學(xué)校地方校本課程開設(shè)匯報材料(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育，并根據(jù)學(xué)校實際情況在書法、小刻刀，大天地、瘋狂英語、民族樂器等方面，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)。學(xué)校在開展校本課程和傳統(tǒng)文化教育上進行了以下幾方面的工作:加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好典型。學(xué)校重視傳統(tǒng)文化教育對學(xué)校德育的促進作用，切實加強對開展傳統(tǒng)文化教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。要及時總結(jié)，推廣先進、有效的工作經(jīng)驗，使學(xué)校成為弘揚傳統(tǒng)文化的有效途徑。講求方法，注重實效。學(xué)校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動中，要注意方式方法，做到“四個堅持”，一是要堅持以引導(dǎo)、激勵為主，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和熱情。二是堅持多方面滲透，使學(xué)生耳濡目染、潛移默化。如在語文教學(xué)中滲透古詩文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典；在音樂教學(xué)中滲透古典音樂欣賞；在寫字教學(xué)中加強書法教學(xué)；在美術(shù)教學(xué)中增加國畫、篆刻、傳統(tǒng)工藝；在體育教學(xué)中學(xué)習(xí)中華武術(shù)等。三是堅持普及與提高相結(jié)合，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，對于興趣高、進步快的學(xué)生，可以組成特長班，單獨指導(dǎo)，努力使他們對傳統(tǒng)文化有更深的造詣。四是堅持與家長溝通，提高家長的認識，取得家長的支持。開展豐富多彩的活動，營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。為調(diào)動學(xué)生參與傳統(tǒng)文化教育活動的積極性，各地可組織學(xué)校通過表演、競賽、少先隊爭章活動等多種形式，采取靈活多樣的方法，實行多元化評價手段，把傳統(tǒng)文化教育活動有聲有色地組織起來。在開展傳統(tǒng)文化教育活動中，各地要努力將弘揚傳統(tǒng)文化與抓好學(xué)校德育工作有機結(jié)合起來，與實施新課程加強各科教學(xué)有機結(jié)合起來，與加強校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，與特色學(xué)校創(chuàng)建有機結(jié)合起來，形成濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。第四篇：學(xué)校校本課程開設(shè)情況介紹學(xué)校校本課程開設(shè)情況介紹學(xué)校實施校本課程，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標之一?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出:“要改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性”，“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程”。由此，明確了學(xué)校在基礎(chǔ)教育課程建設(shè)中的責(zé)任和開發(fā)實施校本課程的基本原則與方法。現(xiàn)將我?；A(chǔ)教育校本課程開設(shè)情況報告如下：一、現(xiàn)狀分析我校地處農(nóng)村，有大量的社會資源，我們把了解本土風(fēng)景名勝、人文歷史、環(huán)境保護（課程名稱：熱愛家鄉(xiāng)快樂成長）作為我校的校本課程。目的是既對學(xué)生進行了民風(fēng)民俗的教育，也對學(xué)生進行了愛國教育。同時我校還在1——6年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、在3——6年級開設(shè)了綜合實踐信息技術(shù)等校本課程，每門課程每周各一節(jié)。由班主任或?qū)Ｂ毥處熓谡n。二、困難問題我校校本課程雖然按照國家課程標準開設(shè)，但在具體的實施過程中遇到的困難有師資力量的缺乏，沒有一定的課程標準，不了解教學(xué)的深度、方向和范圍。老師沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，不
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