【文章內(nèi)容簡介】 獎。附件2： 馬鞍山市普通中小學骨干教師評選標準（征求意見稿）“馬鞍山市骨干教師”是我市為表彰優(yōu)秀教師而設立的一種既具先進性、又具專業(yè)性的稱號。馬鞍山市骨干教師應師德高尚、業(yè)務過硬、成績突出，并在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。一、參評資格；，且任期考核稱職；，且被聘任； ，能堅持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，教書育人，關愛學生，促進全體學生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取，具有強烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。，作風正派，熱愛集體，團結同志，受到教師好評。，學考核結果有1次優(yōu)秀等次或受到縣級以上教育行政部門（或市級以上主管部門）的表彰（如：縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教工、教育科研先進個人等）”。三、教育教學（教研）方面（一）教育教學（教研）實績 【教師】 有較顯著的教育教學效果和實績，近5年內(nèi)能具備下列一條（符合下列條件的成績均需提供）：，所任班級學科平均成績（等級）、合格率，名列市（縣）同層次學校前四分之一（省示范高中前2名）。、科技評獎以及匯演、匯展、體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績：一等獎2人（農(nóng)村教師1人）或二等獎3人（農(nóng)村教師2人）。，獲市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）榮譽稱號或市級教壇新星稱號。：省級三等獎1次或市級一等獎1次或市級二等獎2次或縣（區(qū)）一等獎1次（農(nóng)村教師）。注：市教研部門評出的“精品課”，視為市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。，擔任班主任、少先隊輔導員工作做出突出成績，被縣級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或所帶班級被縣級以上教育行政部門授予先進班集體、優(yōu)秀團支部稱號。，能針對殘疾學生的身心特點制定教育教學計劃，并有獨到的做法和成功的經(jīng)驗，使殘疾學生在文化知識、思想品德、應變技能和缺陷矯正等方面都有明顯進步，受到市級以上主管部門的表彰。學校中層以上領導，任職前能達到上述要求；任職以來，仍兼本學科教學工作，教學工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績?！窘萄袉T】教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學科教學中的理論和實際問題有一定的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學研究成績顯著。總結的教育教學經(jīng)驗和教學方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。（二）教育教學（教研）能力 【教師】有較明顯的教育教學特色，在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。、堅實的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學、心理學和教學法的專業(yè)知識，能提供一篇有一定理論水平和實踐意義的教育敘事。，準確把握教材，在教育教學中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對象，精心備課，教學設計水平較高。須提交上一學年由學校驗證的原始備課筆記，同時提交2課時最能反映本人水平和特色的教學設計。，選用恰當?shù)慕虒W手段，有效地調(diào)動全體學生學習的積極性。近5年來，在全市（縣、區(qū)）范圍內(nèi)上過1節(jié)示范課或觀摩課，每學年能在學校上1節(jié)公開課（須提供開課通知、教學設計及評價意見）。（區(qū)）級教科研課題研究，已結題或取得階段性成果；或是市級教科研課題研究的骨干成員?！窘萄袉T】具有系統(tǒng)的教育科學研究理論基礎，有良好的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學科現(xiàn)代科學前沿知識及改革趨勢；主持縣級以上教育部門立項的教育科研課題一項，并有過程記錄和階段性成果。參選者須提交上一學年原始聽課記錄、教學質(zhì)量評估材料，同時提交反映本學科前沿動態(tài)的綜述報告一篇，以及近5年以來開展教學研究與教育科研主要工作情況總結一篇（包括工作任務、起止時間、目標與成果、擔任角色）。參評者必須參加由市、縣（區(qū)）教研部門專門組織的公開教學。四、教研科研方面有一定的教科研能力，近5年內(nèi)具備下列一條（教研員具備兩條）（符合下列條件的成績均需提供）：（一）在省級以上學術刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教學論文1篇（教研員2篇且必備）或在市級以上學術刊物發(fā)表教育教學論文2篇（農(nóng)村教師）。（二）參加市級論文交流（評比），獲一等獎1次或二等獎2次。（三）應邀在市（縣、區(qū)）的教學研究活動中作專題研究報告1次（四）受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學參考書的編寫1次。（五）從事藝術和體育教學工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會展或比賽中，獲省三等獎或市一等獎1次（農(nóng)村教師二等獎1次）。五、培養(yǎng)指導青年教師能采取個別輔導、上示范課等方式，對青年教師進行指導。近5年內(nèi)，所輔導的教師在縣、區(qū)或學校舉辦的教學大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加縣、區(qū)、學校組織的公開教學課獲較好的效果（附開課通知、教學設計和評課人的評價意見）。六、破格申報條件不具備市骨干教師參評資格第2條和第3條的規(guī)定，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的，可破格申報。破格申報市骨干教師，除應具備相應的正常評選條件外，還必須達到以下要求：獲得市教壇新星稱號；或近5年內(nèi)參加教育行政部門組織的教學大賽，獲國家級三等獎以上或省級二等獎以上。附件3：馬鞍山市中等職業(yè)學校學科帶頭人評選標準（征求意見稿）“馬鞍山市中等職業(yè)學校學科帶頭人”是我市為了表彰特別優(yōu)秀的中等職業(yè)學校專業(yè)教師而設立的一種既具先進性、又具專業(yè)性的稱號。馬鞍山市中等職業(yè)學校學科帶頭人應是師德的表率、育人的模范、教學的專家，并在全市教育系統(tǒng)有較大影響和較高威望。一、參評資格；，且任期考核稱職；，且任現(xiàn)職3年以上； ，能堅持正常工作。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會公德，嚴于律己，品德言行堪稱師表。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，教書育人，關愛學生，促進全體學生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取，具有強烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。，作風正派，熱愛集體，團結同志，在教師中享有較高的威望。，因教育教學成績突出，受到縣級以上教