)拼讀出上面雙層花面的音節(jié)，就請他帶著大家讀一讀，表揚他學(xué)習(xí)有方法，能用今天學(xué)會的三拼音方法正確拼讀前邊學(xué)過聲母相關(guān)的三拼音。過度：最后一個拿花的同學(xué)，老師想請你讓我們班的這位同學(xué)讀一讀（出示：lu239。 fy249。），你能叫出他的名字嗎？③拼讀學(xué)生名字lu239。fy249。（1）每個人小聲地拼讀一下，不要讓其他同學(xué)聽到，猜猜他是誰（2）拿花的同學(xué)拼讀師：看，學(xué)習(xí)拼音多有用，它能幫我們準確叫出同學(xué)的名字，讓我們認識更多的朋友。誰的名字里還含有三拼音節(jié)呢？下課的時候，我們一起練習(xí)拼讀。④拼讀生活中的音節(jié)過渡：音節(jié)朋友幫我們喊出了同學(xué)的名字，我們也要幫助音節(jié)朋友，快來看，廚房中的這些音節(jié)朋友，他們找不到自己的家了，你能幫他們找到自己的家嗎？（1）要求：看圖，先拼讀音節(jié)，再說這個音節(jié)的家在哪兒？（2）（課件出示：音節(jié)和圖）音節(jié)有：gu252。guōh(huán)u252。huǒguǒ 生活情景圖中包括：黃瓜、鍋、火、蘋果、花（3）學(xué)生獨立完成（教師巡視時教學(xué)生如何表述，例如：gu252。的家在黃瓜那兒。）（4）利用課件來訂正：指名拼讀，說清楚哪個音節(jié)的家在哪四、巧用音節(jié)，課中休息音節(jié)朋友找到了自己的家，她們高興得唱啊、叫啊、笑啊。快來聽他們的聲音。（1）要求：請你先拼讀下邊的這些音節(jié)，再回答老師的問題（2）課件：①g252。 g252。、② h252。 h252。、③gū gū、④hu252。hu252。、⑤gu252。 gu252。、⑥guō guō、小鴨子g252。 g252。叫。小青蛙gu252。 gu252。叫。小白鴿gū gū叫。蟈蟈蟲guō guō叫。小伙伴h252。 h252。笑。小河水hu252。 hu252。流。教師提問，學(xué)生回答（3）請帶頭飾的學(xué)生帶同學(xué)聽音樂做動作表演（4）圖中識字，激發(fā)興趣音節(jié)朋友不僅能和我們做游戲，還能帶領(lǐng)我們到公園游玩。（電腦課件）教師敘述：看，這是美麗公園的一角，這里一共有幾個人？讀讀音節(jié)，看看他們分別是誰？學(xué)生拼讀圖中的音節(jié)：g253。ge、d236。di、252。y237。弟弟問阿姨哥哥在做什么？你能幫阿姨回答嗎？——指名回答（哥哥在hu224。h227。hu252。）注意表揚輕聲讀得好的同學(xué)讀帶音節(jié)的這些詞語去掉音節(jié)讀詞語認讀生字（生字卡片貼在黑板上）小結(jié)過度：在公園中游玩并通過音節(jié)認識這么多生字朋友，你們高興嗎？現(xiàn)在這些生字朋友藏在了一個謎語中，你還能找到他們嗎？五、熟讀音節(jié)，強化生字（電腦課件）liǎng k253。