【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點子吧！板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科綜合實踐年級四年課型活動課時課題制作平衡玩具教學(xué)手段多媒體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。能力目標(biāo)：通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動手操作的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動手解決問題的能力。重點通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。難點通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動手操作的能力。學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)附案找一找：重心在哪里？通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點。說一說：怎么做？做一做：“平衡玩具”利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。匯報展示板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科綜合實踐年級四年課型活動課時課題自制果蔬飲料教學(xué)手段多媒體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料能力目標(biāo)：學(xué)會用水種制作飲料情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。重點知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料難點培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)附案（一）導(dǎo)入，揭題水果是人們喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補(bǔ)充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。隨著居民生活水平的提高，市場上供應(yīng)的水果更是品種繁多，琳瑯滿目。下面，讓我們一起走進(jìn)水果大觀園去瞧瞧吧。（二）認(rèn)識水果？還能介紹一下它們的營養(yǎng)價值或食療作用嗎？，教師相機(jī)出示水果名稱及營養(yǎng)價值或食療作用。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價值、外觀完美度等多方面對水果進(jìn)行選擇。②構(gòu)思“西瓜“為例，具體介紹制作方法（播放視頻）（四）動手操作：①構(gòu)思新穎②色彩協(xié)調(diào)③分工協(xié)作④講究衛(wèi)生⑤注意安全，教師巡視（五）欣賞評比（六）總結(jié)延伸板書設(shè)計教學(xué)反思第四篇：四年級綜合實踐教案巧用壓歲錢一課時活動目標(biāo)通過活動讓學(xué)生了解壓歲錢的由來養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣學(xué)會科學(xué)的理財方法同時在活動中養(yǎng)成認(rèn)識自己善待他人學(xué)會分享的優(yōu)良品格?；顒訙?zhǔn)備在家采訪父母或爺爺奶奶壓歲錢的由來父母長輩小時候有多少壓歲錢他們是怎樣用的活動過程一、芝麻開門談話導(dǎo)入同學(xué)們春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日過春節(jié)的時候有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢你知道壓歲錢的由來嗎大家交流。教師小結(jié)壓歲錢是中國民間普遍盛行的禮俗現(xiàn)象。壓歲錢有兩種一種是以彩繩穿線2龍形置于床腳歲末用來壓祟的吉祥物。另一種是最常見的即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給亦可在除夕夜孩子睡著時由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟因為“歲”與“祟”諧音晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。二、觀察在線兩幅插圖讓學(xué)生觀察他們做得對嗎 1奶奶給壓歲錢小紅小紅說“奶奶真小氣才給10元壓歲錢?！?2小明拿到了壓歲錢興奮地說“我要用壓歲錢買一車子玩具”全班交流。三、點擊問號長輩給你壓歲錢時說了什么你心里是怎么想的你準(zhǔn)備怎樣使用這些壓歲錢四、巧手作坊今年你得到了多少壓歲錢請你做個統(tǒng)計。稱呼 小計 金額 稱呼 金額 總計請父母帶你到附近的銀行學(xué)會把多余的錢存入銀行?，F(xiàn)在我們來了解一下 存款的一般步驟 ●領(lǐng)取存款單 ●填寫存款單 ●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員?！耦I(lǐng)取存折五、攜手共享 你用壓歲錢做了什么評一評誰的壓歲錢用得最有意義。玩出精彩世界 一課時 活動目標(biāo) 通過活動讓學(xué)生了解有很多創(chuàng)造發(fā)明是“玩”出來的讓學(xué)生分辨哪些玩是有價值的讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性地玩耍玩出個性玩出創(chuàng)意玩出精彩在玩中學(xué)習(xí)在玩中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備 了解父母小時候玩了哪些游戲。準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料?；顒舆^程一、芝麻開門老師講述望遠(yuǎn)鏡發(fā)明的小故事。1608年一個名叫李普希的眼睛匠由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微只能勉強(qiáng)維持5口之家的生活而無錢給3個孩子買玩具。因此店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。一天三個孩子在陽臺上玩耍。突然他們發(fā)現(xiàn)將手上的兩個鏡片合在一起往遠(yuǎn)處看遠(yuǎn)處教堂尖頂上的風(fēng)向標(biāo)、瓦片、小鳥??都好象近在眼前。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。李普希按照孩子們的發(fā)現(xiàn)反復(fù)試驗終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的其中有哪些奇聞趣事二、觀察在線出示一組圖片分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩你看到過小朋友玩這些游戲嗎你還看到周圍的小朋友玩些什么問問爸爸媽媽小時候玩過什么三、點擊問號有人說小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)玩會影響學(xué)習(xí)荒廢學(xué)業(yè)因此毫無價值這種觀點對嗎你認(rèn)為哪些玩是有價值的適合我們小學(xué)生的。如果給你一個陀螺你能玩出哪些新花樣花樣里面包含的科學(xué)知識可多啦 玩花樣的收獲。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價值的游戲或者是你設(shè)計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)和大家一起痛快地玩一玩。你知道嗎玩可以玩出精彩世界許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時候想到要發(fā)明飛機(jī)的請你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事并講給同學(xué)聽。五、巧手作坊讀兒歌如今世界真奇怪老鼠比貓還厲害。透過小小魔術(shù)盒仔細(xì)一瞧都 明白?！独鲜篁T貓》是個十分有趣的小制作它通過鏡子反光多次反射圖象的原 理和我們眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象與你開了一個小小的玩笑。不信那就動手試試吧 器材提示。制作方法提示。聲音的秘密 一課時 活動目標(biāo) 了解聲音的種類聲音的發(fā)生和傳播方式等各種關(guān)于聲音的秘密從而自覺在生活中避免噪音保護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備 課前留意自然界的各種聲音。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料?；顒舆^程一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧故事中那座寶庫的石門就是聲控門。無論是自然界還是人類都離不開聲音森林中的鳥語蟲鳴草原上風(fēng)聲呼嘯大海里驚濤怒吼山澗小溪流水潺潺以及生活中的音樂聲、工廠里機(jī)器轟鳴的躁聲等等可以說人類就是生活在聲音的世界中。二、觀察在線 你留意過自然界的各種聲音嗎聽聽你的身邊還有哪些聲音填表我身邊的聲音。發(fā)音物體 什么樣的聲音 怎么發(fā)音 備注三、點擊問號人類是靠聲帶震動而發(fā)音的。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的。你知道蟬、蟋蟀是從哪兒發(fā)出聲音的嗎當(dāng)你在幽靜的山谷呼喊時你會聽到清晰的同樣的呼喊你知道這其中的奧秘嗎噪音是一種公害為了能擁有一個安寧舒適的生活環(huán)境科學(xué)家想了許多方法來消除噪音或降低噪音你知道在生活中該如何避免噪音嗎四、巧手作坊制作一個“紙杯小話筒”準(zhǔn)備材料師示范 講解制作方法學(xué)生制作五、攜手共享超聲波的奧秘蝙蝠是個深度近視眼它是靠一束束超聲波來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲?；芈晻嬖V蝙蝠附近物體的位置和大小以及物體是否在移動這種技術(shù)稱為回聲定位法。超聲波的回聲可以用來偵測魚群、潛水艇和沉到海底的船。超聲波是無聲的功臣和小朋友們一起去查閱資料看超聲波還有哪些作用。千姿百態(tài)的橋一、活動背景 坐落于長江下游的張家港是一個典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。小橋、流水、人家歷來是他的寫照水多橋更多?，F(xiàn)在我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化張家港市的河上又架起了許許多多的橋。橋梁不僅僅是兩岸的溝通更是廣大勞動人民智慧和勤勞的結(jié)晶。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識因而它能成為一門獨立的學(xué)科。通過調(diào)查研究張家港的橋讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想感情。通過研究橋并動手制作各種各樣的紙橋使所學(xué)的知識得到綜合應(yīng)用。在活動讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。二、活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)通過實地參觀、調(diào)查訪問讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。通過查閱各種資料讓學(xué)生對橋梁學(xué)有一個初步的了解。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識。通過活動初步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。通過動手做紙橋?qū)λ莆盏闹R有一個綜合的運用。情感目標(biāo)通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神分享合作與交往的快樂。通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。能力目標(biāo)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣提高審美能力和寫作能力。活動時間三周 活動過程 活動一課前調(diào)查 師生談話 師同學(xué)們老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片你們想不想跟老師一起來分享一下 生大聲想課件欣賞橋梁圖片略 師看了剛才的圖片大家有什么話想說 生自由討論交流。從今天起老師和大家一起來研究千奇百怪的橋關(guān)于橋你知道些什么 生自由發(fā)言。師關(guān)于橋有許許多多的知識你們準(zhǔn)備怎么研究呢 學(xué)生自由討論提出設(shè)想 如A、調(diào)查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史。B、哪些是古橋哪些是新建的。C、查找橋的圖片。D、查資料收集整理有關(guān)橋的知識。F、詢問大人張家港的橋有些什么歷史傳說。G、做橋梁模型。?? 活動二分組落實任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛好分成調(diào)查統(tǒng)計組資料收集組和攝影模型制作組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。調(diào)查統(tǒng)計組調(diào)查橋的分布情況數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。調(diào)查哪些橋是古橋哪些橋是重建過的哪些橋是擴(kuò)建的。調(diào)查有關(guān)橋的歷史傳說。資料收集組收集有關(guān)橋梁知識的資料。收集橋的圖片。收集有關(guān)橋的趣聞軼事。根據(jù)照片做橋梁模型。活動三、開展調(diào)查研究 活動時間2周調(diào)查統(tǒng)計組 教師提供地圖學(xué)生熟悉每一座橋的分布情況。利用課余時間帶你們?nèi)プ咭蛔邚埣腋鄣拿恳蛔鶚蛴浵聵蛎?。根?jù)橋的現(xiàn)狀給橋分類分成古橋重建新增三類。再走訪張家港市鎮(zhèn)上的老人調(diào)查取證。通過查資料和詢問的方式調(diào)查有關(guān)張家港市橋的歷史傳說并作好記錄。、資料收集組 資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁的識識各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞軼事資料保存好。、攝影模型制作組 在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生帶著照相機(jī)拍下每座橋的照片根據(jù)照片做橋梁模型。在2周的活動中教師隨機(jī)了解學(xué)生的調(diào)查情況適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。活動四、綜合成果展示 這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。、圖片展及橋梁模型展供全班同學(xué)參觀。略、介紹橋的分布、數(shù)量及現(xiàn)狀、在張家港市調(diào)查的橋的情況、介紹橋的歷史傳說、講解有關(guān)橋的知識。、朗誦關(guān)于橋的趣聞軼事的文章。內(nèi)容略、根據(jù)調(diào)查研究的情況大家暢談自己的感受寫出體驗文章。部分附后 活動延伸 通過3周的調(diào)查研究同學(xué)們對家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。也掌握了很多橋梁知識同學(xué)們的收獲可真不小。課后請同學(xué)們自由分組合作為家鄉(xiāng)張家港市設(shè)計一座新穎的橋梁。可以做紙橋模型可以設(shè)計圖紙也可以用其他材料形式不限老師期待著你們設(shè)計成果希望有一天你親手設(shè)計的橋能?？湓趶埣腋鄣暮用嫔稀＞G色食品 一課時 活動目標(biāo) 聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號學(xué)會生存。生存必須健康健康才能更好地生存。通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么叫“綠色食品”學(xué)會講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病從而快快樂樂地健康生活?；顒訙?zhǔn)備 課前收集有關(guān)“綠色食品”的知識?；顒舆^程一、芝麻開門隨著人們生活水平的不斷提高人們對自身的健康越來越關(guān)注“綠色食品”也就應(yīng)運而生你知道什么叫綠色食品嗎對“綠色食品”是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)并經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。二、觀察在線和爸爸媽媽或幾個同學(xué)組成一個調(diào)查小