學(xué)科帶頭人發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-13 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件，出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師的前面，為他們做出表率。在提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)，我虛心接受同事的點(diǎn)評(píng)，汲取經(jīng)驗(yàn)。還記得上學(xué)期，我參加新會(huì)區(qū)的語文閱讀教學(xué)比賽，讓我感觸很深，各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲页鲋\劃策，共同研討，共同修訂教案，讓我的教學(xué)水平快速地成長起來，也為我今后的教師幫帶工作積累了經(jīng)驗(yàn)。二、重實(shí)踐，提課效。這幾年來，我一直擔(dān)七八年級(jí)教學(xué)，其中近3年，連續(xù)擔(dān)任七八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，我教過這么多年級(jí)，七年級(jí)最難教，因?yàn)槠吣昙?jí)孩子的自控力差，課堂不好控制。在教學(xué)中，我不斷地摸索，通過實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，想尋求一種學(xué)生教師都減負(fù)的教學(xué)方法，保證45分鐘的課堂質(zhì)量。平時(shí)我除了做好教學(xué)常規(guī)的工作，還花大量的時(shí)間去鉆研如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)上設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲，還將電視上的卡通故事，兒歌編入到教材上，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的課堂上經(jīng)常多媒體，實(shí)際演練等等。所以學(xué)生非常喜歡上我的課。我重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，我平時(shí)的課堂上設(shè)計(jì)了很多提醒對(duì)話來組織課堂等等。通過這樣提醒對(duì)話，我保證了學(xué)生45分鐘的聽課效率。我堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)。尊重孩子的感受，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，做孩子的“大朋友”與他們交談。耐心聆聽孩子的說話，提高語言表達(dá)能力。在這一方面，我給后進(jìn)生的機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)檎n堂上優(yōu)等生搶著說的機(jī)會(huì)很多，后進(jìn)生永遠(yuǎn)只坐在一個(gè)角落默不作聲，孩子本來就好說的，如果這么小就保持沉默，那么他語言表達(dá)能力肯定跟不上，到了高年級(jí)的作文能力就更差了。因此，我根據(jù)小孩子愛告狀的特點(diǎn)，在班上成立了“告狀隊(duì)”，全部由后進(jìn)生組成，鼓勵(lì)后進(jìn)生來告狀，課余時(shí)間，我不厭其煩地收聽他們所謂的新聞報(bào)道，他們每次來告狀，我都要求他們完整地把事情表達(dá)清楚，如果說不清楚，我再幫他們理清思路再說，還讓他們給違反紀(jì)律的同學(xué)帶回話。通過長期的訓(xùn)練，我的課堂再?zèng)]有表達(dá)不清，沉默不語的學(xué)生了。后進(jìn)生的自信心也增強(qiáng)了，無論在學(xué)習(xí)上，還是行為上都有了很大的幫助。上面只是我教學(xué)上一些膚淺的做法，好多老師的經(jīng)驗(yàn)比我豐富，還得繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)。三、勤耕耘，小收獲。沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就是想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)孩子們、家長們信得過的伙伴，做一個(gè)真正站立在講臺(tái)上的老師，享受著學(xué)生快樂成長的過程。
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