【文章內容簡介】 了良好的教學效果。論文《游戲幼兒生活的支點》榮獲省級評比三等獎，上的自主性游戲《和紙玩游戲》獲碧溪片一等獎，常熟市三等獎。近幾年，幼兒園進行了《科學識字》和《幼幼互動》的課題研究。她積極參與其中，并把教學經驗和教學成果展示出來?？茖W識字教案《放牛娃的故事》獲江蘇省教育學會教育部“科學教育科學認讀”成果評比三等獎；論文《開發(fā)幼兒智力挖掘幼兒潛能識字活動初探》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；詩歌欣賞《我和你》獲優(yōu)秀教育論文三等獎；《負責任的值日生》獲江蘇省優(yōu)秀教育案例二等獎；《小雨滴》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；《好玩的米奇妙妙屋》獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設計三等獎。正因為對教育事業(yè)的執(zhí)著、無私的奉獻、不斷的學習、經驗的總結，她才獲得了許多榮譽：考核優(yōu)秀、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、十佳班主任、優(yōu)秀班主任、常熟市優(yōu)秀少先隊輔導員、江蘇省首屆幼兒繪畫大賽“優(yōu)秀輔導獎”、龍人杯繪畫大賽“優(yōu)秀輔導獎”等稱號。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，因為深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，所以，她才如此敬業(yè)，用最樸實的話說“至少要對得起孩子、對得起家長和自己拿的這些工資”。把幼教事業(yè)成為她終身不變的追求。這就是她，一位普通的幼兒教師所做的不普通的工作！教學能手事跡介紹——張春花老師時光匆匆，她在徐小這方育人的土地上耕耘了近四年，回首近四年的英語教學工作，她付出辛勞，收獲成功。在徐小的每一天，她自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。在教學中，堅持以學生為中心，學生為主體的教學理念，努力做好“課前、課中、課后”三個環(huán)節(jié)。課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；課中靈活安排課堂教學，堅持以學生為主體，注重細節(jié)，采用多種方式，讓學生在學中樂，樂中學，培養(yǎng)學生的語言綜合能力；同時也不忘課后的教學強化工作。在徐小的每一天，她勤勤懇懇，努力做好每一件事，不求最好，只求更好。從06年大學畢業(yè)擔任三年級英語教學工作，到如今擔任六年級英語教學，她都努力上好每一堂課，做學生的好老師，好朋友，工夫不負有心人，在每年的期末考試中，學生們發(fā)揮都比較出色。在教學的同時，年輕的她也注重學習與反學習，經常查閱與學習各種資料來開闊眼界，增長見識，鑒于自己是個英語教學的新手，在教學方面經驗淺薄，因此，也努力抓住一切機會向有經驗的老師取經，并用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動；同時多聽錄音、多看英文節(jié)目，增強語感，也讓自己的語音和語調標準。業(yè)余時，她嘗試著輔導學生練習英文寫作，多篇學生小作發(fā)表于各類雜志，如方憶涵的《My white ball》、《Be an Englishteacher》，顧憶的《Who am I》、《Who’s themostimportant》，宓多慧的《Wang》均發(fā)表于《天天愛英語》；張銘超的《Who am I》，朱心雨的《Differenthair》均發(fā)表于《小雪花》；顧憶的《Flying kites》，張銘超的《Goshopping》發(fā)表于《快樂英語》。當然，學生作品發(fā)表了，作為教師的她也不忘自我提高，自我激勵，積極參加各類競賽和征文：如常熟市中小學教師基本功競賽二等獎，常熟市信息技術整合課說課比賽三等獎，常熟市小學英語試卷征集三等獎，常熟市雙語實驗學校英語文藝匯演三等獎；此外，教齡不長的她已有十多篇論文在省、市級比賽獲獎或刊物發(fā)表：如《聚焦他她響亮和諧》獲2009江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《等視“參差”唱響和諧》獲2008年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《舞動復習的樂趣唱響課堂的精彩》獲常熟市小學英語論文比賽三等獎；《不如“薄技”在身》獲2008全國主題征文二等獎；《標記四“力”與之共舞》獲江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎；《關注任務縱橫四?！帆@2008蘇州市優(yōu)秀教育論文二等獎；《“一一”對應響應和諧》獲2008年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《踏上“情感”之旅活躍英語教學》獲蘇州市優(yōu)秀外語教育論文二等獎；教學設計3A《Unit7It’snice》獲“江蘇省優(yōu)秀教學案例”三等獎；《Annie的生日》、《“火熱復習”計劃》等文章發(fā)表于《天天愛英語》、《英語周報》；雖然考核優(yōu)秀，雖然多次獲校年會論文評比一、二、三等獎。雖然這一次順利評為輔導組教學能手，但她知道，這些是遠遠不夠的，一如既往地努力做好每件事，爭取向更高一級的市級骨干沖擊，這是她前進的方向也是我們對她的期待?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮慕虒W中，我們相信年輕的她定會努力填補自己在教學中的不足，揚長避短，在小學英語這方田地走得更遠，跨得更穩(wěn)。德育能手事跡介紹——胡雯老師她，一位年輕的女教師，作為第一批通過考試來到徐小的老師，她，第一次體驗了宿舍的生活，第一次離開了父母的身邊，第一次獨立的面對生活和工作。年輕的生命總是充滿了熱情和沖勁，初為人師的喜悅總是讓人興奮不已，面對繁瑣的工作，面對全新的挑戰(zhàn)，她總是兢兢業(yè)業(yè)，勇敢前行。2006年，剛剛工作了一年的她，就被確定要在常熟市小學作文教學專題研討活動執(zhí)教市級公開課。語文活動課，一個新穎的課題，沒有先例，沒有參考，或許正是這樣才能發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，無數次的修改，無數個挑燈夜戰(zhàn)，終于成功完成了任務，執(zhí)教了《文學大觀園》。接著她又參與了很多公開活動的教學，赴東張小學借班上課《鼎湖山聽泉》，在小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)展示活動中上示范課《關于徐市地區(qū)馬路亂張貼問題的研究》，在常熟市新教育書香建設成果展示暨第二輪新教育書