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正文內(nèi)容

教科版五年級上冊綜合實(shí)踐教案(編輯修改稿)

2024-11-15 22:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 茶葉、茶具。觀看茶藝表演,學(xué)習(xí)簡單的綠茶茶藝表演。茶包裝創(chuàng)新設(shè)計(jì),只是宣傳力度不夠,另外產(chǎn)品 包裝也是一個(gè)重要的原因,請同學(xué)們給家鄉(xiāng)的茶好好裝扮裝扮。老師設(shè)計(jì)了幾款既有傳統(tǒng)美,又有現(xiàn)代風(fēng)格的包裝盒,先讓大家飽飽眼福。學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí),要注意包裝不僅要美觀,還要考慮成本,更重要的是要有響亮的廣告詞。學(xué)生在活動(dòng)中收集的資料,經(jīng)過整理制成展板和手抄報(bào)、宣傳手冊、宣傳網(wǎng)頁等。學(xué)生對活動(dòng)的收獲和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思。課后拓展了解其他地方的茶文化。第二篇:五年級上冊綜合實(shí)踐教案學(xué)校:八一路小學(xué)教者:吳思佳時(shí)間:2012下第一單元:心靈驛站活動(dòng)目標(biāo):,使學(xué)生知道“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關(guān)心、尊重老人,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。,進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識,使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心,有一份關(guān)愛他人之責(zé),并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),外化為良好的行為習(xí)慣。、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展?;顒?dòng)準(zhǔn)備: (1)通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字、圖片資料。(2)聯(lián)系社區(qū)老年活動(dòng)中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座。(3)做好成果展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。(1)整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。(2)收集古今中外“孝敬長輩,尊老敬老”的名言佳句、名人故事。(3)各小組自備相機(jī),準(zhǔn)備拍攝家庭或社會(huì)上反映尊老方面的照片及外 出活動(dòng)的照片。(4)上網(wǎng)收集資料,準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站?;顒?dòng)組織:全班同學(xué)分成若干個(gè)活動(dòng)小組。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域,集資組建小組,選出組長一名,由組長帶領(lǐng)組員制定活動(dòng)計(jì)劃。在開展時(shí)間活動(dòng)前,教師要對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育,增強(qiáng)學(xué)生的文明意識;同時(shí)要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作,保證學(xué)生活動(dòng)的有效開展?;顒?dòng)時(shí)間: 一個(gè)月左右。第一周:全體學(xué)生交流、展示收集的資料、圖片;在家觀察、感受老人的生活。第二周:分組活動(dòng),走訪鄰里,走入社區(qū),走進(jìn)社會(huì),報(bào)道尊老的典型事例,捕捉敬老的感人鏡頭。第三周:走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)老人,聯(lián)系長期服務(wù)對象,制定活動(dòng)計(jì)劃,開展定期活動(dòng)。第四周:親手制作賀卡,向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候。第五周:開展班隊(duì)主題活動(dòng),展示各小組的成果,進(jìn)行總結(jié)評價(jià)?;顒?dòng)過程:(一)收集資料,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。(二)觀察回憶。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞。,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。,教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。(三)調(diào)查訪問為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,提高學(xué)生的尊老意識,教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動(dòng)。,開展問卷調(diào)查工作,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,及時(shí)記下調(diào)查后的感受。,確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,做好記錄,認(rèn)真寫 好采訪日記。,利用雙休日,組織探望,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天、談家常,了解對方情況,深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),根據(jù)各自的特長把所見所聞及時(shí)地寫下來、畫下來,通過各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道,擴(kuò)大社會(huì)影響,引起全社會(huì)的關(guān)注。值得注意的是:在調(diào)查訪問階段,學(xué)生雖是活動(dòng)的主體,但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系,保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開展。采訪之前,教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法,做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程的資料收集,有意識地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力,教師還應(yīng)對學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評價(jià)。(四)合作交流 、班會(huì),組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料,談?wù)勛约旱母惺?。,各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。,交流采訪后收集的信息,向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會(huì)。,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。,教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果,并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來,認(rèn)真收集資料,分類整理。,排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目,參加班級“關(guān)愛老人,從我做起”主題隊(duì)會(huì)。(五)成果展示 組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐,了解鄰里尊老敬老的先進(jìn)事例,報(bào)道社會(huì)上尊老敬老的感人事跡,寫好尊老敬老的體驗(yàn)征文。 舉辦一次“關(guān)愛來人,從我做起”的作品展,展出學(xué)生在活動(dòng)中的有關(guān)圖片、展片、繪畫、書法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡。在“關(guān)愛老人,從我做起”主題隊(duì)會(huì)中表演自編自演或與他人合作的節(jié)目,展示自己的特長。根據(jù)活動(dòng)中的所見所聞所感,寫一份有關(guān)尊老敬老的演講搞,參加班級組織的演講比賽?;顒?dòng)評價(jià):(一)學(xué)生評價(jià)活動(dòng)結(jié)束后,可按小組匯集活動(dòng)過程的材料(包括 收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動(dòng)照片、家長的評價(jià)表、隊(duì)活動(dòng)資料、演講稿等)。教師引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思,把自己的活動(dòng)收獲及時(shí)記下來。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評、互評,可從參與活動(dòng)的積極性、活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性、活動(dòng)反思情況等方面進(jìn)行評價(jià)。(二)教師評價(jià)教師的評價(jià)要貫穿于活動(dòng)的始終,要重視活動(dòng)過程的評價(jià),重視評價(jià)的發(fā)展功能。評價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主,要肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,努力形成積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步開展。愛在重陽活動(dòng)評價(jià)表項(xiàng)目評議人活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)成果綜合評價(jià)活動(dòng)次數(shù)興趣程度協(xié)作精神人際關(guān)系交流分享本 人同 學(xué)教 師一、設(shè)計(jì)意圖與說明我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,你知道這些垃圾 到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂,處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例,日產(chǎn)垃圾12000噸,算一算每天該是多大的一筆支出,而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場,變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì),侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒,雖然不會(huì)占用大量土地,但不僅投資驚人,而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對這一問題,我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實(shí)辦法是有的,就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。通過本次活動(dòng),積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實(shí)際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)(1)根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識,把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。玻璃瓶 扔在地上,有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤廢電池 堆成肥料鋁罐 回收,熔化制成新品廢報(bào)紙 幾十年不腐爛,污染環(huán)境剩飯 回收后可做成再生紙枯樹葉 原料從礦產(chǎn)中提煉出來,無限開采會(huì)用盡泡沫塑料 回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料鐵絲 堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌,產(chǎn)生異味,污染環(huán)境殺蟲劑罐子 瓶內(nèi)殘液有毒,不能倒入水中(2)垃圾被稱為“放錯(cuò)了地方的原料”,生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值,但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?易拉罐 廢報(bào)紙 建筑垃圾 鐵罐 盒子 果皮果殼(1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?(2)你實(shí)行過垃圾分類嗎?試一試,并把過程記錄下來。我的感受:(3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?(1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。(2)你對垃圾分類的認(rèn)識(請?zhí)顚懺跈M線上)(1)你是如何開展調(diào)查的?請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷,請求協(xié)助的?(2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的?(3)撰寫調(diào)查報(bào)告,向有關(guān)方面遞交報(bào)告。(4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。3.認(rèn)識傳染病一、設(shè)計(jì)思路與說明聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號:學(xué)會(huì) 生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”,從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。通過本活動(dòng),使學(xué)生了解什么是傳染??;了解傳染病傳染的幾條基本途徑;同時(shí)教育學(xué)生注意防止傳染病。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)(一)芝麻開門由病原體引起的,能在人與人、動(dòng)物與人或動(dòng)物與動(dòng)物之間相互傳染的病叫做傳染病。常見的有呼吸道傳染病和消化道傳染病。(二)觀察在線 傳染病是怎樣傳播的?病人 健康人蒼蠅 食品 廁所 鼠 水池螳螂 飲用水 手短褲 河水 洗衣服傳染病菌的途徑很多,呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進(jìn)入體內(nèi)傳染的,消化器官的疾病是病菌通過食物進(jìn)入體內(nèi)而傳染的。如:眼睛的細(xì)菌是從患者的眼睛里出來,傳到別人的眼睛里的。破傷風(fēng)病菌從皮膚侵入是在被動(dòng)物咬傷,或被蟲子蟄傷時(shí)發(fā)生的。(三)點(diǎn)擊問號我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?(1)不吃不干凈的食物。(2)不喝生水。(3)不與傳染病人接觸。(4)不隨地吐痰。(5)不養(yǎng)小動(dòng)物(6)還要鍛煉身體。(四)巧手作坊出一張“預(yù)防傳染病”的知識小報(bào),讓全校同學(xué)都來學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。(五)攜手共享利用課余時(shí)間,走出校門,到社會(huì)上去調(diào)查了解,哪些地方、哪些動(dòng)物、哪些現(xiàn)象可能是傳染病的傳染源?把調(diào)查、了解的情況匯總,編寫與“調(diào)查報(bào)告”貼在校園的廣告欄里,告示所有同學(xué)和老師,怎樣預(yù)防傳染病的傳播。一、設(shè)計(jì)思路與說明聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號:學(xué)會(huì)生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”,從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)(一)芝麻開門當(dāng)今社會(huì),科技發(fā)展迅猛,經(jīng)濟(jì)高速增長,社會(huì)秩序良好。但任何時(shí)期都會(huì)有一些不法分子伺機(jī)而動(dòng),侵害他人,尤其以中小學(xué)生、老人為直接侵害對象。為此,我們不得不防。(二)觀察在線你曾遇見過或聽到過這些事情嗎?敲詐勒索 暴力傷害等(三)點(diǎn)擊問號老師不是常教育我們,要以愛心去幫助他人嗎?為什么當(dāng)“尼姑、和尚”上門化緣時(shí),我不能開家門放他(她)進(jìn)來?假如我一個(gè)人在家時(shí),爸爸(媽媽)的好朋友來敲門,而爸(媽)又不在家,此時(shí)我能開門嗎?假如因不開門而引起大人們生氣,那該怎么辦?小偷撬門扭鎖,就我一人在家,我該怎么對付這個(gè)壞蛋? 遇到暴力侵犯時(shí),我該怎么辦?(四)巧手作坊制作家用報(bào)警器。夜深人靜,人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一個(gè)小偷正在橇一家人的門,而主人正在熟睡,眼看著小偷把門撬開了,情況危急??!突然,警鈴大響,主人被驚醒了,他迅速地把小偷抓住并扭送了派出所。關(guān)鍵時(shí)刻警鈴怎么會(huì)突然響了呢?我們先動(dòng)手做一個(gè)報(bào)警器,然后再揭開自動(dòng)報(bào)警的秘密,讓它也來守護(hù)你的家,好嗎?(制作方法見《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》五上第26~27頁)(五)攜手共享把你經(jīng)歷或聽到過的有關(guān)此類事情講給同學(xué)們聽聽,請同學(xué)們對你的應(yīng)急處理過程評議評議,比一比誰的處置方式最好,給你的應(yīng)急機(jī)智評“星”,看看你是“幾星將軍)活動(dòng)目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)花錢,是世界每一個(gè)國家每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的共同問題。從孩童時(shí)代起學(xué)習(xí)如何花錢,這對于一個(gè)人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動(dòng)觀意義重大。同時(shí),對于孩子獨(dú)立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。活動(dòng)過程一、芝麻開門每個(gè)家庭每年都有新的計(jì)劃,作為家中的小主人,你知道你的爸媽是怎樣理財(cái)?shù)膯??讓我們一起來想一想,?jì)劃計(jì)劃吧!二、觀察在線,我們一起來了解一下自己家里一個(gè)月的開支情況。項(xiàng)目周次購物教育費(fèi)水費(fèi)電費(fèi)燃料費(fèi)電話費(fèi)日常飲 食其他總計(jì) 第一周第二周第三周第四周調(diào)查中你覺得家底開動(dòng)中有哪些可以省,哪些可以免,哪些是應(yīng)該增加的??項(xiàng)目周次學(xué)習(xí)用品服裝 針織玩具娛樂零購零花節(jié)日禮物日常飲食其他總計(jì)第一周第二周第三周第四周在你的開支中,有哪些可以縮減,哪些應(yīng)該刪除的呢?,和爸爸媽媽商量一下,設(shè)計(jì)下個(gè)月的日常開支。三、點(diǎn)擊問號:經(jīng)過合理計(jì)劃,你家每個(gè)月也許會(huì)有一些節(jié)余,這些錢怎么辦呢?:去附近的銀行了解儲(chǔ)蓄種類,把了解到的情況記錄下來。:在爸爸媽媽的陪同下,把自己的零花錢、壓歲錢存入銀行,并把你的感受記下來。:你想怎樣用好這些錢呢?趕快制訂一份適合自己的理財(cái)計(jì)劃吧!四、巧手作坊,就把它放到自制的密碼儲(chǔ)蓄盒中吧?。ㄗ龇▍⒄瘴迳稀缎W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第33~34頁資料提供)。想一想:如果你的密碼不幸被別人知道了,那該怎么辦?你能重設(shè)置密碼嗎?試一試:如果你能利用本課所學(xué)的知識,選擇一些好的材質(zhì)(如鐵皮、木板)重新做一個(gè)密碼箱或密碼鎖,那就更好了。五、攜手共享,交流你的理財(cái)計(jì)劃。“理財(cái)小能手”,并且一定要他(她)介紹介紹理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。補(bǔ)充材料:活動(dòng)目的:通過活動(dòng)懂得“年俗”的含義,在查閱資料、走訪長輩的過程中,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、明辨是非的能力,尤其能正確判斷什么是民間風(fēng)俗習(xí)慣,什么是封建迷信。通過活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的民族自豪感,讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、美麗的家鄉(xiāng)和勤勞的人民。活動(dòng)過程:一、芝麻開門同學(xué)們,你們知道什么是年俗嗎?簡單地說,年俗就是我們在過年時(shí)的風(fēng)俗和習(xí)慣。二、觀察在線。你的家鄉(xiāng)在過年時(shí)有哪些習(xí)俗呢?把你了解到的寫下來。臘 八 節(jié):除 夕:大年初一: 元 宵 節(jié):,家家戶戶都要在
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