【文章內(nèi)容簡介】 里自由自在地遨游。在進行律動游戲時，讓學生離開座位，與同伴自由交流；在學習《小小足球賽》這首歌時，我?guī)ьI學生離開教室，來到操場，感受足球賽的場面以及心情。讓他們盡情發(fā)揮，使他們象一只自由的小鳥在無拘無束的氛圍中展示各自的才華。課堂秩序雖然有點亂，但是第一次嘗試學生的興致卻很高。新課程要求音樂課，不能統(tǒng)一一個模式。所謂教無定法的含義就在于此吧！第五單元 動畫城教學目標引導學生從單純關注動畫片的情節(jié)到關注動畫片中的音樂上來。初步了解四二拍子的含義和強弱規(guī)律，學會隨音樂打拍子。繼續(xù)引導學生在欣賞器樂曲時展開豐富的想象和分辨音樂的不同情緒。第一課時教學內(nèi)容學唱歌曲《動畫城》教學目標富有表情地演唱《動畫城》能主動大方的演出唱歌，能分辨真善美。教學過程：一、導入從兒童非常喜愛觀看動畫入手二、新授聽范唱簡介歌曲：歌曲《動畫城》是中央電視臺少兒節(jié)目動畫城的主題歌，由著名詞作家喬羽作詞。廖廖數(shù)句，勾勒出動畫城的生動情景，曲調(diào)也如歌詞一樣簡樸而生動。教師范唱提醒學生樂句與4樂句的特點隨琴學譜要求學生富有表情地演唱這首歌曲，并能分辨出第一二樂句與第三四樂句大多相同只有一小節(jié)不同的特點。最好能學會最后六小節(jié)的歌譜。歌唱并表演A、提問在動畫城里“有誠實，有狡詐，又糊涂的智者，也有聰明的傻瓜”。你能舉例說明嗎？B、分組討論：可講故事、可畫人物等C、演唱。D、評價。師生共同進行。第二課時教學內(nèi)容復習歌曲《動畫城》，學唱歌曲《機器貓》。教學目標學唱歌曲《機器貓》，能主動大方的演出唱歌。教學過程：一、復習歌曲《動畫城》二、今天教師繼續(xù)帶你們到動畫成的節(jié)目中去，認識新朋友。三、聽音樂１、請學生戴上頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物，將同一部動畫片中的人物集中在一起．每提到一部動畫片，教師就放這部動畫片的歌曲或音樂．２、請學生說出《機器貓》是哪個國家的動畫片。３、教師播放動畫片機器貓的片段。四、學唱歌曲。１、學唱歌曲《機器貓》，感受其歡快的情緒。２、復聽歌曲，隨音樂演唱，說說音樂中運用最多的八分節(jié)奏表現(xiàn)了什么形象？將附點去掉會怎樣？教師教唱第一段，學生演唱，注意聲音的彈性。做游戲，猜一猜。第三課時教學內(nèi)容欣賞音樂歌曲《哪咤再生》教學目標通過童話故事對學生進行分辨真善美與假惡丑的教育。并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。教學過程１、復習歌曲《動畫城》、《機器貓》。２、圖片導入：提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的哪段故事。初聽音樂，分段細聽。３、完整的聽全曲。４、樂曲簡介：管弦樂合奏《哪吒再生》是動畫片的幾個重要的音樂片斷組成的一個小組曲，共有四段音樂組成：金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報仇，這四段音樂情緒各不相同，金光洞是神秘、充滿幻想的，哪吒蘇醒是清靜明朗的，師徒相見是激動、深情的，出發(fā)報仇是勇敢地行進。師可根據(jù)教參上介紹的故事情節(jié)向?qū)W生介紹，少數(shù)學生也可能已經(jīng)知道一些有關哪吒的故事，也可請他們介紹。小結第四課時教學內(nèi)容動畫歌曲、動畫故事、卡通繪畫擂臺賽。教學目標充分發(fā)揮每個學生的特長，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力及音樂記憶能力。教學過程１、隨音樂演唱動畫片歌曲。２、演唱動畫片歌曲。３、分組演唱一組演唱，一組接唱。４、畫動畫人物。５、講故事。６、在限定時間里看那組的故事講得最動聽。小結活動說明：本單元的音樂活動是“豐富多彩的動畫人物”，課本中列出了《大頭兒子小頭爸爸》《外面的世界》《阿凡提之歌》《快準備》四部動畫片歌曲，可以請學生分別講講這四部動畫片的故事，唱唱其中的歌曲片斷，哪怕只會哼一句也好。學生了解的動畫片尤其是新的動畫片可能比教師了解的多得多，為此，師要充分發(fā)動和鼓勵學生大膽參與這項活動，講、演、唱、畫，各人盡量施展自己 的才能，課本中有一個空白的橢圓形是留給學生畫喜愛的動畫人物用的，這項作業(yè)可以在課外完成。如果條件許可，也可將學生收集的動畫片VCD片斷在課堂上播放，學生看到自己收集的動畫片在班上播放一定會特別高興，同時也培育了熱愛集體的精神。第六單元《閃閃的紅星》第一課時教學內(nèi)容欣賞歌曲《嘎子嘎》、用打擊樂為歌曲加伴奏。教學目標欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史。用打擊樂為歌曲伴奏。教學過程一導入部分：１、教師播放電影《小兵張嘎》的片段，請學生說說心目中這個人物生活在什么時代？他的家鄉(xiāng)在什么地方？給你留下什么印象？２、請學生欣賞《嘎子嘎》聽后說出你在歌曲中感受到了什么？教師播放歌曲的錄音。學生初步感受歌曲歡快的情緒。二、欣賞部分１、學生聽后感受說一說。２、做節(jié)奏練習。３、聲勢練習。播放歌曲第一樂段。４、完整欣賞。三、全課小結第二課時教學內(nèi)容學唱歌曲：《紅星歌》教學目標１、唱會歌曲《紅星歌》。２、能體會重音記號對表現(xiàn)作品的作用。３、用隊列行進的方式進行表演。教學過程一、復習二、導入新課１、課件電影《閃閃的紅星》片段，２、介紹電影的主題曲《紅星歌》三、新授１、出示歌曲的樂譜。２、完整的范唱，體會情緒。３、學唱歌詞部分。４、體會重音記號的演唱方法：果斷、堅定５、用行進的步伐作律動。６、完整演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。四、感受進行曲的特點。１、列舉跑步、走走、跳舞等幾種動作中哪一種與進行曲特點相吻合。２、分辨進行曲３、師生總結第三課時教學內(nèi)容學唱歌曲：《閃電歌》教學目標４、唱會歌曲《閃電歌》。５、能體會重音記號對表現(xiàn)作品的作用。教學過程２、復習歌曲《紅星歌》３、學唱《閃電歌》７、出示歌曲的樂譜。８、完整的演唱譜子。９、學唱歌詞部分。１０、為了表現(xiàn)閃電的效果，請學生在適當?shù)牡胤郊尤胫匾粲浱?。唱一唱，有什么樣的感受。４、體驗重音的音樂效果。１、請大家討論怎么用聲音表現(xiàn)重音記號，提示：第一個音進來時鮮明、力度稍強。２、對比有重音和沒重音的唱法不同。５、用打擊樂器為歌曲伴奏。１、播放錄音，為歌曲加伴奏。２、教師指導，學生體會感覺并完整伴奏。第四課時教學內(nèi)容欣賞木琴獨奏《我是人民小騎兵》。教學目標一、感受樂曲歡快的情緒，發(fā)展學生的想象力。二、了解木琴的音色，用打擊樂為歌曲伴奏。教學過程一、播放音樂《小牧民》隨音樂進行律動。二、欣賞木琴獨奏《我是人民小騎兵》１、聽全曲，感受作品中歡快活潑的情緒。２、介紹木琴的音色。３、分段欣賞。４、第一樂段有什么樣的情緒？５、音樂的力度在第三樂段有什么變化？三、完整欣賞，加深對音樂的情感體驗。小組討論，感受樂曲的變化。教學反思：這節(jié)課，主要是讓學生通過演唱《紅星歌》，在聽、看、講、做、唱、演、舞等音樂活動中來體會樂曲的風格和情緒，由于這首歌出自兒童電影《閃閃的紅星》，歌曲又瑯瑯上口，耳熟能詳，學生都能唱出主旋律，但要真正理解這首歌的內(nèi)涵，體會這首歌在當時歷史背景下的所表現(xiàn)出的革命感情，感受歌曲所表現(xiàn)的自豪、積極向上的情緒，對三年級學生來說，有一定難度，而學生在欣賞課上又往往因為歌曲太熟悉而缺乏興趣，因而不愿意去集中注意力去深化理解，針對這一情況，我將單一的教學內(nèi)容結合多種教學方法和表現(xiàn)形式，使枯燥的欣賞課變得生動而有趣，在這節(jié)課中，我運用了不同的教學方法，看來，在課改教學中，只要大膽嘗試，做個有心人，會澆開校園更多的音樂之花，但在這節(jié)課中還存在很多不足之處，我期待著老師對這節(jié)課提出更多的寶貴意見。第二篇：人民音樂出版社四年級上冊音樂全冊教學設計人民音樂出版社四年級上冊音樂全冊教學設計《快樂的潑水節(jié)》 授課教師：許慧茹 教學目標: 1,知識目標:能準確,有表情的演唱歌曲, 2,能力目標:,舞蹈,情感目標:了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學生進一步了解的愿望,探索傣家人民生活習性的興趣,，各民族之間要相互團結、互幫互助。教學重難點: 重點::”人人 都象只 小水 鳥”的節(jié)奏把握 教學準備: 1,學具準備:課本 鉛筆盒2,教具準備:手風琴教科書“潑水節(jié)”影音資料 3,媒體選擇:多媒體課件 教學過程: 一談話導入 節(jié)奏訓練 ’出示附點節(jié)奏2用附點節(jié)奏向老師問好 3用附點節(jié)奏向同桌問好4學習有附點節(jié)奏的本課歌曲的結束句 師先示范學生學并用手勢作提示 二學習歌曲1,聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱 2,生說”自己心中的潑水節(jié)” 3介紹傣族潑水節(jié)的相關知識 二 ’2,找”相同的節(jié)奏型”把它讀出來,、按節(jié)奏讀詞試著背一背第一段歌詞按節(jié)奏讀”第二段歌詞”師伴奏 6師逐句教唱第一段歌詞 7,學生互學,師拉琴生唱全曲 9感情處理10,找出難點,、跟琴完整”接龍”,拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動作師生邊做潑水動作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動作師拉琴生用葫蘆絲的聲音來模唱歌曲旋律出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動作四、總結教育學生我們祖國是一個大家庭，各民族之間要相互團結、互幫互助。五、下課 師生互別！人民教育出版社出版小學音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》說課稿 授課教師：許慧茹本課是人民教育出版社出版的四年級上冊第三單元第一課時的教學內(nèi)容，本單元主要圍繞我國的民族節(jié)日這一主題開展學習。我所上的《快樂的潑水節(jié)》一課是本單元的第一課時。說教學目標: 1,知識目標:能準確,有表情的演唱歌曲，2,能力目標:,舞蹈,情感目標:了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學生進一步了解的愿望,探索傣家人民生活習性的興趣,，各民族之間要相互團結、互幫互助。說教學重難點: 重點::”人人 都象只 小水 鳥”的節(jié)奏把握 說教學準備: 1,學具準備:課本 鉛筆盒2,教具準備:手風琴教科書“潑水節(jié)”影音資料 3,媒體選擇:多媒體課件 下面我說一下教學過程以及相應的教法和學法 一談話導入 節(jié)奏訓練 ’出示附點節(jié)奏2用附點節(jié)奏向老師問好 3用附點節(jié)奏向同桌問好4學習有附點節(jié)奏的本課歌曲的結束句 師先示范學生學并用手勢作提示本環(huán)節(jié)主要是為了突破歌曲中難點附點節(jié)奏及四分休止符（教法 示范法學法模仿法 創(chuàng)編法）二學習歌曲1,聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱 2,生說”自己心中的潑水節(jié)” 3介紹傣族潑水節(jié)的相關知識 4學唱歌曲 教師拉琴學生學唱本環(huán)節(jié)主要是為了讓學生對歌曲有一個完整的印象并對傣族潑水節(jié)有進一步的了解并讓學生學會本課歌曲（教法談話法學法 觀看發(fā) 討論法）5感情處理6找出難點,拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動作師生邊做潑水動作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動作1師拉琴生用葫蘆絲的聲音來模唱歌曲旋律1出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動作此環(huán)節(jié)主要讓學生在學會歌曲的基礎上進行鞏固歌曲更好的演唱歌曲（教法引導 示范學法模仿 伴奏）四 德育教育教育學生我們祖國是一個大家庭，各民族之間要相互團結、互幫互助。（教法引導談話學法思考討論法）五下課 師生互別?。ㄕ勗挿ǎ┤嗣窠逃霭嫔绯霭嫘W音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》課后反思 授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學設計能根據(jù)課標理念進行教學設計，并能抓住學生的年齡特點進行教學，抓住本課民族特點傣族潑水節(jié)讓學生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻進一步了解傣族潑水節(jié)。在學習歌曲時我采用先提出歌曲難點進行學唱，把歌曲難點直接出示在黑板上，先學唱歌譜讓學生熟悉歌曲的結束句旋律，接著突破教學難點的第一點：四分休止符，學習的方法采用握拳及舌頭打“嘚”的方法，通過學習學生掌握較好，最后前八分后八分休止出我采用給手勢的方法突破節(jié)奏難點。在學會歌曲的基礎上讓學生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢來鞏固歌曲。在授課過程中我能做到教態(tài)自然，語言親切。但本節(jié)課也存在許多不足之處：本課教學環(huán)節(jié)如做調(diào)整，讓學生觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻后緊接著讓學生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢，這樣教學環(huán)節(jié)比較緊湊，學生學歌也比較完整。本課評價學生的教學語言較單一，對學生的鼓勵較少，課堂氣氛不夠好。我應對學生的表現(xiàn)多鼓勵、多表揚，讓學生在寬松的氛圍下上課，讓學生自信的學習。第三篇：三年級上冊音樂全冊教案(全冊)第一單元 快樂的do re mi 第一課時歌曲：《快樂的do re mi》 教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 。（1）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請你跟音樂唱一唱這三個音。（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。（1）輕聲讀歌詞第一段。（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。（4）學習演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。（5）全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲。、個人表演唱。第二課時欣賞：《哆來咪》 教學目標：聽賞歌曲《哆來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。教學過程：一、復習音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。三、音樂表演《多來咪》。《音樂之聲》的故事情節(jié)。《多來咪》片斷。：同學們這節(jié)課有什么收獲？第三課時演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學目標：、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。教學過程：（一）律動。，讓學生有個初步認識。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎