【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落實(shí)課程改革精神，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、專(zhuān)題知識(shí)講座或社團(tuán)等課外活動(dòng)。校長(zhǎng)所在學(xué)校積極推動(dòng)課程、課堂教學(xué)改革，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展素質(zhì)教育。積極為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、組織社團(tuán)或舉辦專(zhuān)題知識(shí)講座等活動(dòng)提供條件。教研員在研究和推進(jìn)素質(zhì)教育方面，積極規(guī)劃、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高，成效顯著，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料。（八）示范引領(lǐng)。教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。所培養(yǎng)、指導(dǎo)的2名青年教師在教育教學(xué)工作方面受到縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰。校長(zhǎng)在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升、發(fā)展素質(zhì)教育、家庭教育工作等方面成效顯著，綜合評(píng)價(jià)在同類(lèi)中小學(xué)校中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣(區(qū))屬學(xué)校要求在本縣(區(qū))范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到相應(yīng)教育行政部門(mén)表彰。教研員經(jīng)單位統(tǒng)一安排，有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué)，能夠體現(xiàn)研究深度和個(gè)人業(yè)務(wù)特色，在本地區(qū)具有一定的學(xué)術(shù)影響力，指導(dǎo)的2所基層學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量效果顯著，獲得縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰。（九）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門(mén)安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)認(rèn)可的在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教滿(mǎn)1年以上的經(jīng)歷。（申報(bào)當(dāng)年年底男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的教師或特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和民辦學(xué)校的教師可不作要求）第三條申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)人員，工作業(yè)績(jī)須具備下列條件，經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。（一）教師1城市教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。2長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：（1）受到市級(jí)黨委、政府綜合表彰；或教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等稱(chēng)號(hào)。（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障和教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，省級(jí)1次或市級(jí)2次。（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體或文明班集體，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專(zhuān)職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰省級(jí)1次或市級(jí)2次。（5）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或主持完成的省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。（6）其他獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)其規(guī)范程度，經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的省級(jí)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)單項(xiàng)表彰2次。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。３在發(fā)展素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），完成省轄市及以上教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。農(nóng)村學(xué)校教師降低一個(gè)級(jí)別。（二）校長(zhǎng)1從教以來(lái)，講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。2學(xué)校管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校受到市級(jí)黨委、政府或教育行政部門(mén)綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。3長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，本人受到省轄市級(jí)黨委、政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得省轄市級(jí)綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；或在教育教學(xué)管理方面受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰；或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。4在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，能夠結(jié)合單位教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展研究，主持完成省轄市教科研課題1項(xiàng)并獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)本區(qū)域?qū)W校具有引領(lǐng)和借鑒意義?；蛩芾淼膶W(xué)校積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次；或受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級(jí)別。（三）教研人員1每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門(mén)、教研部門(mén)組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)示范課、教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升（需提供聘任以來(lái)或近5年以來(lái)的有關(guān)材料）。2在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，省教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研人員參與（限前3名）并完成市級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。3省教研員在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；市縣教研員在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇或參編過(guò)經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或2萬(wàn)字以上的地方教材、教師指導(dǎo)用書(shū)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。4長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級(jí)黨委、政府綜合表彰；或教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等；或在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次；或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主持人獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員降低一個(gè)級(jí)別。第四條中小學(xué)高級(jí)教師破格評(píng)審條件破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱(chēng)人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。（二）近6年年度考核獲得優(yōu)秀等次至少1次。（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。（四）符合下列條件中的兩條（其中第3條為學(xué)校教師必備條件，第3條為校長(zhǎng)、教研人員必備條件），經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。1講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。2主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)。3獲得市級(jí)黨委、政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。附件3河南省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審條件第一條申報(bào)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，工作業(yè)績(jī)須符合下列學(xué)歷、聘任年限條件之一：（一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作12年以上。研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作16年以上。具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上。截至申報(bào)當(dāng)年聘任高級(jí)教師滿(mǎn)6年。（二）具備大學(xué)本科學(xué)歷，所學(xué)專(zhuān)業(yè)（指特殊專(zhuān)業(yè)）不符合要求，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，聘任高級(jí)教師滿(mǎn)6年，可破格申報(bào)。第二條申報(bào)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列能力和經(jīng)歷要求：（一）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和方法，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段服務(wù)教育教學(xué)，教育教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。（二）教育教學(xué)理論素養(yǎng)。教育教學(xué)工作中面向未來(lái)，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理念、實(shí)踐教育理想等方面形成成熟的教育思想，具有自己的研究成果或教育教學(xué)理論，并在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。（三）教育教學(xué)經(jīng)歷。能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)。教師從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作滿(mǎn)10年，且任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作滿(mǎn)5年，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的班主任工作；校長(zhǎng)從事學(xué)生管理工作滿(mǎn)10年，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)滿(mǎn)５年。（四）教學(xué)工作量。完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近5年來(lái)教育教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次2次以上。幼兒園教師的每學(xué)年教學(xué)工作量不少于180課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。規(guī)模較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的幼兒園的園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于80課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于30節(jié)。近5年來(lái)教育教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次2次以上。職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。近5年來(lái)教育效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次2次以上。特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于240課時(shí),兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)。教研人員有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，省教研員聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)；市、縣教研員聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級(jí)教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織市級(jí)范圍的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)示范課或教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。（五）素質(zhì)教育。在發(fā)展素質(zhì)教育、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、課程建設(shè)等方面，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果。具有較強(qiáng)的課程資源開(kāi)發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。（六）示范引領(lǐng)。在學(xué)科教學(xué)與研究或教育管理中有示范引領(lǐng)作用，在本專(zhuān)業(yè)享有較高知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。其中具有主持省轄市級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)工作室3年以上，或參加市級(jí)及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上者，或被評(píng)為省轄市以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或管理的學(xué)校受到市級(jí)綜合表彰,或指導(dǎo)的學(xué)校受到省級(jí)教育主管部門(mén)綜合表彰等可優(yōu)先推薦。（七）傳幫帶作用。教師經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師受到省轄市級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰。教研員經(jīng)單位統(tǒng)一安排指導(dǎo)的3所基層學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量效果顯著，受到市級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰。第三條申報(bào)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列工作業(yè)績(jī)條件，經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。（一）教師1講授過(guò)省級(jí)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師講授過(guò)省級(jí)職業(yè)教研部門(mén)組織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）?；蛘咧髦v過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在全省范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)?；蛘咧髦v過(guò)省轄市級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在省轄市級(jí)范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座4次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。2主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，并獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表2篇論文以上，其中1篇為課題研究成果論文?；蛘咴诮逃虒W(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇（其中1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）?；蛘哒匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或曾參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文1篇。3教書(shū)育人成效顯著，獲得以下表彰之一：（1）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到國(guó)家或省委、省政府或部級(jí)綜合表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。（2）獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。（4）中原名師?；蛘攉@得以下表彰中的二項(xiàng)：（1）省特級(jí)教師。（2）教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。（3）省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。（5）其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的省級(jí)單項(xiàng)表彰2次。4在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面具備以下業(yè)績(jī)之一：（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰2次或組織觀摩學(xué)習(xí)2次。（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰2次或組織觀摩學(xué)習(xí)2次。（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰2次或組織觀摩學(xué)習(xí)2次。對(duì)于在全國(guó)有重要影響、突出貢獻(xiàn)或卓越成績(jī)的教師，如獲得國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范、國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或作為主要完成人（限前3名）獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育