一年級(jí)語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音aoe(編輯修改稿)
2024-11-03 22:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音時(shí)把嘴唇收攏成圓形。教師范讀o。學(xué)生學(xué)讀o讓學(xué)生把嘴張圓，舌頭不動(dòng)發(fā)“o”。（教師要注意，這個(gè)字母的音不易讀準(zhǔn)，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀圓。）(三)學(xué)習(xí)字母e，學(xué)生觀察圖中的白鵝，借鵝的音學(xué)習(xí)e圖上畫的是什么？ 把“鵝”的音平讀就是e，讀時(shí)嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒。教師范讀e。學(xué)生學(xué)讀e。三、識(shí)記字母（音節(jié)）認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母 a的兩筆要連起來(lái)寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：先寫左半圓，豎彎在右邊。（書寫時(shí)要注意：寫左半圓時(shí)一定要在第二條線的下邊一點(diǎn)起筆，然后從右向左畫多半個(gè)圓，最后連寫豎右彎。）學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個(gè)字母。（1）請(qǐng)同學(xué)們看一看，字母o 的形同圖上什么地方很像，借公雞叫的口形來(lái)幫 2 助記憶o的形。教兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞啼叫ooo。（2）o的筆順是從上起筆一筆寫成占中格。學(xué)生學(xué)寫1—2個(gè)字母。(1)請(qǐng)同學(xué)們看一看，老師寫的e像圖上的哪一部分？講：河水中“鵝”的倒影與字母e很相像。教兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影像個(gè)e。(2)e的筆順是一筆連寫先內(nèi)后外，占中格。（學(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。）學(xué)生學(xué)寫1—2個(gè)字母。四、拼讀（一）學(xué)習(xí)a的四聲⑴單韻母a最愛美了，他每天出去都要選擇一頂不同的帽子。看，他今天帶了一頂什么帽子？ 出示：?。ㄐ∑矫保┧魃闲∑矫痹撛鯓幼x呢？老師范讀，打手勢(shì)。生讀。第二天，他又換了一種什么帽子呢？ 出示：225。 老師范讀，生跟讀。用同樣方法學(xué)習(xí)三聲、四聲。小結(jié)：?jiǎn)雾嵞竌帶上不同的帽子是不是讀音就不同了？他的這四頂帽子就是漢語(yǔ)拼音中的四個(gè)聲調(diào)。學(xué)兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四升降。邊讀邊做手勢(shì)。練讀四聲。也可以結(jié)合書上的小汽車圖練習(xí)讀。指名讀，開火車讀，老師發(fā)卡片，讀音，生拿相應(yīng)的卡片走出來(lái)，并讀音。認(rèn)形。版畫演示a像小女孩的頭型與發(fā)型。（教師邊講邊用手勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢(shì)是用右手按照聲調(diào)符號(hào)的寫法，做夸大動(dòng)作。注意：教師要面向黑板，與學(xué)生一致。）讀：，速度要慢。，音要準(zhǔn)確。，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。（這四個(gè)音中，二聲與三聲是難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要給予糾正。）（對(duì)讀不準(zhǔn)的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動(dòng)作提示或口形提示。）（二）學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)（方法基本同上）講：o和a一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。問(wèn)：誰(shuí)能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？練習(xí)讀：從有序到無(wú)序地讀，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。課中休息：（可以根據(jù)講課內(nèi)容自編，如兒歌、聽音樂(lè)拍手、舞蹈等）。（三）學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)教師板書：1234學(xué)生練讀：從有序到無(wú)序，從齊讀到個(gè)人讀。五、指導(dǎo)書寫認(rèn)識(shí)四線格。小朋友，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音不但要會(huì)念，還要會(huì)寫。（屏幕顯示四線格）小朋友，這叫四線格，這四根線構(gòu)成了3層樓。最底下的是一樓，向上第二層是二樓，最上面的是三樓。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（屏幕跳出a、o、e）指導(dǎo)書寫a、o、e（1）（屏幕動(dòng)態(tài)顯示：a、o、e的筆順規(guī)則及筆畫數(shù)），教師講解。（2）學(xué)生跟老師書空。（3）指導(dǎo)描紅。（出示小黑板：四線格中三組紅色字母的范樣。）教師在黑板上描一個(gè)，學(xué)生跟著描紅一個(gè)。（4）獨(dú)立描紅。（放輕音樂(lè)）教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。）六、系統(tǒng)總結(jié)。小朋友，在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了拼音世界中的3個(gè)朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來(lái)把它們叫出來(lái)。（學(xué)生齊說(shuō)，屏幕跳出各個(gè)字母）。在以后的 4 學(xué)習(xí)中，我們還要去拼音世界認(rèn)識(shí)更多的新朋友呢。六、拓展鞏固。 o e 四個(gè)聲調(diào)打亂順序練讀。 o e。七、限時(shí)檢測(cè)。（限時(shí)閉卷）年級(jí)下冊(cè)第 課《 》限時(shí)檢測(cè)題 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：用手指著課本插圖讀兒歌圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 ɑɑɑ 太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫 o o o 清清池塘一只鵝，水中倒影 ｅ ｅ ｅ讀一讀ā阿姨好！ō噢，原來(lái)是他！225。??！你說(shuō)什么？243。她也會(huì)游泳？227。飛蛾 額頭 ǎ??？這是怎么回事？ě惡心 224。啊，多么可愛的小鳥！242。我明白了226。餓了兇惡順序讀ā 225。 ǎ 224。ō 243。 ǒ 242。ē 227。 ě 226。變序讀ā225。243。ě224。ō242。227。ǎǒē226。二三聲對(duì)比度225。——ǎ227?！?43?！瘶?biāo)聲調(diào)，給這三個(gè)單韻母戴帽子 a a a a o o o o e e e e用正確的寫字姿勢(shì)在拼音簿上書寫ɑo e 各10遍，帶聲調(diào)的單韻母 ā225。ǎ224。ō 243。 ǒ 242。 ē 227。 ě 226。各5遍，邊
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