【文章內(nèi)容簡介】 美的詩配畫教學(xué)目標：初步了解詩歌與繪畫的聯(lián)系。學(xué)習(xí)給古詩配畫的方法。提高學(xué)生的理解能力、想象能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)重點、難點：了解給古詩配畫的知識，學(xué)會用畫面表達詩意。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準備：多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天我們在上課之前先來進行我們學(xué)過的古詩的背誦比賽，看誰能背得最多，誰就是我們班的“大詩人”，好嗎？背誦古詩導(dǎo)入新課：同學(xué)們都學(xué)過古詩，你們會發(fā)現(xiàn)課本上每一首詩旁邊都有一副圖畫（課件出示《詠鵝》、《游子吟》）學(xué)生觀察。你們看到這兩幅圖猜出是什么古詩了嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)“詩配畫”。二、學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷大志和對大自然、對生活的熱愛。老師這里有一首詩，請同學(xué)們看一下。（出示“小池”）哪個同學(xué)能說出這首詩的作者和內(nèi)容呢？生：作者楊萬里，泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。學(xué)習(xí)古詩大意精美圖片欣賞（課件出示荷花、蜻蜓的圖畫，教學(xué)生認真觀察）傳授荷花、蜻蜓的畫法。（1）荷花分花苞和已經(jīng)開放的荷花，注意強調(diào)畫法。（2）畫蜻蜓時要注意蜻蜓飛翔時翅膀的變化。張貼師示范作品叫學(xué)生欣賞。師在黑板示范畫作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并在黑板寫出作畫步驟：用鉛筆畫輪廓——用黑色水性筆描黑——用蠟筆上色。學(xué)生學(xué)畫《小池》詩配畫。三、佳作講評四、課堂總結(jié)古詩把色彩美、畫面美、意境美融為一體，做到“畫中有詩，詩中有畫”希望同學(xué)們能通過這一節(jié)課把祖國的古文化發(fā)揚光大。五、拓展：簡單介紹中國歷史上的“詩仙”、“詩圣”。六、布置作業(yè)：在你學(xué)過的古詩中你最喜歡哪一首，給它配上畫。七、板書設(shè)計：第十課 精美的詩配畫 一、輸入文字 二、插入圖片 三、調(diào)整插入圖片的位置 四、設(shè)置文字環(huán)繞圖片 五、插入文本框 第十一課 制作電子報刊教學(xué)目標： 知識與技能： 通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法； 通過觀察出示的小報作品，幫助學(xué)生找出電子小報的制作要素及版面設(shè)計的特色，小學(xué)信息技術(shù)教案制作電子小報教學(xué)設(shè)計與課后反思。 通過制作電子小報，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。 過程與方法： 通過自評與互評提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 通過學(xué)生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。 情感目標： 通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣； 通過學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團結(jié)互助精神。 教學(xué)重點： 掌握美觀的圖文混排。 教學(xué)難點： 利用綜合知識制作出完整的作品。課型：新授課教學(xué)方法：講授法課前準備： 相關(guān)主題的文字及圖片資料。課時安排：1課時教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù) 大家好！同學(xué)們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌?課件出示幾件設(shè)計精美的電子小報和用Word文檔排好版的幾份文字材料)，請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力?(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報?有沒有信心做好?(板書：制作電子小報) 二、探究方法，完成任務(wù) (一)討論分析，認識小報 要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結(jié)合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。) 同學(xué)們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應(yīng)用了Word中的哪些技術(shù)手段實現(xiàn)的?討論好了可以發(fā)言。(分析和交流小報中知識點的應(yīng)用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。) 我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設(shè)計上都有哪些特色?(提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計特色) (1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。 (二)介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù) 大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準了5個創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個主題(海底世界；保護地球；我們可愛的班級；中國名勝游；動物世界奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word的基本知識和操作，設(shè)計、制作一份小報， (三)小組分工，確定主題 現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導(dǎo)小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)，都要結(jié)合自身特點，發(fā)揮各自的優(yōu)勢) (四)小組協(xié)作，完成作品 設(shè)計好小報的小組可以根據(jù)設(shè)計好的版面上機完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。) (五)自我評價，修改作品 請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評，并根據(jù)小組的自評意見修改作品。(對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學(xué)，指導(dǎo)他進一步的擴展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。) 三、成果展示，交流情感 大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現(xiàn)在就請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學(xué)認真欣賞，并依據(jù)Word小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。(實現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。) 四、總結(jié)升華，拓展延伸 同學(xué)們都能根據(jù)小報的制作要素去設(shè)計制作小報，在使用藝術(shù)字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。 板書設(shè)計： 第十一課 制作電子報刊 第一步：進行頁面設(shè)計 第二步：設(shè)計報頭 第三步：設(shè)計本期導(dǎo)讀 第四步：版面設(shè)計 第十二課 太空夢教學(xué)目標：知識目標：（1）讓學(xué)生知道人類最早踏進太空的 人物、國家及時間。（2）了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進程。（3）知道太空中的生活與地球上的區(qū)別。技能目標：能夠搜集有關(guān)的資料并能整理資料。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，能為祖國航天事業(yè)取得的成就感到高興和自豪。教學(xué)重點：（1）讓學(xué)生知道人類最早踏進太空的人物、國家及時間。（2）了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進程。教學(xué)難點：對有些航天專業(yè)術(shù)語的理解教學(xué)準備：教師準備多媒體課件學(xué)生準備圖畫紙、彩筆課型：新授課教學(xué)方法：講授法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道今年我國在航天領(lǐng)域取得的一項舉世矚目的成就嗎？誰來說說？總結(jié)：同學(xué)們說得非常好，這一成就的取得，使我國進入太空探索的新階段，實現(xiàn)了我們在太空行走的夢想，圓了中國人的一個太空夢。（板書：第十二課太空夢）二、上新課：（一）古人探索太空的愿望 在太空這個大家族里有數(shù)不清的星球，它們形態(tài)各異，充滿神秘，探索太空的奧秘一直是人類的夢想。我國在很早以前就對太空充滿了無限的幻想，留傳了很多動人的傳說，也有很多詩人由此寫下了精彩的詩句。你都知道哪些動人的故事呢？小結(jié)：這些故事都是古代人民對神秘的太空的美好的幻想。你還知道描寫人們探索太空的愿望的詩句是嗎？小結(jié)：晉代有“月桂高百丈，有人常斫之”的記載，唐代也有“白兔搗藥之說”，宋代也有“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕”的精彩詩句，這些詩句表達了詩人的什么思想三感情呢？這些精彩的詩句表達了詩人們的情感以及試圖遨游太空。訪問外星、探索太空奧秘的美妙、神奇、浪漫的幻想。他們?yōu)槭裁磿羞@樣的幻想呢？因為太空太神奇了，對人類來說這就是一個謎，有了這個謎，就想解開這個謎，就想探索天空的奧秘，直到現(xiàn)在，解開太空之謎一直是我們的夢想。 但是他們探索太空的愿望實現(xiàn)了嗎？（沒有）（二）人類探索太空愿望的實現(xiàn)導(dǎo)入：隨著科學(xué)的發(fā)展，人類終于能夠?qū)μ者M行探索了。 同學(xué)們，你們知道最早踏進太空的人是誰嗎？他是哪個國家的，在什么時間？（1961年4月12日 前蘇聯(lián) 尤里 加加林）小結(jié)：1961年4月12日，白俄羅斯人尤里加加林乘坐東方一號宇宙飛船繞地球一周，歷時1小時48分，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實現(xiàn)了人類進入太空的愿望。后來又有哪個國家對太空進行了探秘？小結(jié)：1969年7月16日，阿波羅11號載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天，7月20日第一次成功登月，這次登月活動，是人類對地球以外天體的首次造訪。隨著科學(xué)的發(fā)展，我國也對太空進行了探秘活動，同學(xué)們，你們知道我國首次太空探秘活動是在哪一年嗎？當(dāng)時是誰參加的活動。小結(jié)：說得好，2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛船首次進入太空，這次創(chuàng)舉使我國成為第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。我國第二次進行太空探秘是在什么時間，由誰參加？小結(jié)：2005年10月12日，費俊龍和聶海勝乘坐神舟六號飛船一起踏入太空，展開為期五天的中國航天的第二次載人飛船飛行。我國第三次太空探秘呢？小結(jié)：2008年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號飛船順利飛天，9月27日，翟志剛的太空行走，圓了我們中國人太空行走的夢想，是祖國和人民的驕傲。通過以上學(xué)習(xí)我們知道了目前能夠進入太空進行探索的國家只有三個：前蘇聯(lián)、美國和中國。同學(xué)們，你們最喜歡哪個宇航員，為什么？小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，其實我們應(yīng)該喜歡所有的宇航員，因為他們?yōu)槲覀內(nèi)祟愄剿魈兆龀隽撕艽蟮呢暙I，都是值得我們驕傲和自豪的人。（三）月球探秘同學(xué)們，你們了解月球嗎？它是離我們最近的星球，隨著科學(xué)的發(fā)展，我國也要對月球進行探秘，你知道我國的探月工程計劃嗎？誰能說說？小結(jié)：我國的無人月球探測工程計劃于2020年前后完成，今年年內(nèi)我國將發(fā)射嫦娥一號繞月探測衛(wèi)星。我國月球探測的第一步“繞”開始進入任務(wù)實施階段，嫦娥一號衛(wèi)星將在軌工作一年。衛(wèi)星成功發(fā)射之后，將適時啟動二期工程。一期工程將發(fā)射1顆繞月衛(wèi)星，二期工程計劃進行2次軟著陸和月面巡視勘察（即2個月球車）三期工程計劃發(fā)射1顆返回器采樣返回。聽了這個計劃，你有什么打算？（你們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取能夠參加個這計劃。）（四）太空生活與地球上的區(qū)別我們每一個人都向往太空的生活，你知道太空中的生活與地球上有什么不同嗎？小結(jié)：食品失重可引起肌肉萎縮，要求食品提供