【文章內(nèi)容簡介】 學們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。教師向?qū)W生講明活動步驟，明確任務(wù)，并參與到某一組的活動當中去。（1）自由分組，布置展臺：每小組6~~10人，擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。（2）準備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1~2名解說員。（3）參觀：教師帶領(lǐng)學生參觀各小組展臺，聽解說員的講解。（4）評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？小結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富，你想讓更多人了解家長的物產(chǎn)么？那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷，作宣傳。四、推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。A、設(shè)計包裝。B、設(shè)計廣告語。C、其他的方式。教師分發(fā)學生設(shè)計需要的卡片或紙片，學生選擇自己喜歡的方式，自由設(shè)計。學生上臺展示。師：大家設(shè)計得都很認真，我們來展示自己的成果吧！學生將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計的包裝放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。小結(jié)：從剛才的設(shè)計可以看出大家確實用了心思，接下來，我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設(shè)計吧！評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計。五、總結(jié)，提出希望。第三篇：四年級上冊綜合實踐活動教案四年級綜合實踐活動教案第一課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的習性 活動目標：查資料了解蝴蝶的習性。查資料了解蝴蝶的種類、天敵?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：引導學生閱讀第2面“蝴蝶的習性”安排活動步驟（1）查資料，了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。蝴蝶的天敵：蝴蝶的天敵很多,可以捕食蝴蝶的動物,都可能是蝴蝶的天敵 你們知道的有嗎？蝴蝶的種類：蝶，通稱為“蝴蝶”，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外，都有分布，在亞洲臺灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）。最大的蝴蝶展翅可達24厘米。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣，成為一種的活動，吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲。那你知道的有哪些呢？交流收集到的資料并記錄下來。你學到了什么？總結(jié)：第二課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的演變（一）活動目標：查資料了解蝴蝶的演變過程。活動重、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：安排活動步驟：查資料，了解蝴蝶演變的整個過程。蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段： 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲蝴蝶是世界上最優(yōu)美迷人的昆蟲之一。它們一生要經(jīng)歷四個不同的階段。第一個階段是卵。成年蝴蝶會將卵產(chǎn)在樹葉、莖干等可以作為毛蟲食物的地方。這些卵非常細小，有圓形的、橢圓形的、圓柱形的，通常有纖細的翅脈，和其他精微的組織。幼蟲階段的蝴蝶可沒有美麗的翅膀，它們的樣子象是蠕蟲。不過幼蟲的背上已經(jīng)有了條紋和斑點，有些還長有刺狀的絨毛。當小小幼蟲成型后，一些種類的幼蟲會吃掉自己的卵殼，開始大嚼周圍的新鮮食物。這個階段的蝴蝶飛速生長，至少要褪四、五次皮。在蛹的階段，毛蟲的組織會分解，成蟲的結(jié)構(gòu)形成。大部分種類的蝴蝶蛹是棕色和綠色的，通常隱蔽在周圍的環(huán)境中。很多種類會在這個階段越冬。要知道，蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動。冬天，幼蟲和蛹會進入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。最后一個階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個階段是傳宗接代的時期。成年的蝴蝶開始求偶、交配、繁殖后代。一些種類的蝴蝶會在這個階段進行大遷徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它們的整個生命周期卻長達二到八個月。通常，卵的階段會持續(xù)七到十天，幼蟲三到四周，蛹七到十天，成蟲三到四周。夜晚，或天氣惡劣的時候，蝴蝶會掉掛在葉子下面，或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸，因為它們沒有肺。蝴蝶其實非常脆弱。除草、濫用殺蟲劑，都會毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽臺上安家，不妨多種些草花，一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲咬了你的花葉子，千萬別忙著打殺蟲劑。蝴蝶喜歡陽光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。活動小結(jié)：第三課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的演變（二）活動目標：嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲，把觀察到的結(jié)果記錄下來?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知 活動過程：安排活動步驟前節(jié)課我們查資料，了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段： 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲這節(jié)課我們來喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲，作好喂養(yǎng)的準備工作。蝶種來源 一是野外采集種源，如卵、幼蟲、蛹、成蟲等均可采集；二是向蝴蝶養(yǎng)殖單位和個人購買稀有優(yōu)質(zhì)蝶種。無論是自采還是購買，均應(yīng)對照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表，以鑒定其種類和鑒別真假。飼養(yǎng)設(shè)備 一般蝴蝶養(yǎng)殖方法與養(yǎng)蠶相似，飼養(yǎng)籠為用木條制成長2米、上覆1618目銅紗、鐵紗或尼龍布即可。產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對或已交配正在產(chǎn)卵的。一般雌蝶喜歡在葉面、果面、平滑枝干或粗糙縫隙處產(chǎn)卵，室內(nèi)飼養(yǎng)應(yīng)根據(jù)各種蝴蝶的不同習性準備適宜的產(chǎn)卵場所，如折疊的紙條、谷草、枝干、紗布等。卵期要注意保濕，可用濕紗布覆蓋，過干會降低孵化率。幼蟲飼養(yǎng) 大多數(shù)蝴蝶幼蟲以植物葉片、莖稈、花果為食，可采集飼喂，用不了的可插瓶或用濕棉球包根以防萎蔫。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米12只為宜，某些具相互殘殺性的蝶種，密度宜稀或單只飼養(yǎng)。幼蟲發(fā)育至56齡后化蛹。化蛹 化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團、禾桿、刻滿凹窩的木板等。將結(jié)滿蛹的物品放潮濕土面上保濕，經(jīng)一段時間可羽化出蝶。成蟲飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物，水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料。糖水或蜜水濃度一般為110%，可盛入杯、碟等容器中或用脫脂棉、紗布吸飽后再放入容器中飼喂。此外，還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料，如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍葉等配成。仔細觀察它的變化，并記錄下來。組長記錄項目日期觀察人員 觀察到的現(xiàn)象拍到的現(xiàn)象成員第四課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的研究 活動目標：在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。認真仔細觀察蝴蝶，知道它的身體結(jié)構(gòu)?；顒又?、難點：相互幫助，相互配合，仔細觀察蝴蝶。活動過程：一、活動步驟帶好捕捉工具，進行“捕蝶行動”。要求學生的注意事項：（1）到安全的地方開展行動。（2）大家要相互協(xié)作。（3）不能一個人單獨行動。仔細觀察蝴蝶，并把有關(guān)情況記錄下來。第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性運動方式給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫”經(jīng)過這次觀察研究，你有什么感受？第五課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：昆蟲世界—蝴蝶篇 活動目標：加深對蝴蝶的演變過程的了解。喂養(yǎng)蝴蝶觀察到的記錄結(jié)果。在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知。相互幫助，相互配合，仔細觀察蝴蝶。認真仔細觀察蝴蝶，知道它的身體結(jié)構(gòu)?；顒舆^程：安排活動步驟收集有關(guān)這次活動的資料?？偨Y(jié)主題活動一的相關(guān)知識。查看學生的記錄學生交流在這次喂養(yǎng)活動中，學到了什么？ 課堂總結(jié)：第六課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：活動評價 活動目標：激發(fā)學生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學生相互幫助，相互配合的精神?；顒舆^程：參與程度：能夠積極主動地參加活動實踐能力：能通過自己的思考獨立完成記錄表的填寫 創(chuàng)新能力：提出的方案具有一定的可操作性語言表達：普通話正確、流利，能較好地闡述自己的思想第七課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜寶寶的秘密 活動目標：了解一些蔬菜，知道常見蔬菜的吃法 活動重、難點：了解蔬菜名稱、吃法?；顒舆^程：同學們認識哪些蔬菜？是怎么認識的？你知道哪些蔬菜可以生吃？生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干凈，要注意飲食衛(wèi)生哦！收集資料（1）分小組收集自己知道的蔬菜。組長 成員收集行動（1）小組合作開展收集行動。（2）記錄蔬菜的特征、吃法。（3）交流、討論自選的蔬菜的特征、吃法。（3）全班交流討論收集活動中遇到的困難和問題?；顒有〗Y(jié)第八課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 自己種蔬菜樂趣多 活動目標：學會種植蔬菜，體會種菜的樂趣。活動重、難點：體會種菜的樂趣?；顒舆^程：一、指導學生閱讀第9面“番茄”。二、活動步驟：收集資料（1）確定本小組要種植的蔬菜。小組種菜計劃 組長 成員 種植的蔬菜（2）收集有關(guān)蔬菜種植的資料（3）交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。（4）設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。種植行動（1）小組合作開展種植行動。（2）觀察、記錄蔬菜的生長情況。（3）全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。分享時刻舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓體驗等，與大家交流。第九課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜保鮮揭秘 活動目標：知道蔬菜怎么存放才不會腐爛。能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料?；顒又?、難點：學會搜集資料?；顒舆^程：一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。確定自己想驗證的保鮮方法。二、設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案和步驟。確定實驗的時間主地點。準備實驗需要的材料。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。第十課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜營養(yǎng)大盤點 活動目標：知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營養(yǎng)及對人體健康有哪些。活動重、難點：蔬菜含有的營養(yǎng)?；顒舆^程：一、活動準備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。二、活動步驟：收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。第 小組關(guān)于蔬菜的營養(yǎng)調(diào)查表 班級組長小組成員菜寶寶 營養(yǎng)成分演講稿做調(diào)查召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。四、宣傳小隊寫宣傳材料。組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。第十一課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 活動評價 活動目標：激發(fā)學生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學生相互幫助，相互配合的精神。活動過程：作品和內(nèi)容：內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題主題內(nèi)容邏輯順序準確、清楚，重點突出，易于理解 資料整理：區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解布局平衡合理，易于觀看和檢索圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過程：能使用生動、準確的語言組織嚴密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽眾興趣能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：分工明確，能相互合作，取長補短小組成員能完成分配的任務(wù)各小組成員主動幫助別人，共同完成項目第十二課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 關(guān)注一次性筷子 活動目標：了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作過程?；顒又?、難點：使用一次性筷子的利和弊?；顒舆^程：一、新課導入：你們用過一次性筷子嗎？經(jīng)常用嗎？ 你們知道制作一次性筷子的材料是什么嗎？二、新課：若是人人外出都用一次性筷子，那我國的森林資源會變得怎么樣？查資料寫一寫吧！閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。交流對于一次性筷子的使用你們有什么想法，我們可以用什么來代替一次性筷子或者用別的材料來做行嗎？三、課堂小結(jié)：第十三課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動目標：調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。活動重、難點：調(diào)查人使用一次性筷子及其原因?；顒舆^程：一、活動準備：閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。二、活動步驟：制訂調(diào)查計劃（1）組建小組。組長： 成員：（2）擬訂調(diào)查問題。（3）制訂調(diào)查計劃。調(diào)查行動（1）實施調(diào)查。（2）做好調(diào)查記錄。撰寫調(diào)查報告（1）對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。（2）撰寫調(diào)查報告。第十四課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子的遭遇 活動目標：在我們的生活環(huán)境中，找到一次性筷子使用后的蹤跡。通過調(diào)查研究，知道生產(chǎn)和使用一次性筷子帶來了資源的浪費和對生態(tài)環(huán)境的危害?；顒又亍㈦y點：一次性筷子對資源的浪費和環(huán)境的危害。活動過程：組建小組，做好活動前的準備工作，明確任務(wù)分工。組長： 成員：收集有關(guān)資料對本組搜集到的資料進行整理，展示調(diào)查的結(jié)果。寫出你在這次活動中的感受。第十五課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子活動內(nèi)容： 一次筷子與家用筷子的較量 活動目標：通過研究，讓學生知道一次性筷子并不見得衛(wèi)生。在調(diào)查中了解一次性筷子的危害。完成這次活動后，能寫一份建議書?；顒又?、難點：了解一次性筷子的危害?；顒舆^程：一