中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-07-06 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識別和支持進步、發(fā)展或受個人環(huán)境變化/困難影響的學(xué)生，并及時向同事尋求專業(yè)支持.識別進步、發(fā)展或受個人環(huán)境變化/困難影響的學(xué)生，分析環(huán)垅變化和困難因素，支持其改進和進步.識別、分析和支持進步困難和環(huán)境受阻的學(xué)生，與同字分享個人經(jīng)驗，以達到所有學(xué)生的進步和發(fā)展.幫助同事識別、分析和支持困難學(xué)生，指導(dǎo)、監(jiān)拉、評價、反債教師教育進程，匯總出專業(yè)意見或成果.教育學(xué)知識了解基本的教育學(xué)知識.使用直接傳授的、實踐經(jīng)驗的和教育學(xué)的相關(guān)教學(xué)理論來因材施教.在個人知識發(fā)展的基礎(chǔ)上，透過同事合作以確定教學(xué)計劃與教學(xué)策略符合相關(guān)教育學(xué)與研究方法.實施或領(lǐng)導(dǎo)以教育學(xué)、教育研究為本的專業(yè)發(fā)展，以及參與制定和開展有效的政策、計劃和方案等.教學(xué)知識了解基本的教學(xué)組織、策略、技巧等知識，開展教學(xué)實踐.使用多元的教學(xué)組織、策略、技巧等開展教育教學(xué)工作.形成教學(xué)個人的實踐智慧，與同事分享經(jīng)驗和智慧，取得教學(xué)的成功.形成教學(xué)知識的豐厚經(jīng)驗和成果，指導(dǎo)和評價教師教學(xué)知識的習(xí)得和實踐。三、專業(yè)技能表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)新手型教師勝任型（合格）教師骨干型（優(yōu)秀）教師成名型（卓越）教師學(xué)習(xí)環(huán)境運用多元的策略讓所有的學(xué)生獲得一個和諧一致的學(xué)習(xí)環(huán)境.在學(xué)生間維持前后一致、公平和尊重的和諧關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)出相互影響、相互支持的學(xué)習(xí)環(huán)境.給予學(xué)生安全、支持、激勵性的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同事分享包含策略等的模范經(jīng)驗.使用專家理論和實踐經(jīng)驗知識去促進、領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展包含教學(xué)策略等的學(xué)習(xí)環(huán)境營造.規(guī)定清晰的課堂紀(jì)律，促進學(xué)生的自我控制和獨立作業(yè)能力.規(guī)定和維持清晰的課堂紀(jì)律，使用多種管理技術(shù)和策略作為學(xué)生自我管理和合作學(xué)習(xí)能力.與同事分享率越的學(xué)生紀(jì)律管理經(jīng)驗，提高學(xué)生自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力.指導(dǎo)和幫助同事發(fā)展教學(xué)紀(jì)律管理能力，處理學(xué)生獨立自主和合作學(xué)習(xí)的能力.學(xué)生參與建立安全及支持的學(xué)習(xí)環(huán)境以讓學(xué)生盡情分享、參與學(xué)習(xí).建立安全及支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造分享、民主和公平的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)生
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