【文章內(nèi)容簡介】 形成。大部分種類的蝴蝶蛹是棕色和綠色的，通常隱蔽在周圍的環(huán)境中。很多種類會在這個階段越冬。要知道，蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動。冬天，幼蟲和蛹會進入休眠狀態(tài)直到天氣轉暖。最后一個階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個階段是傳宗接代的時期。成年的蝴蝶開始求偶、交配、繁殖后代。一些種類的蝴蝶會在這個階段進行大遷徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它們的整個生命周期卻長達二到八個月。通常，卵的階段會持續(xù)七到十天，幼蟲三到四周，蛹七到十天，成蟲三到四周。夜晚，或天氣惡劣的時候，蝴蝶會掉掛在葉子下面，或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸，因為它們沒有肺。蝴蝶其實非常脆弱。除草、濫用殺蟲劑，都會毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽臺上安家，不妨多種些草花，一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲咬了你的花葉子，千萬別忙著打殺蟲劑。蝴蝶喜歡陽光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦?；顒有〗Y：第三課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的演變（二）活動目標：嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲，把觀察到的結果記錄下來?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：安排活動步驟前節(jié)課我們查資料，了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段： 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲這節(jié)課我們來喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲，作好喂養(yǎng)的準備工作。蝶種來源 一是野外采集種源，如卵、幼蟲、蛹、成蟲等均可采集；二是向蝴蝶養(yǎng)殖單位和個人購買稀有優(yōu)質蝶種。無論是自采還是購買，均應對照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表，以鑒定其種類和鑒別真假。飼養(yǎng)設備 一般蝴蝶養(yǎng)殖方法與養(yǎng)蠶相似，飼養(yǎng)籠為用木條制成長2米、上覆1618目銅紗、鐵紗或尼龍布即可。產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對或已交配正在產(chǎn)卵的。一般雌蝶喜歡在葉面、果面、平滑枝干或粗糙縫隙處產(chǎn)卵，室內(nèi)飼養(yǎng)應根據(jù)各種蝴蝶的不同習性準備適宜的產(chǎn)卵場所，如折疊的紙條、谷草、枝干、紗布等。卵期要注意保濕，可用濕紗布覆蓋，過干會降低孵化率。幼蟲飼養(yǎng) 大多數(shù)蝴蝶幼蟲以植物葉片、莖稈、花果為食，可采集飼喂，用不了的可插瓶或用濕棉球包根以防萎蔫。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米12只為宜，某些具相互殘殺性的蝶種，密度宜稀或單只飼養(yǎng)。幼蟲發(fā)育至56齡后化蛹?；?化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團、禾桿、刻滿凹窩的木板等。將結滿蛹的物品放潮濕土面上保濕，經(jīng)一段時間可羽化出蝶。成蟲飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物，水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料。糖水或蜜水濃度一般為110%，可盛入杯、碟等容器中或用脫脂棉、紗布吸飽后再放入容器中飼喂。此外，還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料，如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍葉等配成。仔細觀察它的變化，并記錄下來。組長記錄項目日期觀察人員 觀察到的現(xiàn)象拍到的現(xiàn)象成員第四課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的研究 活動目標：在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。認真仔細觀察蝴蝶，知道它的身體結構?；顒又亍㈦y點：相互幫助，相互配合，仔細觀察蝴蝶?；顒舆^程：一、活動步驟帶好捕捉工具，進行“捕蝶行動”。要求學生的注意事項：（1）到安全的地方開展行動。（2）大家要相互協(xié)作。（3）不能一個人單獨行動。仔細觀察蝴蝶，并把有關情況記錄下來。第 小組關于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結構 特征 食性運動方式給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫”經(jīng)過這次觀察研究，你有什么感受？第五課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：昆蟲世界—蝴蝶篇 活動目標：加深對蝴蝶的演變過程的了解。喂養(yǎng)蝴蝶觀察到的記錄結果。在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知。相互幫助，相互配合，仔細觀察蝴蝶。認真仔細觀察蝴蝶，知道它的身體結構?；顒舆^程：安排活動步驟收集有關這次活動的資料?？偨Y主題活動一的相關知識。查看學生的記錄學生交流在這次喂養(yǎng)活動中，學到了什么？ 課堂總結：第六課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：活動評價 活動目標：激發(fā)學生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學生相互幫助，相互配合的精神?；顒舆^程：參與程度：能夠積極主動地參加活動實踐能力：能通過自己的思考獨立完成記錄表的填寫 創(chuàng)新能力：提出的方案具有一定的可操作性語言表達：普通話正確、流利，能較好地闡述自己的思想第七課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜寶寶的秘密 活動目標：了解一些蔬菜，知道常見蔬菜的吃法 活動重、難點：了解蔬菜名稱、吃法。活動過程：同學們認識哪些蔬菜？是怎么認識的？你知道哪些蔬菜可以生吃？生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干凈，要注意飲食衛(wèi)生哦！收集資料（1）分小組收集自己知道的蔬菜。組長 成員收集行動（1）小組合作開展收集行動。（2）記錄蔬菜的特征、吃法。（3）交流、討論自選的蔬菜的特征、吃法。（3）全班交流討論收集活動中遇到的困難和問題?；顒有〗Y第八課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 自己種蔬菜樂趣多 活動目標：學會種植蔬菜，體會種菜的樂趣。活動重、難點：體會種菜的樂趣。活動過程：一、指導學生閱讀第9面“番茄”。二、活動步驟：收集資料（1）確定本小組要種植的蔬菜。小組種菜計劃 組長 成員 種植的蔬菜（2）收集有關蔬菜種植的資料（3）交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。（4）設計自選蔬菜的種植方法和步驟。種植行動（1）小組合作開展種植行動。（2）觀察、記錄蔬菜的生長情況。（3）全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。分享時刻舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓體驗等，與大家交流。第九課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜保鮮揭秘 活動目標：知道蔬菜怎么存放才不會腐爛。能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料?；顒又?、難點：學會搜集資料?；顒舆^程：一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整理。確定自己想驗證的保鮮方法。二、設計實驗方案設計實驗方案和步驟。確定實驗的時間主地點。準備實驗需要的材料。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。四、得出結論整理、分析收集到的資料，對照實驗假設，得出實驗結論。向其他小組介紹自己的實驗結果。第十課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜營養(yǎng)大盤點 活動目標：知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營養(yǎng)及對人體健康有哪些。活動重、難點：蔬菜含有的營養(yǎng)?；顒舆^程：一、活動準備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。二、活動步驟：收集資料查找有關蔬菜營養(yǎng)的資料。第 小組關于蔬菜的營養(yǎng)調(diào)查表 班級組長小組成員菜寶寶 營養(yǎng)成分演講稿做調(diào)查召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。四、宣傳小隊寫宣傳材料。組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。第十一課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 活動評價 活動目標：激發(fā)學生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學生相互幫助，相互配合的精神。活動過程：作品和內(nèi)容：內(nèi)容全面，包括任務要求的所有基本主題主題內(nèi)容邏輯順序準確、清楚，重點突出，易于理解 資料整理：區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解布局平衡合理，易于觀看和檢索圖片使用合理，有助于理解相關文本 演講過程：能使用生動、準確的語言組織嚴密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽眾興趣能靈活的使用信息傳遞和交流技術做過較好的預演 組內(nèi)分工合作：分工明確，能相互合作，取長補短小組成員能完成分配的任務各小組成員主動幫助別人，共同完成項目第十二課時主題活動三 關注一次性筷子 活動內(nèi)容： 關注一次性筷子 活動目標：了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作過程。活動重、難點：使用一次性筷子的利和弊。活動過程：一、新課導入：你們用過一次性筷子嗎？經(jīng)常用嗎？ 你們知道制作一次性筷子的材料是什么嗎？二、新課：若是人人外出都用一次性筷子，那我國的森林資源會變得怎么樣？查資料寫一寫吧！閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。交流對于一次性筷子的使用你們有什么想法，我們可以用什么來代替一次性筷子或者用別的材料來做行嗎？三、課堂小結：第十三課時主題活動三 關注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動目標：調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因?；顒又?、難點：調(diào)查人使用一次性筷子及其原因?；顒舆^程：一、活動準備：閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。二、活動步驟：制訂調(diào)查計劃（1）組建小組。組長： 成員：（2）擬訂調(diào)查問題。（3）制訂調(diào)查計劃。調(diào)查行動（1）實施調(diào)查。（2）做好調(diào)查記錄。撰寫調(diào)查報告（1）對調(diào)查結果進行整理、統(tǒng)計和分析。（2）撰寫調(diào)查報告。第十四課時主題活動三 關注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子的遭遇 活動目標：在我們的生活環(huán)境中，找到一次性筷子使用后的蹤跡。通過調(diào)查研究，知道生產(chǎn)和使用一次性筷子帶來了資源的浪費和對生態(tài)環(huán)境的危害?；顒又?、難點：一次性筷子對資源的浪費和環(huán)境的危害?；顒舆^程：組建小組，做好活動前的準備工作，明確任務分工。組長： 成員：收集有關資料對本組搜集到的資料進行整理，展示調(diào)查的結果。寫出你在這次活動中的感受。第十五課時主題活動三 關注一次性筷子活動內(nèi)容： 一次筷子與家用筷子的較量 活動目標：通過研究，讓學生知道一次性筷子并不見得衛(wèi)生。在調(diào)查中了解一次性筷子的危害。完成這次活動后，能寫一份建議書?；顒又亍㈦y點：了解一次性筷子的危害。活動過程：一、活動準備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。二、活動步驟：小組內(nèi)討論每個人負責的任務及調(diào)查方式。進行調(diào)查，完成調(diào)查報告。組長 成員缺點 一次性筷子 優(yōu)點 缺點結論：完成調(diào)查報告后，你有什么建議？第十六課時主題活動三 關注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子的危害 活動目標：了解一次性筷子的危害?；顒又亍㈦y點：一次性筷子的危害，《中華人民共和國森林法實施條例》的滲透 活動過程：新課導入我們知道了一次性筷子的制作過程，那它具體有哪些危害呢？家用筷子 優(yōu)點一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣，但實際上，因為一次性筷子價格低廉，市場占有率大，所以為了爭奪這塊市場，很多小企業(yè)都采用硫磺熏，雙氧水，硫酸鈉浸泡，漂白，滑石粉拋光，就是為了降低成本，實際上根本就沒有達到衛(wèi)生消毒的目的，而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來的危害就更大了，但是這種從生產(chǎn)線下來的東西，在高溫下會產(chǎn)生更多的有害成份，會誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。隱藏危害 損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會使人患上膽結石；病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應”，因為惡性循環(huán)的關系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應”?？偨Y：第十七課時主題活動三 關注一次性筷子 活動內(nèi)容： 活動評價 活動目標：激發(fā)學生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學生相互幫助，相互配合的精神?；顒舆^程：作品和內(nèi)容：內(nèi)容全面，包括任務要求的所有基本主題主題內(nèi)容邏輯順序準確、清楚，重點突出，易于理解資料整理：區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解布局平衡合理，易于觀看和檢索圖片使用合理，有助于理解相關文本 演講過程：能使用生動、準確的語言組織嚴密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽眾興趣能靈活的使用信息傳遞和交流技術做過較好的預演 組內(nèi)分工合作：分工明確，能相互合作，取長補短小組成員能完成分配的任務各小組成員主動幫助別人，共同完成項目第十八課時主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容： 我的家鄉(xiāng) 活動目標：了解貴州的景點，其中的美麗傳說和歷史故事?；顒又亍㈦y點：資料的收集 活動過程：新課導入：同學們都對自己的家鄉(xiāng)很熟悉吧？那你你知道黃果樹瀑布在貴州的什么地方嗎？你還知道貴州有哪些景點嗎？你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎？你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎？ 引導學生閱讀第25面“貴州的民族風情”。二、活動步驟：全班討論家鄉(xiāng)的景點。分組討論搜集的方法交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點和少數(shù)民族。小結：第十九課時主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容： 家鄉(xiāng)的景點 活動目標：了解家鄉(xiāng)的風景名勝及其蘊藏其中的美麗傳說和歷史故事?；顒又?、難點：了解家鄉(xiāng)的風景名勝?；顒舆^程：一、活動準備引導學生閱讀第25面“貴州的民族風情”。二、活動步驟：全班討論家鄉(xiāng)的景點。分組討論搜集的方法