二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。 爭(zhēng)zhēng 臺(tái)t225。i、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。觀察字形天間架結(jié)構(gòu)。獨(dú)體字：夕 與 川 州 民 上下結(jié)構(gòu)：爭(zhēng) 臺(tái) 左右結(jié)構(gòu)：族學(xué)生書空、寫字。注意：夕不能多上面一橫；與不能寫能寫；爭(zhēng)中間的一橫要出頭聽寫五、小結(jié)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字，齊讀、指名讀、開火車讀。朗讀課文，能背誦的就背誦。二、朗讀課文，體會(huì)感情師范讀課文，生體會(huì)情感。生自由讀文，思考：你從課文中了解了什么？有什么感受？自讀課文，勾畫出不理解的地方。小組討論解決，還有不理解的全班共同思考。⑴ 我們的祖國(guó)為什么“稱神州”、華夏、中華？⑵ 黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰都在我國(guó)的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？⑶ 臺(tái)灣在哪里？為什么說(shuō)“臺(tái)灣大陸是一家”？⑷ 結(jié)合讀讀認(rèn)認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)你都知道我國(guó)有一些什么樣的民族？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。我們生活在這個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國(guó)，你想對(duì)我們的祖國(guó)表達(dá)你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達(dá)表達(dá)吧！總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)讀書了解更多祖國(guó)壯麗山川的知識(shí)。三、我會(huì)讀。出示詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。指名讀，正音。小老師領(lǐng)讀。齊讀。四、讀讀認(rèn)認(rèn)。出示圖片。學(xué)生展示：什么民族。自由識(shí)記。五、總結(jié)。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字3》教案一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字3》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語(yǔ)”等6個(gè)生字。2正確、流利地朗讀文。3熱愛(ài)自然，有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀生字、會(huì)寫生字，會(huì)正確、流利地朗讀文。一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：1．千條線，萬(wàn)條線，落在河里看不見。2．河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。生：猜出（雨兒）（風(fēng)兒）師：對(duì)呀！小朋友真聰明。今天我們就與雨兒、風(fēng)兒一起旅行一次好嗎？（大屏幕放影大自然的景色）生：邊看邊說(shuō)。3出示題。師：小朋友大自然的景色確實(shí)美麗，今天老師給你們帶來(lái)了識(shí)字3一。齊讀《識(shí)字3》，看看里面有哪些大自然美麗的景色。二、初讀體會(huì)、認(rèn)識(shí)生字。1學(xué)生自讀文（要求：多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。讀了以后，把你最喜歡的詞語(yǔ)寫在黑板上。不會(huì)寫的字可以寫拼音。）2反饋（1）學(xué)生上黑板寫字。（2）讀文（學(xué)生自由選擇段落）（3）說(shuō)說(shuō)為什么喜歡讀這段。3認(rèn)讀生字師：誰(shuí)能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽聽？想讀的小朋友站起來(lái)讀。（1）學(xué)生自由讀。（2）指名讀（3）正音：（重點(diǎn)：“霜”“蜂”）師：生字寶寶想回家，你送他們回家好嗎？三、讀文感悟。1先自己讀，再找好伙伴讀。2讀后說(shuō)說(shuō)文跟前面學(xué)的有什么不同？（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)文是對(duì)對(duì)子形式）小結(jié)：小朋友觀察真仔細(xì)，這種文的形式，我們中國(guó)叫對(duì)對(duì)子。四、再讀文
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