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正文內(nèi)容

干部結(jié)對幫扶工作職責(zé)(編輯修改稿)

2024-11-15 13:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要開展以下一些活動:開展四個一活動:①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主),②一節(jié)教學(xué)匯報課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主),③一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料從課堂教學(xué)入手,幫助王老師等進行板書設(shè)計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動,再向課堂外下功夫,幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善,針對王老師等教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,進行專題研討,針對王老師等從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo),使王老師等教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。做好日常的師徒互聽、評課,寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。三、存在的問題及有待改進的方面新老教師結(jié)對幫扶對我也具有一定的促進作用,一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整理,另一方面我也從王老師和儲老師那里學(xué)到不少東西,結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,則多少有點近親繁殖的味道,不利于新老師的進一步提高。因此我建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動,聽一些知名特級教師的課,開闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高。說實在的,經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。結(jié)對幫扶工作心得體會范文2我校按照上級的結(jié)對幫扶的號召,與**鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí)實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結(jié)對幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問題的舉措,這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,使得此項活動自始至終按照有序有效開展著。在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對,以心換心。在工作中具體做到,主動加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制,提高我校辦學(xué)效益。開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),對方也很重視,按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教研活動、專題講座,共同切磋教學(xué)技藝,提高我校的課堂教學(xué)效果。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶工作心得體會范文3光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師**老師結(jié)成了幫扶對子,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己,更與積極肯干的**老師攜手合作,互相學(xué)習(xí),從提高自身素質(zhì)出發(fā),堅持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流,雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進作用,雙方相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。一、提高認識,統(tǒng)一思想確立幫帶關(guān)系后,我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義:這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。二、達成共識,確立目標我和毛老師共同探討班級管理策略,共同教研、共同聽課、評課、交流心得,使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進步。針對各自的特點,我們確立了共同研究的目標:對教育教學(xué)理念的研究。課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。班級管理的方法。三、幫帶互助,收獲雙贏我知道只有自己過硬,才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任,關(guān)心愛護學(xué)生,自覺實施素質(zhì)教育,在實踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功我認為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,她精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以,在開學(xué)的第一個月,我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會聽,學(xué)會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教
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