【文章內(nèi)容簡介】 分工情況；（3）開展活動前的預想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果； 展示時應注意！應選好展示的地方并安排講解員進行講解。三、談收獲和體會活動結(jié)束了我們談談各自的收獲和體會吧。四、進行自我評價與他人評價。活動二：人與環(huán)境類 《愛護我們的學?！方贪傅谝徽n時一、教學意圖：通過對這堂課的學習，讓學生認識到愛護學校環(huán)境的重要性，再 3由怎樣愛護學校的環(huán)境滲透到怎樣愛護社會的公用設施。讓學生在真正意義上體會到他們才是學校和社會的主人，保護公共設施上自己義不容辭的責任。二、教學過程：：我們每天早晨吃完早飯背起書包都來到學校，那誰能告訴老師，我們的學校都有什么？：操場、微機室、圖書室。：我們的學校有這么多的公用設施,它好不好？美不美？ ：美，好。：好、美，我們就應該愛護它。（揭示課題）剛才同學們說了自己的學校都有這么多的公用設施，他們對我們的學習有著非常大的作用，那現(xiàn)在請同學們一起來看一看老師所在的學校都是什么樣的：（課件１——５）。我們剛才看到了這么多的公用設施。那現(xiàn)在請同學們打開書，我們一起來看看書上的小朋友是怎樣愛護學校的？（生）：回答（師）：我們仙子啊知道了書上的小朋友是怎么愛護學校的？那么你應該怎樣愛護我們的學校那？請同學們和你的小伙伴一起討論討論把你的答案總結(jié)出來，過一會我們大家再來一起分享你們的答案。（生）：自由插組討論，得出答案。師）：我們已經(jīng)知道了該如何保護學校的公用設施了，那我們來看看其他的學生的怎么樣愛護校園的？生）：看課件我們現(xiàn)在知道了該如何愛護我們的校園了,那要是遇到了書上的情況,我們應該怎么辦呢？請同學們打開書11頁，如果你遇到了這樣的情況該怎么做？：答：我們只愛護我們的學校就可以了，在社會上的公共設施我們就可以隨便的去破壞了，是不是??？：不是。我們都應該保護。：不是，那我們應該怎樣去做呢？ ：保護草坪，不亂涂亂畫：老師也給同學們帶來了一組圖片，請同學們告訴老師，我們應該怎樣愛護它？：回答。：現(xiàn)在我們知道了該如何去愛護學校和社會的公共設施了。那怎樣才能讓更多的人來愛護我們的公共設施呢？就是制作文明標牌，書上給大家介紹了12個，老師也制作了兩個，請同學們來看一看?；丶乙院?，請同學們也設計一個文明標牌，讓它來提醒更多的人來愛護我們的學校，愛護我們的社會。三、總結(jié)：早晨的陽光是美好的，學校是我們每天學習生活的地方，你們是學校的小主人，讓我們一起行動起來，為愛護我們的學校而盡自己的一份力量，我們的學校美，老師美，我們的同學們更美。第二課時：愛護環(huán)境大討論甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？甲乙：現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論！【分組競賽方式】 甲】討論：怎樣節(jié)約用水？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。隨手關(guān)緊水龍頭。甲】討論：怎樣節(jié)約用電？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。每天少看一分鐘的電視等。第三課時 預防減少“白色污染”◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。不使用不可降解的快餐盒。不隨手亂扔塑料包裝物。盡量購買用紙包裝的物品。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜?，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷?！艟芙^使用含汞的干電池在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。甲】討論：怎樣保護我們的身邊環(huán)境？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆保護花草樹木花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。不攀摘花果。按時給花草澆水。◆愛護身邊的公共設施 ◆遵守公共秩序和道德甲】討論：節(jié)約糧食是環(huán)境保護嗎？怎樣節(jié)約糧食？ 乙】得出結(jié)論 ：◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（四人小組討論，選代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。??結(jié)束語：第四課時 環(huán)境保護一、教學活動目的提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。二、活動過程（1）談話導入師：作為西小的一員，作為一名少先隊員，我們有義務有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾； 8花壇里的花草不時的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎么做呢？我們在今后的生活中應該如何去保護他們呢？現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論吧！討論1：怎樣節(jié)約用水？水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。隨手關(guān)緊水龍頭。第五課時 保護花草樹木一、怎樣保護我們的身邊環(huán)境？花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。不攀摘花果。按時給花草澆水。愛護身邊的公共設施。遵守公共秩序和道德。通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗校園。二、總結(jié)通過討論觀看，同學們有的表示要利用自己所學的知識，積極宣 9傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。??活動三 ： 人與社會類 《走進家鄉(xiāng)》開題活動活動目標：走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的概況、風土人情、主要特產(chǎn)、旅游文化等一些知識。運用語文、數(shù)學、自然、信息技術(shù)等多學科的知識，分析解決問題。能力目標：培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生對未知事物的探索和設想的學習習慣。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)獻力的遠大抱負。本課目標：激發(fā)學生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學生進行大膽的預設和猜想，從而提升學生的參與熱情。第一課時教學設計：一、問題情境再現(xiàn)師：同學們，你們喜歡旅游嗎？都去過那些地方??？（五大連池、北京、九寨溝??）今天老師就帶你們?nèi)ノ覀兊募亦l(xiāng)——漢中走一走、看一看，你們高興嗎？（高興）夸夸我的家鄉(xiāng)——漢中我的家鄉(xiāng)是陜西省漢中市，它位于陜西省西南部，北倚秦嶺，南屏巴山，中部就是富饒美麗的漢中盆地，漢中自古以來就有“金甌玉盆”的美稱。我的家鄉(xiāng)風景秀麗，物華天寶，人杰地靈，是個人人向往的好地方。我的家鄉(xiāng)雖然不是繁華的大都市，卻也是個很有名氣的地方，漢中是漢家文化發(fā)祥地，在三國時期具有非常重要的歷史地位，是歷史悠久的文化名城。在2007年國家級歷史城市評比中，漢中因它不平凡的魅力，獲得了“國家級歷史文化名城”的稱號。我的家鄉(xiāng)一年四季都很美。春天，清粼粼地漢江水打著圈，歡快地奔流著，沿岸的垂柳隨風舞動，百里的油菜金黃，草木嫩綠，鳥語花香，蜂飛蝶舞，就像畫家筆下優(yōu)美的山水畫。這是漢中最美的季節(jié)了，每年四、五月間漢江邊都要舉辦熱鬧的“油菜花節(jié)”，那時節(jié)，人頭攢動，人們暢游在金黃的油菜花海中，聞著醉人的香氣，不覺得就留戀往返；到了盛夏，樹木茂盛，知了鳴叫，螞蚱在草叢里蹦跳，涼風吹過，好一派田園風光；金秋時節(jié)，桔好橙黃，山林盡染，絢麗多彩，令人心曠神怡；冬天來臨，雪花飄下，小朋友們堆雪人，打雪仗，真是熱鬧。我的家鄉(xiāng)還有豐富的旅游資源，來到漢中，你可以看到許多國家級的名勝古跡，像武侯祠、張良廟、三國古棧道等，還有珍稀動植物，尤其以四大國寶朱鹮鳥、大熊貓、金絲猴、羚羊最為著名。每年春天 11都會有許多游客到我的家鄉(xiāng)來旅游。大家都夸到：“漢中真是個好地方啊，山清水秀，空氣清新！”我聽了不由得很驕傲。大家走時還不忘再帶點漢中的土特產(chǎn)，香菇、木耳、茶葉還有強身健體的天麻、西洋參，近點的游客還要帶點漢中最有名的小吃——面皮，回去送給親朋好友們嘗一嘗。親愛的朋友們，說了這么多，我的家鄉(xiāng)美不美呢？歡迎你們來旅游和參觀吧！熱情好客的漢中人一定會捧出美酒、端上好菜，歡迎你們的到來。師： 聽了老師的介紹，你一定有很多的感受想要說，對嗎？誰先來說說？生：（1）我想說我們的家鄉(xiāng)真的是太美了！作為漢中人，我簡直是太驕傲了！雖然我出生在漢中，在漢中生活這么多年，可是我對自己的家鄉(xiāng)卻了解的不多，真的覺得有點慚愧?。?）我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我的家鄉(xiāng)有這么悠久的歷史文化，地域又十分廣闊，可稱的上是地大物博了！我想說作為家鄉(xiāng)人，我感到無比的自豪！我真想了解有關(guān)家鄉(xiāng)的一切！二、教師總結(jié) 的確，聽了同學們所說的、所想的，老師也有同感。我們的家鄉(xiāng)有悠久的歷史文化，眾多的古跡，再加上四季分明的自然風光，才使?jié)h中成為具有獨特魅力的鄉(xiāng)村。這一切都給我們的家鄉(xiāng)漢中增添了神秘和氣魄。第二課時漢中地方特色小吃及特產(chǎn)介紹漢中，位于陜西省西南部，北倚秦嶺、南屏巴山，中部是美麗富饒的漢中盆地。這里是中國南北的分界線、江河分水嶺，四季分明、氣候溫潤、冬無嚴寒、夏無酷暑，并因此造就了物種的多樣性。漢中一度成為兵家爭戰(zhàn)之地，如劉邦、諸葛亮等都以漢中作為軍事基地。漢中是漢家發(fā)祥地，其歷史悠久，漢中開漢業(yè)，公元前206年，漢王劉邦以漢中為發(fā)祥地，筑壇拜韓信為大將，明修棧道，暗渡陳倉，逐鹿中原，平定三秦，統(tǒng)一天下，成就了漢室天下四百多年，自此，漢朝、漢人、漢族、漢語、漢文化等稱謂就一脈相承至今。三國時期，漢中是魏蜀兩國兵戎相見的主戰(zhàn)場，老將黃忠在漢中定軍山下刀劈夏侯淵，驍將趙云漢水之濱大敗曹軍，劉備自立為漢中王；一代名相諸葛亮在漢中屯兵8年，渡過了他一生中最為嘔心瀝血的歲月，六出祁山，北伐曹魏，鞠躬盡瘁，最終歸葬定軍山下，其安息地武侯祠，被稱為“天下第一武侯祠”。這里是絲綢之路開拓者張騫的故里、四大發(fā)明造紙術(shù)發(fā)明家蔡倫的封地和葬地。韓信、諸葛亮、曹操等帝王將相曾在這里建功立業(yè)，李白、杜甫、陸游、蘇軾等偉大詩人曾探訪、輾轉(zhuǎn)或生活在這片土地上，并留下了瑰麗的墨跡詩章。第三課時一、分組研究，完成研究方案。師：為了便于大家更好的完成小組的調(diào)查活動，老師擬訂了一份活動方案。（出示課件活動方案）大家可根據(jù)活動方案中提示，組內(nèi)討論，確定你們想要調(diào)查了解的相關(guān)內(nèi)容，共同完成活動方案，為下一步的調(diào)查活動打下基礎?；顒訒r要在組長的帶領(lǐng)下，分工負責，合作交流，要記?。簣F結(jié)起來力量大。一會我們還要分組進行匯報，比一比、看一看哪個小組合作的最好，提出的問題更有價值？活動開始。生：分組活動。（教師巡視）師：哪個小組先來？（先由組長匯報，再由組員匯報）生：我們這個小組的名字叫“城市概況”，我們組的口號是：我們合作，我們快樂！我是這個組的組長（），我們的組員有（）、（）??通過小組討論，我們確定了如下幾個問題。下面由負責問題的組員向大家一一匯報。我是組員（），我提出的第一個研究問題是阿城這個名字是怎么得來的？這個問題的負責人是我，對于這個問題我采取的研究途徑和方法是通過上網(wǎng)和查閱書籍找到問題的答案。在展示我的研究成果時，我打算以手抄報、圖片和文字資料的形式展示給大家，讓大家更深入的了解我們家鄉(xiāng)阿城的一些知識。（以后匯報的形式不是統(tǒng)一的，各有各的特色）其他小組匯報同上。師：為了能更好的把收集到的資料保管好，老師建議各小組都能建立自己的材料夾。師：聽了各小組的匯報，看得出準備的都很充分，說的也很切合實際，都有自己小組的特色，我真為你們高興。同時更希望每個小組在調(diào)查的過程中要講究方法，注意安全，在與人溝通的時候注意文明禮貌。還可以借助家人、朋友的力量，用攝像機、照相機記錄和拍攝一些有價值的帶