【文章內(nèi)容簡介】 明白了（）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說（）學了這篇課文我也感受到（生活處處有學問，我們要做有心人）。練習八《明日歌》是（）寫的。明日復明日，（）！我生待明日，（）。春去秋來（）。（），暮看（）。百年明日能幾何？（）。這首詩歌告訴我們（）。三、關聯(lián)詞練習。出示句子：（１）（）我認真聽講，（）我的成績進步了。（２）隔壁老奶奶（）給我弄吃的，（）教我讀書。（３）（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（）會近視。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一點兒也不驕傲。造句：竊竊私語第三篇：三年級語文上冊復習教案三年級語文上冊復習教案第一單元 第一課 一 復習生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學校？（美麗、團結）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文，讀準字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）五、多音字SI 似乎互相似相SHI似的 相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽 假 放假好 愛好發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃朝朝向二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認認”里的生字四、用下面兩個詞造句十分：好像：第二單元 第五課一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的??非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心 愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學 第七課熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅考遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋兩朵彩云園地二一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫 興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。復習第二單元第五課一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心 愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學第七課熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅 考 遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋 兩朵彩云園地二一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫 興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會填 讀 記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。第三單元第九課一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋蕭蕭（風聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到 碰到）倍（加倍）遙（遙遠）三、詩句意思（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）第十課一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風箏 放風箏 找風箏）四、找出課文中描寫心情的有關語句（我們精心做著……我們依舊快活……風穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關風箏的介紹第十一課一、讀準字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句第十二課振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆園地三背寫表示詞語背對對子復習我會填用關聯(lián)詞填空（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。第四單元第十三課一、字音（凌 綻 灼 燥）二、詞語三、背課文第2自然段四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系）五、會填下面的空格牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花（）月光花（）曇花（）第十四課一、讀準字音： 試 悶 幾 陌二、詞語三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）四、作者做試驗分幾步，哪幾步？五、資料袋有關蜜蜂的知識第十五課一、字音： 看(看守 看見）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉）千里迢迢二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關于微生物的情況園地四細微的（）全新的（）偉大 的（）地球上的（）簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）第五單元 第十七課一、字音：阜 仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）四、“學無止境”是什么意思五、孔子的名言背寫第十八課一、抄寫生詞二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。三、精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山第十九課一、抄寫生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點？（雄偉 堅固 美觀）四、趙州橋在設計上有什么特點？（長度、寬度、建設材料、形狀特點）這種設計有什么好處？五、畫一畫文峰塔（五層 傘狀結構 頂上護欄 尖頂）園地五一、背寫反義詞的詞語背十二屬相，會用十二屬相寫成語形近字組詞四、多音字倒創(chuàng) 爪 長 作 溜 乘 桿第六單元 第21課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說出下列詞句意思兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布 獨坐敬亭山）第二十二課一、抄寫詞語二、背寫魚的自然段三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）四、資料袋里的諺語第二十三課一、抄寫詞語二、背寫自己吉難的部分三、體會詞語的好處 抽 封 侵 飛舞 只好第二十四課物美價廉 琳瑯滿目 一應俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六一、背深 封的意思二、背描寫景色的詩句三、背abac形式的詞四、多音字 舍 空 參 長第七單元第二十五課一、抄寫下列詞語二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？第二十六課一、會寫詞語二、課文講了一個什么道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁第二十七課一、會寫詞語二、從中你明白了什么道理？107頁三、陶罐神態(tài)詞：謙虛鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒第二十八課會讀準：勻稱 撒開 掙脫 猶豫園地七一、反義詞和八字成語千里之行，始于足下。一夫當關，萬夫莫開。十年樹木，百年樹人 千里之堤，潰于蟻穴 一葉障目，不見泰山 文武之道，一張一弛一言既出，駟馬難追 無源之水，無本之木 一波未平，一波又起天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 一著不慎，滿盤皆輸 不入虎穴，焉得虎子十目所視，十手所指 不經(jīng)一事，不長一智 不塞不流，不止不行八仙過海，各顯神通 太公釣魚，愿者上鉤 人而無信，不知其可 日月經(jīng)天，江河行地 三十六計，走為上計 以眼還眼，以牙還牙三十六計，走為上策 風聲鶴唳，草木皆兵三天打魚，兩天曬網(wǎng)仁者見仁，智者見智 萬事俱備，只欠東風 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳己所不欲，勿施于人 寧為玉碎，不為瓦全 上天無路，入地無門寧為雞口，無為牛后 運用之妙，存乎一心 只見樹木，不見森林近朱者赤，近墨者黑 只可意會，不可言傳 放下屠刀，立地成佛只此一家，別無分店 煢煢孑立，形影相吊 四體不勤，五谷不分呼之即來，揮之即去 皮之不存，毛將焉附 金玉其外，敗絮其中 慶父不死，魯難未已 差之毫厘，謬以千里 老鼠過街，人人喊打差之毫厘，失之千里 機不可失，時不再來 前人栽樹，后人乘涼 百尺竿頭，更進一步 前事不忘，后事之師 有則改之，無則加勉 將欲取之，必先與之 當局者迷，旁觀者清 項莊舞劍，意在沛公成事不足，敗事有余 城門失火，殃及池魚 如聞其聲，如見其人重足而立，側目而視 言者無罪，聞者足戒 種瓜得瓜，種豆得豆 順我者昌，逆我者亡流水不腐，戶樞不蠹 兼聽則明，偏聽則暗乘興而來，敗興而歸 盛名之下，其實難副 得道多助，失道寡助欲加之罪，何患無辭 道高一尺，魔高一丈 韓信點兵，多多益善智者千慮，必有一失 避其銳氣，擊其惰歸 鞠躬盡瘁，死而后已 鷸蚌相爭，漁翁得利 螳螂捕蟬，黃雀在后 翻手為云，覆手為雨巧婦難為無米之炊二、生字組詞謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦三、多音字處 干 稱 撒 量 數(shù)第八單元 第二十九課一、會寫詞語二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語第三十課一、詞語 二人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）三、實驗為什么會取得成功？第三十一課一詞語二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔心生氣激動）四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。五、課文最后一句話的意思六、資料袋園地八一、背寫ABB式的詞語，會寫12個成語二、背寫“三字經(jīng)”三、多音字 給 漂 落 調(diào)多音字kan(看書)diao(調(diào)動)gan(干凈)hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)看 調(diào) 干 好 盛 朝kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)hao(好動)sheng(茂盛)chao(朝代)jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)假 種 似 發(fā) 相 作jia(放假)zhong(種地)shi(似的)fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)藏 長 量zang(西藏)chang(長度)liang(打量)dang(當然)ying(應該)chu(到處)當 應 處dang(上當)ying(答應)chu(處理)kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)空 磨 坊kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)喪 沒 扇sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風)yao(要命)gei(給你)xing(興奮)要 給 興 yao(要求)ji(給予)xing(高興)jiao(教育)xiao(學校)xi(關系)教 校 系jiao(教書)jiao(校對)ji(系鞋帶)sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)撒 乘 舍sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)重 悶 爪zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)溜籠 參liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺)晃 落 倒huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)詞語復習：一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風餐露宿、風塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來