學(xué)科帶頭人(編輯修改稿)
2024-11-15 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：采取命題考試的辦法組織書面測(cè)試，內(nèi)容包括教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（2013年10月8號(hào)）（3）課堂教學(xué)水平考核（2013年10月9號(hào)—10月）（4）論文、論著材料評(píng)審（2013年10月11日）附表“稱多縣學(xué)科帶頭人”推薦評(píng)選表第五篇：學(xué)科帶頭人推薦材料學(xué)科帶頭人推薦材料用愛 心 收 獲 喜 悅他叫戴德旺，1995年7月畢業(yè)于江西省萬年師范學(xué)校，小學(xué)高級(jí)教師，自學(xué)中文本科文憑，現(xiàn)任教于德興市銀城二小。自參加工作以來，戴德旺老師一向熱愛本職工作，任勞任怨，甘愿作教壇普通一兵，服務(wù)廣大學(xué)生，得到了學(xué)校同事及領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了廣大學(xué)生及家長的認(rèn)同。一、服從需要，醉心于農(nóng)村教育事業(yè)1995年8月，他拿著鎮(zhèn)教辦的分配通知書，來到了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)條件最差，教學(xué)力量最弱的村級(jí)完小——柏垣小學(xué)。他本該在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)或者回到自己畢業(yè)的母校任教，但自己的艱難求學(xué)經(jīng)歷，讓他做出了服從分配的選擇。走進(jìn)雜草叢生的校園，走進(jìn)那門窗損壞、黑板斑駁的教室，走進(jìn)設(shè)備簡陋、面積窄小的辦公室，他對(duì)自己的選擇有了些許的猶豫。幸好，還是“代課教師”身份的汪小恒校長熱情地接到了他，早先一年來到該校工作的一位校友，也用特有的熱忱幫助了他。他留了下來，而這一留就是整整六年的時(shí)間。六年時(shí)間里，他在小學(xué)四至六年級(jí)打了兩個(gè)來回，任教學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等；六年時(shí)間里，他的身份由一位普通老師，變?yōu)樾＝虒?dǎo)主任，再變?yōu)閷W(xué)校校長；六年時(shí)間里，校容校貌變了，任教的學(xué)科變了，跟自己打交道的同事變了，所教授的學(xué)生變了，但不變的是一顆熱愛教育事業(yè)與學(xué)生的心。2001年，由于教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)撤并，他工作了六年的學(xué)校由一所完全小學(xué)，變成了只有一年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)。因?yàn)樗頌樵撔Ｘ?fù)責(zé)人，付出的努力有目共睹，此時(shí)如果他稍微堅(jiān)持，就可以調(diào)到中心學(xué)校工作。但思慮再三，他帶著一絲愧疚回到了自己的母?！隙瞻艘恍W(xué)。它同樣是一所農(nóng)村完小，雖然教學(xué)條件好了許多，但不斷有老師調(diào)離而沒有適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，使得老師們的教學(xué)任務(wù)不斷繁重起來，但他毫無怨言。他積極地配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作，主動(dòng)挑起兩個(gè)年級(jí)語文學(xué)科的教學(xué)工作。他積極地向身邊的同事學(xué)習(xí)，他懷著極大的熱情參與各種教研活動(dòng)，他細(xì)讀文本，用各種方式了解學(xué)情，不斷地提高自身教學(xué)水平；他用各種方式，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，真心實(shí)意地與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。2009——2010學(xué)年，他任教學(xué)校畢業(yè)班的語文。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效率，他不辭勞苦，通過書信交流的方式，跟同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，交流思想，化解同學(xué)們之間的矛盾。一個(gè)學(xué)年下來，一百多封書寫或打印工整的信件，四萬多字的《班級(jí)“畫”像》，讓同學(xué)們懂得了珍惜，懂得了付出??二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。戴老師深深懂得，要讓自己的學(xué)生學(xué)有所獲，自己必須要有極高的專業(yè)素養(yǎng)，所謂“要給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水甚至更多的水”是也。首
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1