【總結】1 小學四年級語文教案——四年級語文下冊:? 夜鶯的歌聲?教學設計 學習目標 1、認識屑、擰等8個生字,會寫削、喂等14個生字;能正確 讀寫寂靜、盤問、口哨等詞語。 2、理解課文內容,...
2024-09-23 05:23
【總結】1 四年級語文教案(jiàoàn)——夜鶯的歌聲1 一、教學(jiāoxué)目標 〔一〕知識(zhīshi)目標 1.生字(shēngzì);曠、蠢、灶、蘑菇、岔。 2.新詞:空曠(k...
2024-09-23 05:04
【總結】尊嚴教學目標:6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。,復述課文。、動作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴。教學重難點:“富有”的真正含義,做有尊嚴的人。,時刻維護自己的尊嚴。
2024-12-11 14:18
【總結】教學目標:2個生字,會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。,背誦三首古詩詞,默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。,受到每的熏陶。教學重點:品味詩句,指導背誦,積累語言。在學習語言的過程中體會江南山水的特點,激發(fā)愛美的情趣。教學時間:兩課時第一
2024-12-13 10:52
【總結】教學目標:7個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“火種、敬佩、違抗、驅趕”等詞語,能聯(lián)系上下文理解“氣急敗壞、驅寒取暖”的意思。、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。,抓住有關語句揣摩人物的心情。。教學重點:理解課文內容,體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。教學難點:
【總結】人教版四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教學設計 課標解讀: 新課標在教學建議中指出:閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,...
2024-12-06 03:47
【總結】漁夫的故事教學目標1.了解民間故事情節(jié)曲折的特點,學會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。2.從分角色朗讀和課本劇表演中領會文中人物性格,增強民間故事語言的賞析能力。教學過程一、鞏固預習1.讓一名平時字詞掌握較差學生上黑板列出本課需掌握的字詞:(生書寫)撒撬彌桅唆吻指名一生寫出字音,師生共同正音。2.解詞:笑逐顏開恩將
【總結】父親的菜園教學目標1.認識“嬰”等8個生字,理解“堅毅”等8個詞語在句子中的意思。2.抓住描寫父親言行的句子,自讀自悟,培養(yǎng)自主閱讀能力。3.有感情地朗讀課文,感受父親的勤勞、堅毅,領悟“世上無難事,只怕有心人”的道理。教學重點理解父親的言行,感受父親的品質,鞏固“抓言行、悟品質”的學習方法。教學
【總結】學習目標:,正確、流利、有感情地朗讀課文。,理解作者對生命的感悟,樹立無所畏懼的勇氣和信心。課前準備:,讀準字音,讀通句子。《維也納春天的三個畫面》全文。一、導課激興趣。春天是生機勃勃的,到處是綠色,到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵,無疑是春天里最絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩、嬌弱的身姿
【總結】林中的鳥一、教學內容:欣賞《百鳥朝鳳》二、教學目標:《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲,體驗音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和想象力。,激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。三、教學重、難點:了解嗩吶的構造、音色特點及其表現(xiàn)力。四、教學準備:實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。五、教學過程:㈠聆聽
2024-12-11 14:17
【總結】中彩那天教學目標:6個生字,會寫14個生字。正確書寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內容的同時,懂得誠實、講信用是人的精神財富,它比物質財富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。,首尾呼應的表達方式,能復述課文,提
2024-12-11 14:19
【總結】教學目標:習生字詞,正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。,揣摩其中蘊含的深意。,感受作者對生命的關愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。教學重難點:理解課文中含義深刻的句子,體味安靜的內心世界,感受盲
【總結】自然之道教學目標::認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。:有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想情感,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育:豐富見聞,激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。重點難點:,從中受到啟示。,體會文章所
【總結】教學目標:“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字,能準確認讀。、柔美生活,能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的向往與熱戀。教學重點、難點:、柔美生活,能有感情朗讀。、柔美,和我們這些整天忙忙碌碌的現(xiàn)代人相比較,他們才是真正的生活的主人,是自己生命的主人,是真正快樂、幸福、自由的主人。教學準備:《牧童短笛》的
【總結】生命教學目標:①朗讀課文,理解課文內容,把握主旨。②學習課文的生字詞,積累詞語。③培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,概括三個事例的內容,深刻理解三個事例所引發(fā)出的側重點不同的三點思考,以及三點思考分別提出的三個要求。課前準備:課前布置學生搜集有關杏林子的材料