人民出版社三年級數(shù)學(xué)上冊教案最新例文(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷? 組織學(xué)生討論 ①在解決第一題的時候，能將100估成120嗎?為什么? ②在解決第二題的時候。將182估成160合適還是估成200合適? 教師小結(jié) 通過以上的討論，讓大多數(shù)人明白：在第一題中，只有100元錢，所以估算時不能將100估大，只能估小。在第二題中，已知災(zāi)民182人，在考慮所需帳篷數(shù)時，應(yīng)將182看成200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災(zāi)民度過困難期。 三、鞏固運用 完成教科書第16頁做一做的第1題和第2題。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?怎樣進行除數(shù)是一位數(shù)的除法估算? 五、課堂作業(yè) 教材練習(xí)三的第3題和第4題。 人民出版社三年級數(shù)學(xué)上冊教案最新例文4 教學(xué)內(nèi)容： 17頁練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)過多練多想，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中熟練掌握除法口算的基本法。 熟練掌握除法口算后，能在生活中學(xué)會運用。 重點難點： 注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯多，難以明白的一些典型例題給學(xué)生講解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件 教學(xué)過程： 一、聽算 6247。2 60247。2 600247。2 6000247。2 8247。480247。4 800247。4 8000247。4 10247。2 25 60247。3203 24247。3 240247。3 2400247。3 120247。3 70247。7 107 54247。6 48247。8 二、估算比賽 用你自己喜歡的方法估一估 125247。2 378247。5 435247。7297247。4 469247。8 194247。6 三、筆算比賽 8247。2 80247。2 800247。2 8000247。2 18247。3 180247。3 1800247。3 90247。3 54247。9 69 81247。9 79 89 79 27247。3 6758 40247。5 45247。521247。3 四、再現(xiàn)問題 每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料? 在一次地震中，有災(zāi)民182人，如果按每人發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷? 組織學(xué)生討論怎樣估算?板書估算列式。 教師小結(jié)。 五、指導(dǎo)練習(xí) 練習(xí)三第5題。 學(xué)生獨立做后全班交流。 練習(xí)三第6題。 學(xué)生讀題，然后在書上填寫，全班評價交流。 練習(xí)三第8題。 學(xué)生獨立完成第(1)小題，然后再提問題。 完成練習(xí)三后的思考題。 六、課堂小結(jié) 說說自己在除法口算中自己有些什么體會，你有什么發(fā)現(xiàn)想和大家一起分享。 想想自己在除法口算中積累了那些經(jīng)驗? 七、總結(jié)。 大家想想自己在除法口算中總結(jié)了那些經(jīng)驗? 人民出版社三年級數(shù)學(xué)上冊教案最新例文5 教學(xué)目標(biāo)： ，通過看一看、比一比、摸一摸的方式，讓學(xué)生理解面積的意義。 ，使學(xué)生體會統(tǒng)一面積單位的必要性，認識常用的面積單位，并在活動中獲得關(guān)于它們的空間觀念，形成正確的表象。初步形成面積單位實際大小的表象。 、比較、動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括能力、自學(xué)能力和估測能力。在小組合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。 教學(xué)重點： 理解面積的意義，認識面積單
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