學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法范文(編輯修改稿)
2024-11-15 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫3萬字以上。（4）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。，能較好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用，指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師的教學(xué)和課題研究（有書面協(xié)議），至少有2人獲縣級以上教學(xué)、科研等方面的獎項(xiàng)。，教學(xué)和科研均可適當(dāng)降低條件。有輪崗、支教經(jīng)歷的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦。第八條 專職教研員參評條件專職教研員參加骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，除達(dá)到基本條件外，還應(yīng)達(dá)到下列要求：：在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中有顯著成績。經(jīng)常深入學(xué)校聽課指導(dǎo)，有確定的實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），近3年來，每學(xué)年到實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校）開研究課不少于2次并在縣以上范圍開設(shè)學(xué)術(shù)性專題講座3次以上，聽課不少于80節(jié)。：有較高的教育教學(xué)研究水平，主持過市級或作為核心成員承擔(dān)省級以上教科研課題，其教科研課題的成果（或階段性成果）切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對性和可操作性，對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)作用。近3年來，每年在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文不少于1篇。，近3年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，測評滿意度達(dá)到85%以上。，教研員在實(shí)施素質(zhì)教育方面應(yīng)起示范引領(lǐng)作用，熱情關(guān)心中青年教師的成長，發(fā)揮傳、幫、帶作用，對學(xué)科骨干的成長起重要指導(dǎo)作用。所指導(dǎo)的青年教師受到縣教育行政部門以上表彰。第九條近3年來具有下列情形之一的，實(shí)行一票否決： ，擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的；；、體罰或變相體罰、侮辱或歧視學(xué)生言行的；、家長索要、收受禮品或財物的；、學(xué)位、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假行為者；。第十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評選實(shí)行名額控制，原則上按比例分配到各學(xué)校，農(nóng)村教師、學(xué)前教育教師要占一定比例。學(xué)科帶頭人在同一學(xué)校、同一學(xué)科推薦人數(shù)不超過3人。第三章評選程序第十一條 評選骨干教師、學(xué)科帶頭人遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、好中選優(yōu)的原則，做到“公開、公平、公正”，認(rèn)真按照以下程序評選推薦：（一）推薦提名（含自薦）在學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選有關(guān)文件和充分醞釀提名（含自薦）的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校正式確定的推薦人選名單上報前要在校內(nèi)公示，公示時間不得少于7天。認(rèn)真組織被推薦人員填寫《金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人呈報表》，連同個人有關(guān)材料，報縣教育局。（二）組織評審縣教育局成立骨干教師、學(xué)科帶頭人評選委員會，負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選工作。評選委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)評選具體事宜。（三）初步人選的確定按照縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選名額，根據(jù)評審結(jié)果，從高分到低分，確定各學(xué)段、各學(xué)科的初步人選。（四）評審結(jié)果的確定初步人選經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議通過后，在有關(guān)媒體上公示7天，對無異議的人選予以發(fā)文公布確認(rèn)。第十二條 對評出的骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)行聘任制，由縣教育行政部門發(fā)給聘書，聘期3年，期滿后須重新推薦、考核、確認(rèn)。第四章 培養(yǎng)考核第十三條 堅(jiān)持培養(yǎng)和使用相結(jié)合的原則，強(qiáng)化培養(yǎng)，開展多種形式的繼續(xù)教育。各單位應(yīng)優(yōu)先為骨干教師、學(xué)科帶頭人提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷拓展他們的知識領(lǐng)域，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)教學(xué)、科研能力。第十四條 縣學(xué)科帶頭人原則上在縣骨干教師中評選產(chǎn)生，任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，按照金湖縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎勵工作的意見》給予獎勵，并享受推薦申報市級學(xué)科帶頭人資格。第十五條 縣骨干教師、學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生健康全面地發(fā)展；在教學(xué)改革上勇于探索，開拓創(chuàng)新，經(jīng)常性地總結(jié)和整理教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文；在指導(dǎo)教師、教育科研方面發(fā)揮積極作用，努力為推動任教學(xué)科、所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出貢獻(xiàn)。（一）骨干教師應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：，在縣級以上教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表或獲獎；、有目標(biāo)地指導(dǎo)1名中青年教師，從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快成為骨干教師；，隨時接受本校教師聽課；，開展校級以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動，并在其中發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表或獲獎；、有目標(biāo)地指導(dǎo)2名中青年教師，對其從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快地培養(yǎng)成骨干教師；、講座1次，隨時接受本校教師聽課；，開展縣級以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動，并在其中發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。第十六條 教育局將定期組織城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)活動，有計劃地安排學(xué)科帶頭人校際流動或跨校兼課，保證每位城
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1