我們的大花瓶的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范作，開(kāi)拓思維?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友制作的花瓶，看看他們是怎么制作各種花瓶并用了哪些圖案來(lái)裝飾。欣賞同齡人的作品，教師問(wèn)學(xué)生，你們知道好看的花紋一般裝飾在花瓶的什么部位？學(xué)生回答：瓶頸、瓶肚、瓶口、瓶底等，充分運(yùn)用色彩艷麗，彩紙顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖案進(jìn)行裝飾。4．創(chuàng)作實(shí)踐，點(diǎn)評(píng)拓展（1）你們是不是也想動(dòng)手做了呢？那我們一起先來(lái)看看溫馨提示里面告訴了我們什么？溫馨提示：用對(duì)折的方法來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，并運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面的形式裝飾花瓶，看誰(shuí)最有想象力，做出來(lái)的花瓶最有個(gè)性好看。（2）展示評(píng)價(jià)。把學(xué)生的作品展示在花瓶架上。老師問(wèn)學(xué)生：你認(rèn)為那個(gè)花瓶的形狀最好看？誰(shuí)的裝飾最漂亮？這個(gè)花瓶哪里最吸引你呢？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師做總評(píng)。（3）拓展小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？其實(shí)花瓶除了彩紙剪貼制作出來(lái)之外，我們還可以運(yùn)用其他的材料來(lái)制作好看的花瓶。例如用陶泥，用串珠等材料親自動(dòng)手制作心中的花瓶，不僅可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和審美能力，更能裝飾和美化我們的生活，讓我們的生活變得更加的豐富多彩。第三篇：《我們的大花瓶》《我們的大花瓶》一、教學(xué)內(nèi)容：廣東嶺南美術(shù)出版社第四冊(cè)《我們的大花瓶》。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)的知識(shí)與制作技能。感知對(duì)稱(chēng)剪紙和陰刻剪紙。感知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美的特點(diǎn)。能用對(duì)折的方法剪出有裝飾花紋的具有自己特色大花瓶。三、教學(xué)要點(diǎn)：探討對(duì)稱(chēng)剪紙和陰刻剪紙的方法，剪出有花紋圖案，造型美觀的大花瓶。四、教學(xué)難點(diǎn)：感知古陶瓷的審美價(jià)值，能用陰刻剪紙方法設(shè)計(jì)。五、教學(xué)興趣點(diǎn)：中國(guó)古陶瓷的美及價(jià)值。剪后張開(kāi)左右對(duì)稱(chēng)的花瓶，外形獨(dú)特美觀。六、教學(xué)觀察點(diǎn)：花瓶的造型美，裝飾美的特點(diǎn)。中國(guó)古陶瓷花瓶審美價(jià)值。七、教學(xué)準(zhǔn)備與父母探討教材中的古陶瓷花瓶有什么花紋和圖案。家里的花瓶有什么造型，有什么花紋裝飾，美在哪里？八、課前準(zhǔn)備和課時(shí)花瓶實(shí)物、陶瓷花瓶圖片、畫(huà)筆、剪刀、手工紙、膠水、各種色紙。（1課時(shí)）九、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：（一）、組織教學(xué)（檢查學(xué)習(xí)用具）（二）、導(dǎo)入師：同學(xué)們看老師手里拿的是什么東西？（老師拿出準(zhǔn)備好的花瓶）生：花瓶。師：對(duì)了，同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！師：這個(gè)花瓶漂亮嗎？ 生：漂亮。師：誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)這個(gè)花瓶有哪些特點(diǎn)？它有什么作用？生：根據(jù)同學(xué)們的想法進(jìn)行回答。例如：這個(gè)花瓶是對(duì)稱(chēng)的，花瓶上的圖案很美麗。它可以擺設(shè)，還可以插花等等。師：說(shuō)得很好。師：現(xiàn)在老師還想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞一些美麗的圖片。（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)花瓶圖片）圖片中的這些花瓶好看嗎？ 生：它們真好看！師：你們知道它們是用什么做的嗎？生：思考后回答。例如：花瓶是用泥土制成胚后，經(jīng)過(guò)高溫?zé)瞥傻?，它是陶瓷藝術(shù)品。（師根據(jù)學(xué)生所答的情況進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。）師：因?yàn)橹袊?guó)的陶瓷很早就聞名世界了，外國(guó)人就是從“陶瓷”開(kāi)始認(rèn)識(shí)中國(guó)的，他們把中國(guó)稱(chēng)為“瓷國(guó)”，所以英語(yǔ)“China”最早就是“陶瓷”的意思，現(xiàn)在也成了中國(guó)的意思了。今天，老師就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的大花瓶。（點(diǎn)擊課題，并且在黑板上板書(shū)：我們的大花瓶。）（三）、欣賞你覺(jué)得哪個(gè)花瓶是最美的？它美在什么地方？ 學(xué)生觀察后回答。教師進(jìn)行小結(jié)：從造型、色彩及裝飾方面分析、介紹“彩陶漩渦紋瓶(原始社會(huì)后期)”和“五彩鳳紋縷空瓶（明代）”。點(diǎn)明花瓶具有造型美、裝飾美。找一找花瓶的外形有什么共同的特點(diǎn)？（點(diǎn)明對(duì)稱(chēng)美）猜猜它們的作用？學(xué)生們回答：花瓶的作用可以：飲食、盛水、炊煮、插花、裝飾等——實(shí)用美。小結(jié)：進(jìn)行思想教育、愛(ài)國(guó)教育：我國(guó)是世界上發(fā)明瓷器最早的國(guó)家，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我們的祖先已創(chuàng)造出美觀、實(shí)用的彩陶。瓷器的發(fā)明是我們中華民族勤勞、智慧的結(jié)晶。欣賞學(xué)生的作品，各種漂亮的大花瓶激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）、新授發(fā)現(xiàn)、解決。（1）、仔細(xì)看課本，想一想花瓶由哪些部分組成？——指名學(xué)生回
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