適齡殘疾兒童少年“送教上門”實施方案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、免費教育的原則?！搬t(yī)教”和“送教”相結(jié)合的原則。三、送教內(nèi)容：主要包括殘疾兒童知識教育、缺陷領域補償、藝術教育、技能培訓、愛心扶助等。送教教材，可自行選擇幼兒園、中小學階段課本或自行編寫的教學素材，具體按照**市特殊教育資源與指導中心的建議和要求執(zhí)行。：邀請市殘聯(lián)及衛(wèi)健局專業(yè)技術人員對殘疾兒童少年進行感知、運動、語言等缺陷補償；運用特奧運動項目進行訓練；醫(yī)教結(jié)合進行運動康復。四、實施辦法，確定送教對象。市教科體局要與殘聯(lián)、衛(wèi)健局等部門協(xié)調(diào)好相關工作，組織人員對全縣適齡的特殊兒童少年進行調(diào)查核實，確定“送教上門”服務對象，建立和完善相關檔案；針對所確定的服務對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔“送教上門”服務的特教學?；蚱胀▽W校。，夯實工作責任。各有關學校要制定殘疾兒童少年“送教上門”工作計劃，組織有“送教上門”需求的學生家長填寫《送教上門申請表》和簽訂《送教上門家校聯(lián)系協(xié)議書》，做好“送教上門”服務相關準備工作。，提升業(yè)務能力。依托**市特殊教育資源與指導中心，建立一支“普校＋特教”組成的“送教上門”教師隊伍。由有關學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高的教師開展“送教上門”教學指導服務工作。邀請**市特殊教育資源與指導中心定期不定期為“送教上門”教師做好業(yè)務培訓工作。，落實“一人一案”。針對送教對象，教師首先摸清學生的基本信息，如出生史、發(fā)展史、教育史、醫(yī)療史、家庭基本情況、家庭教養(yǎng)方式、家長的期望等。其次對學生進行量表評估。根據(jù)評估的結(jié)果，分析出學生的優(yōu)勢領域及弱勢領域。再次制定個別化教育計劃。在征求學生家長意見的基礎上，參考《特殊教育學校義務教育階段課程設置實驗方案》或《中重度弱智兒童訓練綱要》，為學生制定個別化教育計劃，為開展“送教上門”工作做好準備。，提高送教實效?！八徒躺祥T”工作原則上采取“一對一”“一對多”方式。嚴格按照一月2次送教，課時計劃（每次送教1課時，每課時30分鐘。送教課時不計入本校工作量），采用直觀式、游戲式等教學方法，循序漸進，提高中重度殘疾少年兒童的認知能力和適應生活、適應社會的能力；對送教對象的家長進行培訓和指導，使教學能有一定的延續(xù)性，提升“送教上門”工作的實效性。五、保障措施。各校要及時將“送教上門”的殘疾學生納入全國中小學生學籍信息系統(tǒng)管理。各校要統(tǒng)一購置“送教上門”工作所需的教材、教具等，做好物資準備工作。由于“送教上門”對象多數(shù)居住在偏遠的自然村，“送教上門”途中存在一定安全隱患，各?？筛鶕?jù)實際情況為“送教上門”教師購買人身意外傷害保險。對接受“送教上門”的殘疾學生學校，人社、財政部門按特殊教育學校殘疾學生生均標準核撥公用經(jīng)費。同時設立“送教上門”工作專項經(jīng)費，“送教上門”的交通、伙食補助按有關文件規(guī)定執(zhí)行，所需經(jīng)費從特殊教育生均公用經(jīng)費中支出。在核定學?？冃ЧべY總量時，將統(tǒng)籌考慮送教人員的課時補貼等因素，適當增加績效工資總量，所需資金在教育正向激勵中統(tǒng)籌安排。各級表彰獎勵要向特殊教育教師傾斜，保證特殊教育的名額分配。六、工作要求，強化落實。建立健全多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進機制，教育、民政、財政、人社、衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門嚴格履行職責，加大對重度殘疾兒童少年接受平等教育權利的支持力度，形成政府主導、部門協(xié)同、各方參與的“送教上門”工作格局，提高“送教上門”服務效益。，注重實效。在市教科體局領導下，邀請**市殊教育資源與指導中心，加強“送教上門”師資培訓，指導“送教上門”具體工作；同時成立巡查組，督促、指導“送教上門”工作。學校要高度重視，加強領導，組織好日常送教活動。做到誰主管誰負責，并將殘疾兒童少年“送教上門”工作納入學校考核之中。對在開展送教服務中工作突出，成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。，營造氛圍。各校要積極向社會和殘疾兒童少年家庭宣傳“送教上門”工作，通過標語、廣播、網(wǎng)絡等宣傳媒體廣泛宣傳，營造全社會關心重視殘疾兒童的良好氛圍。，夯實工作?！八徒躺祥T”教師每次送教活動記錄、教案、影像資料和交接記錄表等材料要及時整理歸檔留存。
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