【文章內(nèi)容簡介】 里自由自在地遨游。在進(jìn)行律動(dòng)游戲時(shí)，讓學(xué)生離開座位，與同伴自由交流；在學(xué)習(xí)《小小足球賽》這首歌時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生離開教室，來到操場(chǎng)，感受足球賽的場(chǎng)面以及心情。讓他們盡情發(fā)揮，使他們象一只自由的小鳥在無拘無束的氛圍中展示各自的才華。課堂秩序雖然有點(diǎn)亂，但是第一次嘗試學(xué)生的興致卻很高。新課程要求音樂課，不能統(tǒng)一一個(gè)模式。所謂教無定法的含義就在于此吧！第五單元 動(dòng)畫城教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從單純關(guān)注動(dòng)畫片的情節(jié)到關(guān)注動(dòng)畫片中的音樂上來。初步了解四二拍子的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)會(huì)隨音樂打拍子。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞器樂曲時(shí)展開豐富的想象和分辨音樂的不同情緒。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫城》教學(xué)目標(biāo)富有表情地演唱《動(dòng)畫城》能主動(dòng)大方的演出唱歌，能分辨真善美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從兒童非常喜愛觀看動(dòng)畫入手二、新授聽范唱簡介歌曲：歌曲《動(dòng)畫城》是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目動(dòng)畫城的主題歌，由著名詞作家喬羽作詞。廖廖數(shù)句，勾勒出動(dòng)畫城的生動(dòng)情景，曲調(diào)也如歌詞一樣簡樸而生動(dòng)。教師范唱提醒學(xué)生樂句與4樂句的特點(diǎn)隨琴學(xué)譜要求學(xué)生富有表情地演唱這首歌曲，并能分辨出第一二樂句與第三四樂句大多相同只有一小節(jié)不同的特點(diǎn)。最好能學(xué)會(huì)最后六小節(jié)的歌譜。歌唱并表演A、提問在動(dòng)畫城里“有誠實(shí)，有狡詐，又糊涂的智者，也有聰明的傻瓜”。你能舉例說明嗎？B、分組討論：可講故事、可畫人物等C、演唱。D、評(píng)價(jià)。師生共同進(jìn)行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》，學(xué)唱歌曲《機(jī)器貓》。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《機(jī)器貓》，能主動(dòng)大方的演出唱歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》二、今天教師繼續(xù)帶你們到動(dòng)畫成的節(jié)目中去，認(rèn)識(shí)新朋友。三、聽音樂１、請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾，說說自己是哪部動(dòng)畫片的人物，將同一部動(dòng)畫片中的人物集中在一起．每提到一部動(dòng)畫片，教師就放這部動(dòng)畫片的歌曲或音樂．２、請(qǐng)學(xué)生說出《機(jī)器貓》是哪個(gè)國家的動(dòng)畫片。３、教師播放動(dòng)畫片機(jī)器貓的片段。四、學(xué)唱歌曲。１、學(xué)唱歌曲《機(jī)器貓》，感受其歡快的情緒。２、復(fù)聽歌曲，隨音樂演唱，說說音樂中運(yùn)用最多的八分節(jié)奏表現(xiàn)了什么形象？將附點(diǎn)去掉會(huì)怎樣？教師教唱第一段，學(xué)生演唱，注意聲音的彈性。做游戲，猜一猜。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞音樂歌曲《哪咤再生》教學(xué)目標(biāo)通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美與假惡丑的教育。并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。教學(xué)過程１、復(fù)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》、《機(jī)器貓》。２、圖片導(dǎo)入：提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的哪段故事。初聽音樂，分段細(xì)聽。３、完整的聽全曲。４、樂曲簡介：管弦樂合奏《哪吒再生》是動(dòng)畫片的幾個(gè)重要的音樂片斷組成的一個(gè)小組曲，共有四段音樂組成：金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報(bào)仇，這四段音樂情緒各不相同，金光洞是神秘、充滿幻想的，哪吒蘇醒是清靜明朗的，師徒相見是激動(dòng)、深情的，出發(fā)報(bào)仇是勇敢地行進(jìn)。師可根據(jù)教參上介紹的故事情節(jié)向?qū)W生介紹，少數(shù)學(xué)生也可能已經(jīng)知道一些有關(guān)哪吒的故事，也可請(qǐng)他們介紹。小結(jié)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容動(dòng)畫歌曲、動(dòng)畫故事、卡通繪畫擂臺(tái)賽。教學(xué)目標(biāo)充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力及音樂記憶能力。教學(xué)過程１、隨音樂演唱?jiǎng)赢嬈枨?。２、演唱?jiǎng)赢嬈枨?。３、分組演唱一組演唱，一組接唱。４、畫動(dòng)畫人物。５、講故事。６、在限定時(shí)間里看那組的故事講得最動(dòng)聽。小結(jié)活動(dòng)說明：本單元的音樂活動(dòng)是“豐富多彩的動(dòng)畫人物”，課本中列出了《大頭兒子小頭爸爸》《外面的世界》《阿凡提之歌》《快準(zhǔn)備》四部動(dòng)畫片歌曲，可以請(qǐng)學(xué)生分別講講這四部動(dòng)畫片的故事，唱唱其中的歌曲片斷，哪怕只會(huì)哼一句也好。學(xué)生了解的動(dòng)畫片尤其是新的動(dòng)畫片可能比教師了解的多得多，為此，師要充分發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與這項(xiàng)活動(dòng)，講、演、唱、畫，各人盡量施展自己 的才能，課本中有一個(gè)空白的橢圓形是留給學(xué)生畫喜愛的動(dòng)畫人物用的，這項(xiàng)作業(yè)可以在課外完成。如果條件許可，也可將學(xué)生收集的動(dòng)畫片VCD片斷在課堂上播放，學(xué)生看到自己收集的動(dòng)畫片在班上播放一定會(huì)特別高興，同時(shí)也培育了熱愛集體的精神。第六單元《閃閃的紅星》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《嘎子嘎》、用打擊樂為歌曲加伴奏。教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史。用打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)過程一導(dǎo)入部分：１、教師播放電影《小兵張嘎》的片段，請(qǐng)學(xué)生說說心目中這個(gè)人物生活在什么時(shí)代？他的家鄉(xiāng)在什么地方？給你留下什么印象？２、請(qǐng)學(xué)生欣賞《嘎子嘎》聽后說出你在歌曲中感受到了什么？教師播放歌曲的錄音。學(xué)生初步感受歌曲歡快的情緒。二、欣賞部分１、學(xué)生聽后感受說一說。２、做節(jié)奏練習(xí)。３、聲勢(shì)練習(xí)。播放歌曲第一樂段。４、完整欣賞。三、全課小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲：《紅星歌》教學(xué)目標(biāo)１、唱會(huì)歌曲《紅星歌》。２、能體會(huì)重音記號(hào)對(duì)表現(xiàn)作品的作用。３、用隊(duì)列行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)二、導(dǎo)入新課１、課件電影《閃閃的紅星》片段，２、介紹電影的主題曲《紅星歌》三、新授１、出示歌曲的樂譜。２、完整的范唱，體會(huì)情緒。３、學(xué)唱歌詞部分。４、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：果斷、堅(jiān)定５、用行進(jìn)的步伐作律動(dòng)。６、完整演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。１、列舉跑步、走走、跳舞等幾種動(dòng)作中哪一種與進(jìn)行曲特點(diǎn)相吻合。２、分辨進(jìn)行曲３、師生總結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲：《閃電歌》教學(xué)目標(biāo)４、唱會(huì)歌曲《閃電歌》。５、能體會(huì)重音記號(hào)對(duì)表現(xiàn)作品的作用。教學(xué)過程２、復(fù)習(xí)歌曲《紅星歌》３、學(xué)唱《閃電歌》７、出示歌曲的樂譜。８、完整的演唱譜子。９、學(xué)唱歌詞部分。１０、為了表現(xiàn)閃電的效果，請(qǐng)學(xué)生在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤胫匾粲浱?hào)。唱一唱，有什么樣的感受。４、體驗(yàn)重音的音樂效果。１、請(qǐng)大家討論怎么用聲音表現(xiàn)重音記號(hào)，提示：第一個(gè)音進(jìn)來時(shí)鮮明、力度稍強(qiáng)。２、對(duì)比有重音和沒重音的唱法不同。５、用打擊樂器為歌曲伴奏。１、播放錄音，為歌曲加伴奏。２、教師指導(dǎo)，學(xué)生體會(huì)感覺并完整伴奏。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞木琴獨(dú)奏《我是人民小騎兵》。教學(xué)目標(biāo)一、感受樂曲歡快的情緒，發(fā)展學(xué)生的想象力。二、了解木琴的音色，用打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)過程一、播放音樂《小牧民》隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。二、欣賞木琴獨(dú)奏《我是人民小騎兵》１、聽全曲，感受作品中歡快活潑的情緒。２、介紹木琴的音色。３、分段欣賞。４、第一樂段有什么樣的情緒？５、音樂的力度在第三樂段有什么變化？三、完整欣賞，加深對(duì)音樂的情感體驗(yàn)。小組討論，感受樂曲的變化。教學(xué)反思：這節(jié)課，主要是讓學(xué)生通過演唱《紅星歌》，在聽、看、講、做、唱、演、舞等音樂活動(dòng)中來體會(huì)樂曲的風(fēng)格和情緒，由于這首歌出自兒童電影《閃閃的紅星》，歌曲又瑯瑯上口，耳熟能詳，學(xué)生都能唱出主旋律，但要真正理解這首歌的內(nèi)涵，體會(huì)這首歌在當(dāng)時(shí)歷史背景下的所表現(xiàn)出的革命感情，感受歌曲所表現(xiàn)的自豪、積極向上的情緒，對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說，有一定難度，而學(xué)生在欣賞課上又往往因?yàn)楦枨煜ざ狈εd趣，因而不愿意去集中注意力去深化理解，針對(duì)這一情況，我將單一的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合多種教學(xué)方法和表現(xiàn)形式，使枯燥的欣賞課變得生動(dòng)而有趣，在這節(jié)課中，我運(yùn)用了不同的教學(xué)方法，看來，在課改教學(xué)中，只要大膽嘗試，做個(gè)有心人，會(huì)澆開校園更多的音樂之花，但在這節(jié)課中還存在很多不足之處，我期待著老師對(duì)這節(jié)課提出更多的寶貴意見。第二篇：人民音樂出版社四年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)人民音樂出版社四年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂的潑水節(jié)》 授課教師：許慧茹 教學(xué)目標(biāo): 1,知識(shí)目標(biāo):能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌曲, 2,能力目標(biāo):,舞蹈,情感目標(biāo):了解少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng),激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣,，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)::”人人 都象只 小水 鳥”的節(jié)奏把握 教學(xué)準(zhǔn)備: 1,學(xué)具準(zhǔn)備:課本 鉛筆盒2,教具準(zhǔn)備:手風(fēng)琴教科書“潑水節(jié)”影音資料 3,媒體選擇:多媒體課件 教學(xué)過程: 一談話導(dǎo)入 節(jié)奏訓(xùn)練 ’出示附點(diǎn)節(jié)奏2用附點(diǎn)節(jié)奏向老師問好 3用附點(diǎn)節(jié)奏向同桌問好4學(xué)習(xí)有附點(diǎn)節(jié)奏的本課歌曲的結(jié)束句 師先示范學(xué)生學(xué)并用手勢(shì)作提示 二學(xué)習(xí)歌曲1,聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱 2,生說”自己心中的潑水節(jié)” 3介紹傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識(shí) 二 ’2,找”相同的節(jié)奏型”把它讀出來,、按節(jié)奏讀詞試著背一背第一段歌詞按節(jié)奏讀”第二段歌詞”師伴奏 6師逐句教唱第一段歌詞 7,學(xué)生互學(xué),師拉琴生唱全曲 9感情處理10,找出難點(diǎn),、跟琴完整”接龍”,拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動(dòng)作師生邊做潑水動(dòng)作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動(dòng)作師拉琴生用葫蘆絲的聲音來模唱歌曲旋律出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動(dòng)作四、總結(jié)教育學(xué)生我們祖國是一個(gè)大家庭，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。五、下課 師生互別！人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《快樂的潑水節(jié)》說課稿 授課教師：許慧茹本課是人民教育出版社出版的四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，本單元主要圍繞我國的民族節(jié)日這一主題開展學(xué)習(xí)。我所上的《快樂的潑水節(jié)》一課是本單元的第一課時(shí)。說教學(xué)目標(biāo): 1,知識(shí)目標(biāo):能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌曲，2,能力目標(biāo):,舞蹈,情感目標(biāo):了解少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng),激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣,，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。說教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)::”人人 都象只 小水 鳥”的節(jié)奏把握 說教學(xué)準(zhǔn)備: 1,學(xué)具準(zhǔn)備:課本 鉛筆盒2,教具準(zhǔn)備:手風(fēng)琴教科書“潑水節(jié)”影音資料 3,媒體選擇:多媒體課件 下面我說一下教學(xué)過程以及相應(yīng)的教法和學(xué)法 一談話導(dǎo)入 節(jié)奏訓(xùn)練 ’出示附點(diǎn)節(jié)奏2用附點(diǎn)節(jié)奏向老師問好 3用附點(diǎn)節(jié)奏向同桌問好4學(xué)習(xí)有附點(diǎn)節(jié)奏的本課歌曲的結(jié)束句 師先示范學(xué)生學(xué)并用手勢(shì)作提示本環(huán)節(jié)主要是為了突破歌曲中難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符（教法 示范法學(xué)法模仿法 創(chuàng)編法）二學(xué)習(xí)歌曲1,聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱 2,生說”自己心中的潑水節(jié)” 3介紹傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識(shí) 4學(xué)唱歌曲 教師拉琴學(xué)生學(xué)唱本環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象并對(duì)傣族潑水節(jié)有進(jìn)一步的了解并讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課歌曲（教法談話法學(xué)法 觀看發(fā) 討論法）5感情處理6找出難點(diǎn),拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動(dòng)作師生邊做潑水動(dòng)作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動(dòng)作1師拉琴生用葫蘆絲的聲音來模唱歌曲旋律1出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動(dòng)作此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固歌曲更好的演唱歌曲（教法引導(dǎo) 示范學(xué)法模仿 伴奏）四 德育教育教育學(xué)生我們祖國是一個(gè)大家庭，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。（教法引導(dǎo)談話學(xué)法思考討論法）五下課 師生互別！（談話法）人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《快樂的潑水節(jié)》課后反思 授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，抓住本課民族特點(diǎn)傣族潑水節(jié)讓學(xué)生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)視頻進(jìn)一步了解傣族潑水節(jié)。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)我采用先提出歌曲難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)唱，把歌曲難點(diǎn)直接出示在黑板上，先學(xué)唱歌譜讓學(xué)生熟悉歌曲的結(jié)束句旋律，接著突破教學(xué)難點(diǎn)的第一點(diǎn)：四分休止符，學(xué)習(xí)的方法采用握拳及舌頭打“嘚”的方法，通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握較好，最后前八分后八分休止出我采用給手勢(shì)的方法突破節(jié)奏難點(diǎn)。在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢(shì)來鞏固歌曲。在授課過程中我能做到教態(tài)自然，語言親切。但本節(jié)課也存在許多不足之處：本課教學(xué)環(huán)節(jié)如做調(diào)整，讓學(xué)生觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)視頻后緊接著讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢(shì)，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，學(xué)生學(xué)歌也比較完整。本課評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)語言較單一，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)較少，課堂氣氛不夠好。我應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓學(xué)生在寬松的氛圍下上課，讓學(xué)生自信的學(xué)習(xí)。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案(全冊(cè))第一單元 快樂的do re mi 第一課時(shí)歌曲：《快樂的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 。（1）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請(qǐng)你跟音樂唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。（1）輕聲讀歌詞第一段。（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。（5）全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲。、個(gè)人表演唱。第二課時(shí)欣賞：《哆來咪》 教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。三、音樂表演《多來咪》?！兑魳分暋返墓适虑楣?jié)?！抖鄟磉洹菲瑪唷＃和瑢W(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第三課時(shí)演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)：、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。教學(xué)過程：（一）律動(dòng)。，讓學(xué)生有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎