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正文內(nèi)容

江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評審辦法范文(編輯修改稿)

2024-11-04 12:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 技藝運(yùn)用研究等課題(省級教育教學(xué)科研課題以省級教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時需同時提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。)第十九條 國家級政府獎勵”是指國務(wù)院獎勵。國家教育行政部門及國家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎勵視同國家級政府獎勵?!笆。ú浚┘壵剟睢笔侵甘≌爸醒氩课剟睢J〖壗逃姓块T或省級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵視同?。ú浚┘壵剟睢!笆校◤d)級政府獎勵” 是指市政府及省廳局獎勵。市級教育行政部門或市級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵視同市(廳)級政府獎勵。凡獲獎均以個人獎勵證書為準(zhǔn)。第二十條 國家級榮譽(yù)稱號是指由中共中央、國務(wù)院等黨和國家機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。國家教育行政部門或國家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號,視同為國家級榮譽(yù)稱號。如全國教書育人楷模、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。?。ú浚┘墭s譽(yù)稱號是指由省委、省政府、國家部委等?。ú浚┘墮C(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。省教育行政部門或省教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號,視同為?。ú浚┘墭s譽(yù)稱號。如全省教書育人楷模、全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長、特級教師、全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。市(廳)級榮譽(yù)稱號是指由設(shè)區(qū)市市委、市政府、省廳(局)等市(廳)級機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。市級教育行政部門或市級教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號,視同為市(廳)級榮譽(yù)稱號。如全市模范教師等榮譽(yù)稱號。第二十一條 省級學(xué)術(shù)期刊:一般指省級以上政府等相關(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等院校的學(xué)報(bào)(須有issn或刊號)。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、???、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文(除非被sci、ei、istp或正式出版的國際會議論文集收錄)均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量,只供參考。“核心期刊”是指國家一級學(xué)會主辦的公開學(xué)術(shù)刊物;北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認(rèn)定的相應(yīng)類別的核心期刊。在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》等國家級報(bào)紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》全文轉(zhuǎn)載或詳細(xì)摘要的學(xué)術(shù)論文以及國家專利視為在“核心刊物”上發(fā)表的論文。第二十二條 教育教學(xué)論著是指公開出版的專著或教材(不含教輔、習(xí)題冊等)。第二篇:蘭州市深化中小學(xué)教師職稱制度改革教師職稱評審辦法蘭州市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評審辦法第一章總則第一條為深化中小學(xué)教師職稱制度改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),客觀、公正地評價中小學(xué)教師專業(yè)能力水平,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)甘肅省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作方案及配套政策的通知》(甘人社廳發(fā)〔2012〕24號)和《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)評審工作的通知》(甘人社通〔2013〕37號),結(jié)合中小學(xué)教師特點(diǎn),制定本辦法。第二條評審原則:中小學(xué)教師職稱評審,堅(jiān)持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則,把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實(shí)績作為評審依據(jù),確保評審質(zhì)量。第三條評審的范圍和對象:普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、少年宮、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等校外教育機(jī)構(gòu)的在職教師。第四條評審職級:初級設(shè)員級和助理級,高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。職稱評審實(shí)行分級管理。正高級教師、破格晉升中小學(xué)副高級以上職務(wù)教師職稱評審由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織實(shí)施;高級教師、一級教師職稱評審由市人力資源社會保障局、市教育局組織實(shí)施;二、三級教師職稱評審由市、縣(區(qū))人力資源社會保障局、教育局組織實(shí)施。第五條中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審,在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行,不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。第二章評審組織第六條組織機(jī)構(gòu)一、建立中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審委員庫。評委庫成員由政治思想過硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績顯著的教師和專家組成。二、評委會委員從評審委員庫中遴選作風(fēng)正派,辦事公道,群眾公認(rèn)的在職知名中小學(xué)高級教師擔(dān)任;評審委員會委員由市教育局提名,報(bào)市人社局或省人社廳審查批準(zhǔn)。三、副高級評委會成員由19~25人組成;中級評委會成員由15~21人組成。第七條評審程序一、申報(bào)人須在符合《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件》及學(xué)校競聘條件的前提下,向?qū)W校主管部門提出申請,并提交相關(guān)職稱申報(bào)材料。二、各學(xué)校要組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)政策、條件,制定出具體推薦考核方案,對職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān);同時向全體教師公布任職資格崗位、專業(yè)、等級、數(shù)量。三、學(xué)校成立考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組(一般為915人),集體研究確定推薦人選,并在學(xué)校進(jìn)行公示,時間為3天。四、經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的推薦人員,要填報(bào)相應(yīng)職務(wù)的評審材料,評審材料必須真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確、無誤。五、對上報(bào)人員材料由主管部門對照原件及業(yè)績條件進(jìn)行全面審查后,報(bào)各級人社部門進(jìn)行復(fù)審,研究確定提交評審委員會評審名單。六、教育教學(xué)能力測試和專家答辯按《甘肅省評審中小學(xué)教師中、高級職務(wù)教育教學(xué)能力測試和答辯辦法》執(zhí)行。七、評審?fù)ㄟ^人員由評委會所在部門簽發(fā)任職資格文件。八、具體評審工作程序參照《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作規(guī)則》。九、社會力量辦學(xué)單位的中小學(xué)教師職稱申報(bào),可參照本辦法組織實(shí)施。第三章附則第八條在職稱評審過程中有以下情形者,經(jīng)查證落實(shí),按下列辦法處理:一、偽造證件、論文、成果等相關(guān)憑證的,一經(jīng)查實(shí),即取消評審資格,兩年內(nèi)不允許申報(bào)評審高一級職務(wù)任職資格,同時要在本單位進(jìn)行通報(bào)批評。二、對填報(bào)材料中弄虛作假的,查實(shí)后取消本人當(dāng)年評審資格,在本單位進(jìn)行通報(bào)批評。三、對本人涉及違紀(jì)違法問題的,經(jīng)查證,對影響職稱晉升的要取消評審資格。四、對群眾反映不符合條件或未按規(guī)定程序或單位弄虛作假推薦的,經(jīng)上級主管部門查實(shí)后,除取消本人申報(bào)資格外,還要追究單位責(zé)任人和有關(guān)人員的責(zé)任。第九條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。第三篇:2016江西省中小學(xué)教師職稱評審辦法江西省中小學(xué)教師職稱評審辦法第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革,加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《江西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人社廳省教育廳關(guān)于江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施意見的通知》(贛府廳發(fā)〔2016〕19號),特制定本辦 法。第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師職稱評審是指對通過參加崗位競聘,擬聘為一級教師、高級教師或正高級教師職務(wù)人選進(jìn)行品德、知識和專業(yè)水平的綜合評價,是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第三條 中小學(xué)教師職稱評審,必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行,不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。第四條 中小學(xué)教師職稱評審要堅(jiān)持民主、公開、競爭、擇優(yōu),鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出;堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn),激勵中小學(xué)教師提高教書育人水平,確保評審質(zhì)量。第五條 中小學(xué)教師職稱評審按人事隸屬關(guān)系和職稱層級實(shí)行分級管理,省人力資源社會保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)全省正高級教師、省直單位高中級教師職稱評審工作;設(shè)區(qū)市人力資源社會保障局、教育局負(fù)責(zé)所轄區(qū)內(nèi)高中級教師職稱評審工作。第六條 學(xué)校根據(jù)人社部門核定的教師崗位空缺數(shù)量和工作需要,公布擬聘崗位數(shù)及競聘條件,并制定競聘工作方案,競聘工作方案須經(jīng)學(xué)校全體職工大會或代表大會討論通過后組織實(shí)施。第七條 教師(含改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的教師)對照競聘條件,按照規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出申請競聘。第八條 學(xué)校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會(一般不少于7人),通過多種方式,對參加競爭教師的師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考核評價,提出推薦意見。第九條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會的推薦意見,集體研究等額確定推薦人選,并在學(xué)校進(jìn)行公示,時間不少于5個工作日。第十條 經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的推薦人員,在改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的,可由學(xué)校直接聘用;未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的須參加評審,其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的主管部門和政府人力資源社會保障部門逐級審查后,送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評審委員會辦事機(jī)構(gòu)。設(shè)區(qū)市正高級教師由設(shè)區(qū)市人力資源社會保障部門、教育行政部門擇優(yōu)排序推薦。第十一條 評審委員會辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料,進(jìn)行分類整理,制定評審工作方案。正高級教師、高級教師職稱評審經(jīng)省人力資源社會保障廳審核同意后組織實(shí)施;中級教師職稱評審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會保障局審核同意后組織實(shí)施。第十二條 中小學(xué)教師職稱評審根據(jù)需要組建中小學(xué)正高級、高級、中級職稱評審委員會。評審委員會委員應(yīng)由從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和長期在中小學(xué)一線任教、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的同行專家組成。第十三條 評審委員會應(yīng)采取材料評議與說課講課、面試答辯等相結(jié)合的方式對推薦人選進(jìn)行綜合評價,實(shí)行差額評審,通過投票表決,確定評審?fù)ㄟ^人員。第十四條 評審?fù)ㄟ^人員名單按職稱層級由政府人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)向社會公示,公示時間不少于5個工作日。第十五條 經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的評審?fù)ㄟ^人員,正高級教師、高級教師由省人力資源社會保障廳審核確認(rèn),其中正高級教師報(bào)人力資源社會保障部、教育部備案;中級教師由設(shè)區(qū)市人力資源社會保障局審核確認(rèn)。第十六條 考核認(rèn)定按《江西省專業(yè)技術(shù)資格考核認(rèn)定辦法》(贛人社發(fā)〔2013〕30號)執(zhí)行,在學(xué)校有相應(yīng)教師崗位空缺的前提下進(jìn)行。二、三級教師職稱全部實(shí)行考核認(rèn)定。第十七條 社會力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評審。第十八條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。附件:江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件附件: 江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件一、適用范圍本資格條件適用于江西省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化裝備教育機(jī)構(gòu)和其它教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。二、基本條件(一)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律。(二)具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人。(三)具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,在教育教學(xué)一線任教,切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。(四)任現(xiàn)職以來考核和師德考核為稱職(合格)以上等次的次數(shù),達(dá)到申報(bào)上一級職稱基本任期年限的要求,并至少各有1次優(yōu)秀(正高級教師2次)。(五)學(xué)生(家長)評教優(yōu)秀率達(dá)到75%以上(正高級教師85%)。(六)按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn),并達(dá)到規(guī)定要求。(七)身心健康,堅(jiān)持正常工作。任現(xiàn)職以來,出現(xiàn)下列情況,在規(guī)定年限內(nèi)不得申報(bào):《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的,當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。(不合格)等次者,當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。、資歷、業(yè)績,剽竊他人成果等弄虛作假者,從當(dāng)年起3年內(nèi)不得申報(bào)。三、正高級教師具體條件(一)學(xué)歷經(jīng)歷方面,取得高級教師資格并受聘高級教師職務(wù)滿5年。,有3年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教(交流)經(jīng)歷且考核合格。,擔(dān)任班主任等工作8年以上(其中任現(xiàn)職以來2年以上),并取得突出成績。,有2次以上循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作3年以上。(二)工作任務(wù)方面,其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽)課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一;兼管理工作的教師授課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué),完成規(guī)定的聽課量和評課量。,至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級以上公開課(其中至少有1次市級以上公開課)。,至少開設(shè)過一門選修課程或主持開發(fā)一門地方、校本課程并在校級以上使用一年以上。能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動等。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師系統(tǒng)掌握一門專業(yè)技能,能獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù))。(三)教育教學(xué)方面系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識,教育教學(xué)業(yè)績卓著,教書育人成果突出,教學(xué)藝術(shù)精湛,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,受到學(xué)生普遍歡迎,得到同行一致公認(rèn),為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。并具備下列條件中的三項(xiàng)(鄉(xiāng)村教師具備兩項(xiàng)):,或作為班主任其所帶班級獲得省級以上表彰獎勵。,或獲得省級教學(xué)成果獎二等獎以上獎勵。,承擔(dān)培養(yǎng)碩士研究生工作。、名校長工作室負(fù)責(zé)人;或被評為市級以上名師、名校長。(或?qū)I(yè))各種層次的測試題目的命制、評價和分析的能力,作為命題組長完成過市級或作為命題組核心成員完成過省級試題命制任務(wù),并較好地完成學(xué)業(yè)(或技能)成績檢測的監(jiān)測評價工作。,或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級二等獎以上獎勵。(四)教研科研方面具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域或一定區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。并具備下列條件中的兩項(xiàng)(鄉(xiāng)村教師具備一項(xiàng)、教研人員需具備三項(xiàng)):(篇)
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