陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-29 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7. 生拿完成的小狗簡(jiǎn)筆畫和小狗拍照留念陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案 2014年 3 月 10 日送教對(duì)象盧結(jié)玲年齡12殘疾類型言語(yǔ)送教對(duì)象基本情況由于生缺乏生活常識(shí)。對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不到位教學(xué)內(nèi)容用電安全教學(xué)思路從家用電器入手教學(xué)目標(biāo)了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。懂得不安全用電的危險(xiǎn)性教學(xué)重難點(diǎn)解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教具準(zhǔn)備插座、筆記本教學(xué)過(guò)程出示插座，向生介紹有關(guān)知識(shí)?！?（1）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以不能用潮濕的手接電源?！ 。?）出示電的標(biāo)志，讓生認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全?！ 。?）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。課前看各種家用電器的圖片，激發(fā)興趣。 在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子再看使用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案 2014年 11月 6日送教對(duì)象盧結(jié)玲年齡12殘疾類型言語(yǔ)送教對(duì)象基本情況已經(jīng)能分辨出17，并能手指表示教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)89教學(xué)思路從生活入手，了解89的構(gòu)成和意義教學(xué)目標(biāo),9的物體,建立8和9的數(shù)感,體會(huì)8和9的基數(shù)含義。和9在自然數(shù)中的排列順序,會(huì)比較0～9各數(shù)的大小,知道8和9的序數(shù)含義。教學(xué)重點(diǎn)知道8和9的含義。教學(xué)難點(diǎn):8和9的基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。教具準(zhǔn)備小棒教學(xué)過(guò)程.游戲?qū)耄簬煟撼鍪静是驁D片，你們?cè)谛睦锬臄?shù)，待會(huì)兒告訴我我出示了幾個(gè)彩球。生用手指表示. ，點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量.（8棵樹(shù)，8朵花，黑板上有8個(gè)字，9盆花， 8個(gè)同學(xué)和1位老師，9只蝴蝶）、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 師：圖上的老師和小朋友在在勞動(dòng)、在整理花壇、在為學(xué)校做貢獻(xiàn) 師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來(lái)保護(hù)，如果我們每個(gè)人都能積極地為學(xué) 校做貢獻(xiàn)，讓我們一起努力，好嗎？3. 課件出示計(jì)數(shù)器 師:老師在課件上撥算珠，數(shù)老師撥了多少顆。 師：老師現(xiàn)在撥了幾顆了？（板書：78,87,89,98） 4．?dāng)[學(xué)具。學(xué)生從學(xué)具中數(shù)出8個(gè)圓、9個(gè)三角形，擺兩個(gè)圖形，喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。 5. 課件出示直尺圖： .師：同學(xué)們，我們今天認(rèn)識(shí)了8和9這兩個(gè)新朋友， 師：請(qǐng)大家打開(kāi)書本第54頁(yè),拿出水彩筆,給左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色,再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。 10寫法 師：我們剛才認(rèn)識(shí)了數(shù)字8和9這兩個(gè)朋友，要和它們成為好朋友，還要會(huì)寫它們。 那老師就來(lái)教怎么寫數(shù)字8和9. 看8，它像個(gè)什么？（像2個(gè)0上下堆在一起了，像個(gè)葫蘆……）。8像個(gè)葫蘆，也像是2個(gè)0上下堆在一起了，但8不是由2個(gè)0組成的，8的寫法也不是上下寫2個(gè)0。（邊講解邊示范）8是一筆寫成的，先從上面的頂格到下面的底格，再回到上面。來(lái)，伸出小手，跟 著老師寫。 師：好，接下來(lái)我們就來(lái)寫9.（出示教具）仔細(xì)看看9，它又像什么？（像倒過(guò)來(lái)的6，像面小旗子，像個(gè)汽球……）對(duì)，9像面小旗子，跟6也很像。其實(shí)，9和6是親戚呢！把6這樣倒過(guò)來(lái)是不是就是9了？ 9字也是一筆寫成，它的上半部像個(gè)圓，它的豎像個(gè)1。（邊講解邊示范）先寫9上半部這個(gè)圓，要寫在上邊的小格里面；寫完這個(gè)圓之后再往下方寫斜豎，一直到下 面的底格。來(lái)，伸出小手，跟著老師寫。 陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案 2014年9 月8 日送教對(duì)象盧結(jié)玲年齡12殘疾類型言語(yǔ)送教對(duì)象基本情況對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有概念，不會(huì)書寫漢字教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)0教學(xué)思路從生活入手，了解0 的意義及字形教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解和掌握“0”的兩種含義，一表示沒(méi)有，二表示起點(diǎn)。 “0”的寫法，使學(xué)生能教工
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