20xx三年級數(shù)學(xué)上冊法制教案例文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自獨立列式解答。 (3)教師組織交流： 指名說說解題思路，根據(jù)學(xué)生的口述畫出線段圖： 通過線段圖幫助學(xué)生理解蘋果樹是桃樹的6倍，掌握這題的兩種解法。 對比練習(xí)。 (1)商店在運進(jìn)水果，每輛汽車一次可以運4噸，6輛汽車8次能運多少噸水果? (2)商店在運進(jìn)水果，每輛汽車可以運4噸，第一次來了6輛汽車，第二次來了8輛汽車，兩次次一共運進(jìn)多少噸水果? 學(xué)生獨立解答，集體交流評議，辨析兩道應(yīng)用題的異同點。 結(jié)合學(xué)生的回答，板書第(2)題的兩種解法： 方法一：6+8=14(輛)。144=56(噸)。 方法二：46=24(噸)。48=32(噸)。32+24=56(噸)。 第6題。 (1)觀察插圖，你讀懂了什么? (2)要求8次一共運煤多少噸，一定要先知道什么? (3)請你把你的想法告訴我們。 第7題。 (1)你獲得了什么數(shù)學(xué)信息? (2)告訴我們“每人每天組裝8臺電腦”，現(xiàn)在要求幾人幾天? (3)你打算怎么做?說說你的想法。(根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行板書。) (4)小結(jié)：這是連乘問題的又一種類型，也有兩種不同的解答。 四、回顧反思，全課小結(jié)。 今天，我們一起學(xué)習(xí)了兩步連乘應(yīng)用題，你們用自己的聰明才智解決了很多生活中的數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)在談?wù)勀愕氖斋@，好嗎? 2021三年級數(shù)學(xué)上冊法制教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ，經(jīng)歷自主探索乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法的過程。 。 ，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點： 會用簡便方法計算乘數(shù)末尾有0的乘法。 教學(xué)難點： 在自主探索簡便算法的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 課前準(zhǔn)備： 把電影院的2個問題分別寫在小黑板上。 教學(xué)過程： 一、問題情境 ，在哪個電影院看的，電影院每排有多少個座位，有多少排，引出電影院座位問題。 師：同學(xué)們，老師知道你們都喜歡看電影，哪個同學(xué)說一說你最近看過什么電影?是在哪個電影院看的? 請幾個同學(xué)介紹。 師：誰仔細(xì)觀察過，你去的電影院每排大約有多少個座位?有多少排? 生發(fā)言，教師對注意觀察電影院座位的學(xué)生給予表揚。 師：同學(xué)真不錯，到電影院不光是看電影，還特別注意觀察電影院的座位情況。今天我們就來解決一個電影院的座位問題。 用小黑板出示問題(1)。 (1)，讓學(xué)生讀題，了解其中的信息和要解決的問題。 師：請同學(xué)們認(rèn)真讀題，說說從中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?要解決的問題是什么? 學(xué)生說電影院原來的座位情況和問題。 二、解決問題 (1)，師生共同列出算式，鼓勵學(xué)生自主計算。 師：求原來一共有多少個座位，怎樣列式呢? 學(xué)生說，教師板書：3630= 師：3630，這個算式你們都會計算，用自己的方法試著算一算吧! 學(xué)生自主計算，教師巡視，了解學(xué)生的計算方法。 ，鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的想法和計算過程。 師：誰來說一說你是怎么想的?怎么計算的? 學(xué)生可能會有以下方法 (1)先算10排共有多少個座位。 3610=360(個) 3603=1080(個) (2)把30看成3個十，36乘3個十等于108個十，也就是1080。所以，363=1080(個) (3)用豎式計算。 第(2)種方法如果沒有出現(xiàn)，教師可以交流，并接著列出豎式的簡便算法。 如果出現(xiàn)，教師就結(jié)合學(xué)生的算法介紹簡便算法。 。 師：36乘30，可以把30看成3個十，這樣寫豎式。 邊說邊板書 師：計算時，先算36乘3，得108，也就是108個十，在108的前面添上一個0。 邊說邊完成板書 師：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的簡便算法，說簡單點就是先乘0前面的數(shù)，再在積的后面添0。你們覺得這樣寫怎么樣? 生：這樣寫很簡便。 師：剛才我們一起求出了原來這個電影院的座位數(shù)?，F(xiàn)在這個電影院為了方便更多的小朋友同時看電影，增加了一些座位，我們一起來算一算現(xiàn)在這個電影院一共有多少個位? 用小黑板出示問題(2)。 ，并說明要解決的問題。然后，用小黑板出示問題(2)，讓學(xué)生列出算式，用口算，說一說是怎樣想的。 師：誰來說一說現(xiàn)在這個電影院的座位情況? 生：這個電影院現(xiàn)在每排有40個座位，還是有30排。 師：誰來說一說怎么列式? 生：4030。 師：口算結(jié)果是多少? 學(xué)生可能會直接說出結(jié)果1200。 師：說一說你是怎樣想的。 學(xué)生可能回答 把40看成4個十，4個十乘30等于120個十，就是1200。 先算4乘3等于12，再在12的后面添兩個0，就是1200。 教師重點指導(dǎo)口算方法。 ，邊說邊寫出豎式。 師：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，可以直接利用口訣計算。先把整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，再在積的后面添兩個0。用豎式可以這樣算。 教師介紹豎式的簡便算法。 三、嘗試練習(xí) 。 出試一試中的6道題，讓學(xué)生獨立計算，然后進(jìn)行交流。 師：同學(xué)們剛才用
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