【文章內容簡介】 男年滿55周歲、女年滿50周歲，未聘的中小學教師可以不受核準的結構比例限制辦理聘用手續(xù)，年齡的計算截止時間為2011年12月31日（男教師1956年12月31日前出生、女教師1961年12月31日前出生）長期在教學一線，近五年獲得如下榮譽稱號（獎勵）的中小學教師，可不受核準的結構比例限制辦理聘用：（1）、省級特級教師；（2）、享受市級以上政府特殊津貼；（3）、市級以上“突出貢獻人才”(4)、省級以上學科帶頭人；（5）、省部級以上模范教師或優(yōu)秀教師；（6）、指導學生參加學科競賽獲競賽獲省級一等獎或國家級二等獎以上，且為第一指導教師；（7）、取得上饒市“高級人才一卡通”的中小學教師在農村中小學連續(xù)任教滿30周年的教師，如單位無空崗，可先辦理聘任手續(xù)。（30周年計算截止日期為2011年12月31日）對空崗的使用，用人單位原則上應按7:3的比例在取得資格未聘人員和符合條件擬晉升上一資格層級人員中進行等額競爭推薦，如無空崗，按原規(guī)定執(zhí)行。二、農村中小學的范圍為除德興一中，二中、銅都中學、一小、二小、銀山小學、308學校、紅山小學外的其他中小學校。三、所有原職稱資格證、聘書原件全部收回，個人交所取得的最高一級的職稱資格證、聘書，證書封面不用交，收好交人事局丁科長處。四、各校摸清有無評正高的教師，如有各校先把好審查關，11月6日前所有證書、論文等原件材料交人事科，逾期不予受理。五、過渡辦法饒人社字【2012】331號文件里的3份表格于11月9日前發(fā)電子表和交紙質表一式二份（一份交人事局丁科長，一份交局人事科），過渡文件的附件2中，九年一貫制學校要分開填寫（小學和中學分開核定）。六、各校交一份2011年12月份工資表。2012年10月31日第三篇：2013年中小學教師職稱評審補充說明中小學教師職稱評審推薦工作補充說明一、推薦評審工作中需要特別注意的幾個問題師德問題。加強師德教育，倡導無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學的精神，塑造高尚的師德風范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設、全面實施素質教育的需要。評聘教師職稱時，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準”規(guī)定的人員，對創(chuàng)建文明行業(yè)造成不良影響的人員實行“一票否決”。學歷問題。（1）非國民教育系列畢業(yè)證書（如黨校、干部函授大學等證書）不予承認。（2）提高教師職稱評審的學歷要求，并逐步由學歷向學位過渡。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應逐步要求取得學士以上學位；對取得學士學位晉升中級、取得碩士及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優(yōu)先考慮。2001年8月底以后補充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應具有學士及其以上學位。（3）普通高等學校1970—1976年入學的畢業(yè)生，可按照有關規(guī)定申報、評審相應的專業(yè)技術職稱，其學歷填寫為“大學普通班”。教育教學水平和業(yè)績考察問題。在教師職稱評審推薦工作中，要注重考察教育教學質量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉移到提高教育教學質量上來。為進一步考察參評人員的課堂教學能力和水平，要求參評的一線教師提交任職以來的部分教案，參評的教研員，只提供一節(jié)精品教案。根據(jù)教育工作和教師的職業(yè)特 1點，學校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質和教育教學能力進行評價。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據(jù)。城鎮(zhèn)中小學教師申報副高級職稱，必須有1年在農村學?；虮∪鯇W校任教的經(jīng)歷。論著、科研成果問題。對申報人員提交的在學術刊物上發(fā)表的論文，本人的著作和科研成果，推薦評審工作中，要充分發(fā)揮同行專家的作用，對論文、論著的內在質量，科研成果的科技含量、轉化應用及個人的理論研究能力進行綜合分析、論證。同時，還要結合其發(fā)表文章的刊物層次等進行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學科基礎理論知識的掌握程度，確認其真實的學術科研水平。高、中評委將不再把論文獲獎、論文清樣或錄用通知書、習題集、論文集和增刊上發(fā)表的論文等作為評審依據(jù)，收取評審材料時，不再受理，各單位在推薦時也不能作為參考，作為科研項目結題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學或社會科學獎，可以作為科研項目獲獎，在相應欄內填寫報送。晉升高級講師職稱任職資格，應提供代表本人學術水平的公開發(fā)表或出版的論文、著作；晉升中學高級教師職稱，若無公開發(fā)表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學水平的經(jīng)驗總結、研究報告及經(jīng)驗交流材料。論文、著作須在2013年3月底以前公開發(fā)表、出版。農村中小學教師教學研究能力，主要由所在學校通過教學、教研工作實績進行考察，對公開發(fā)表或出版論文、著作情況適當放寬要求。申報評審中小學正高級教師職務，須至少提供1項在在全國中文核心期刊上發(fā)表的獨創(chuàng)性中小學教育教學研究著作或論文原件。班主任業(yè)績考察問題。申報評審中、高級教師職稱，任現(xiàn)職以來，應擔任過班主任工作或承擔過學生管理工作3年以上，對于長期擔任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優(yōu)先評聘教師職務。普通話問題。為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學語言,要求廣大教師在教學中要切實學習普通話,使用普通話。普通話達不到二級乙等水平的不得晉升高一級教師職稱。中學系列職業(yè)學校專業(yè)課教師評審問題。職業(yè)學校專業(yè)課教師晉升高一級教師職稱，必須取得國家承認的大學本科以上學歷。對取得相應高級技術等級證書者，同等條件下可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)技術職稱。改系列問題。對于因組織安排等原因改變工作崗位需要改系列（專業(yè)）申報評審與原專業(yè)技術職務資格同等級的專業(yè)技術職務資格，須在現(xiàn)聘專業(yè)技術崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應專業(yè)技術職務資格條件的，方可申報，未按規(guī)定取得相應系列（專業(yè)）資格的，不得改系列申報評審高一級專業(yè)技術職務資格，國家和省另有規(guī)定的除外。各單位在具體推薦評審工作中，既要講學歷和資歷，更要注重申報人員的師德素養(yǎng)、教育教學工作業(yè)績、教育教學方法，對在工作中做出突出成績的要優(yōu)先予以推薦評審。對長期在農村貧困、邊遠地區(qū)教學第一線從事教育教學工作的，有援藏、援疆、援島、援川經(jīng)歷的二、上報材料清單（一）申報高級、一級教師、實驗師自然晉升、非企事業(yè)單位調入人員等填報《山東省中小學教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術職稱評審表》1份（原件，雙面打?。Ｓ嘘P欄目參照省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動?！渡綎|省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙雙面打印)。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。評審依據(jù)的學歷學位證書?，F(xiàn)專業(yè)技術職務及同級專業(yè)技術職務資格證?，F(xiàn)專業(yè)技術職務及同級專業(yè)技術職務聘任證書或聘任文件原件。繼續(xù)教育證書、普通話證書（45歲以下教師需取得二級乙等水平，截止到2013年12月31日）。計算機合格證書（縣直初中及以上學校、街道初中學校教師）。年齡50歲以上者（截止到2013年12月31日），不再有計算機證書要求，但須提交各市按規(guī)定辦理的相應審批表。《“六公開”監(jiān)督卡》1份。所在學校提供近5年的師德考核檔案原件。提交任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。職業(yè)中學專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關的其它材料，內容、形式不限，不超過三件（普通中小學教師、職業(yè)中學文化課教師不用提交）。1一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。1所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。申報人員須填寫“展示課視