幼兒園、中小學教師專業(yè)標準(編輯修改稿)
2025-08-10 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。（二）學生為本尊重小學生權(quán)益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。（三）能力為重把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學習學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與師德（一）職業(yè)理解與認識，遵守教育法律法規(guī)。，熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，注重自身專業(yè)發(fā)展。，為人師表。，積極開展協(xié)作與交流。（二）對小學生的態(tài)度與行為，重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全放在首位。，維護小學生合法權(quán)益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心發(fā)展的不同需求。，讓小學生擁有快樂的學校生活。（三）教育教學的態(tài)度與行為、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學生全面發(fā)展。，為每一個小學生提供適合的教育。，保護小學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。，養(yǎng)成良好學習習慣。（四）個人修養(yǎng)與行為、責任心、耐心和細心。、熱情開朗、有親和力。，保持平和心態(tài)。，不斷進取。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識（五）小學生發(fā)展知識、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。，掌握保護和促進小學生身心健康發(fā)展的策略與方法。，掌握小學生良好行為習慣養(yǎng)成的知識。，掌握幫助小學生順利過渡的方法。，掌握針對小學生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。（六）學科知識，了解多學科知識。、基本思想與方法。，了解與其他學科的聯(lián)系。（七）教育教學知識。（八）通識性知識。、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專業(yè)能力（九）教育教學設計。，科學編寫教學方案。、豐富多彩的班級和少先隊活動。（十）組織與實施,幫助小學生建立良好的同伴關(guān)系。，根據(jù)小學生的反應及時調(diào)整教學活動。，結(jié)合小學生已有的知識和經(jīng)驗激發(fā)學習興趣。，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式。、集體活動、信息傳播等教育功能。、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。（十一）激勵與評價，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學生的點滴進步。，給予小學生恰當?shù)脑u價和指導。（十二）溝通與合作。，和藹可親，與小學生進行有效溝通。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。，共同促進小學生發(fā)展。（十三）反思與發(fā)展，不斷進行反思，
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