四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性以及主題的教育性等對(duì)主題進(jìn)行篩選。確定本次的綜合實(shí)踐主題為《吃的學(xué)問(wèn)》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)《吃的學(xué)問(wèn)》進(jìn)行主題分解，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面、角度對(duì)飲食問(wèn)題進(jìn)行研究（如我們應(yīng)該怎樣吃早餐？早餐應(yīng)該吃什么？吃早餐應(yīng)注意哪些問(wèn)題？等等），并填寫(xiě)主題分解表。學(xué)生進(jìn)行分組，教師進(jìn)行引導(dǎo)，確定好各組組長(zhǎng)、組員，讓每個(gè)學(xué)生充分參加到小組活動(dòng)中去，小組討論如何分工合作，讓每個(gè)組員發(fā)揮自己的探究實(shí)踐能力。各小組確定自己的研究方向，即《吃的學(xué)問(wèn)》分解出的各小主題，接著各小組制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。教師對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，如：如何進(jìn)行調(diào)查（采訪、查找文獻(xiàn)、調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)搜索等），如何進(jìn)行材料的整理和存檔（拍照、視頻、制作圖表等），如何填寫(xiě)綜合實(shí)踐的各種表格，如何進(jìn)行實(shí)地考察，小組行動(dòng)時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)等。三、活動(dòng)實(shí)施階段開(kāi)放圖書(shū)室、電腦室，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)籍文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等了解收集有關(guān)偏食的定義、類(lèi)型和危害、學(xué)習(xí)了解偏食對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)調(diào)查，制定調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)學(xué)生之間的互相調(diào)查了解，了解同學(xué)挑食、偏食的情況以及偏食、挑食對(duì)身體有什么影響？青少年為什么要合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)？學(xué)生小組到校外對(duì)個(gè)體攤點(diǎn)進(jìn)行采訪或者對(duì)就餐的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪等，獲取與研究主題有關(guān)的資料。上網(wǎng)收集飲食與健康的知識(shí)。怎樣合理膳食？四、展示交流階段各小組根據(jù)本組的實(shí)際特點(diǎn)，制定成果展示活動(dòng)方案，在方案中體現(xiàn)展示的主要成果、展示形式，以及小組的分工活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生展示形式的多樣性，如出一份有關(guān)零食與健康的板報(bào)或者手抄報(bào)，一版與飲食健康有關(guān)的圖片展、一串與飲食健康有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)、一段宣傳片或一段有關(guān)飲食健康的視頻等。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示做好充分準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地準(zhǔn)備（走廊、操場(chǎng)等）、材料準(zhǔn)備（黑板、多媒體、音響）等。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示成果進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，欣賞別人的展示成果，學(xué)習(xí)別人的綜合實(shí)踐探究方法。五、評(píng)價(jià)、總結(jié)階段學(xué)生整理實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，如準(zhǔn)備階段出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)踐階段出現(xiàn)的問(wèn)題，展示交流階段出現(xiàn)的問(wèn)題等等。學(xué)生回顧綜合實(shí)踐過(guò)程，撰寫(xiě)綜合實(shí)踐日記，分享實(shí)踐過(guò)程感受。學(xué)生根據(jù)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)表格，根據(jù)自己在小組主題實(shí)踐中的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)、反思。第三篇：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)——小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案淄川經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)魏從德活動(dòng)目的：讓隊(duì)員調(diào)查周?chē)案浇恍┪廴敬嬖趩?wèn)題，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門(mén)，開(kāi)展廢物回收活動(dòng)，對(duì)周?chē)迕襁M(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。豐富科技制作活動(dòng)，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。通過(guò)小制作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家庾R(shí)?；顒?dòng)形式：組建假日小隊(duì)、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、提出實(shí)踐課題。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾，談一談對(duì)垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)
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