【文章內容簡介】 年級下冊語文復習教案復習教案第一單元復習內容:第一單元的知識復習過程:一、復習第一單元要求會認的生字。二、復習課文，檢查背誦。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復習第一單元要求會寫的生字。同桌互相檢查認讀。小黑板出示：開火車讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正。四、背誦古詩學生互考古詩背寫古詩五、復習語文七色光一。第2課時第二單元的知識復習過程:（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元要求會認的生字。同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文七色光二。第3課時復習內容:第三單元的知識 復習過程:（一）復習第三單元要求會認的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。齊讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（三）、復習語文七色光三（三）第4課時復習內容:第四單元的知識 復習過程:（一）、復習第四單元要求會認的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）、復習第四單元要求會寫的生字。學生讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。課堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（三）、課堂練習：語文七色光四第5課時復習內容:第五單元的知識 復習過程:（一）復習第五單元要求會認的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（二）復習第五單元要求會寫的生字。同桌認讀。開火車讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（三）復習課文，檢查背誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（四）背誦古詩同桌之間互檢默寫古詩（五）復習語文七色光五。第6課時復習內容:第六單元的知識 復習過程:（一）復習第六單元要求會寫的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正。（二）復習第六單元要求會認的生字。同桌接力考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（三）復習語文七色光六第7課時復習內容:第七單元的知識 復習過程:（一）復習第7單元要求會認的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（二）復習要求會寫的生字。和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。聽寫生字。集體訂正。(三)復習語文七色光七第8課時復習內容:第八單元的知識 復習過程:（一）復習第８單元要求會認的生字。同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（二）復習要求會寫的生字。和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）復習語文七色光八。第三篇：三年級語文下冊復習教案三年級語文下冊復習教案西峰小學 傅潤聲三年級語文下冊復習教案復習（一）字，詞（上）要認識的字200個，會寫的字300個 復習方法：字音方面，利用生字表讓學生就平翹舌音、前后鼻音進行自主歸類。字形方面，加強聽寫。（家長全面聽，同伴、老師有側重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字）字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業(yè)，可以互幫互助的形式）二、詞語（一）反義詞練習課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎 方法：（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字 動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）（2）拓展：調動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構詞方式的印象。明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武課本P31 清對濁 廉對貪功對過 正對偏獎對懲 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶方法：對這些單音節(jié)的反義詞可以變?yōu)殡p音節(jié)的反義詞去幫助理解、記憶（清澈對渾濁）（廉潔對貪污）（功勞對罪過）（公正對偏心）（獎勵對懲罰）（優(yōu)秀對惡劣）（善良對兇惡）（勤勞對懶惰）（二）數(shù)量詞練習課本P15 ：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的復習（二）字，詞（下）一．成語積累：課本P16 描寫花草的： 描寫日月的： 描寫山巒的：課本P69 關于勤奮學習的： 關于專心學習的：課本P70 看圖說成語：課本P119 AABC式的成語：課本P186（1）數(shù)字式成語：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反義詞形式：補充： AABC 比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意 AABB 日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè) ABCC 神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭關于成語故事的： 買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙關于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山 二．同音字P6一字多義（多義字）P8多音字P10形近字P137考查方式：以上四種類型的字，課本都以“我的發(fā)現(xiàn)”的方式讓學生發(fā)現(xiàn)特點，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做“我的發(fā)現(xiàn)”這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規(guī)律難以概括。）“多義字”與查字典結合起來，體現(xiàn)在義項的選擇。同音字、多音字、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。三．詞語搭配：如課本P69中“的、地、得”的運用復習（三）句子（上）（一）比喻句練習：課本P31課本P48復習冊P1P28 方法：（1）把一句話改成比喻句（2）用比喻詞造句（3）把句子補充完整（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18（三）復句在說明文《太陽》一課中，多次出現(xiàn)了轉折復句和條件復句。如：“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”（轉折復句）沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）必背內容：（包括詞、句、段、篇）一、古詩：（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 描寫春天的拓展篇目：唐 杜甫《江畔獨步尋花》 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐）杜牧《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。宋蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。描寫月亮的拓展篇目宋 王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐 李白《靜夜詩》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時?！獜埦?明月出天山，蒼茫云海間?！畎?我歌月徘徊，我舞影零亂?！畎?秋空明月懸，光彩露沾濕?！虾迫粡土暎ㄋ模┚渥樱ㄏ拢┮?、課文 P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數(shù)第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、二、課后內容珍惜時間格言：P55描寫月亮的詩句：P95四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）P1P3P4P4P6P8P10P1P137三、補充表現(xiàn)友誼的名句人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！?春秋)孟子 莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親?！堆汩T集》 路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選爭報恩》復習（五）閱讀閱讀題的做題方法閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。有一些學生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：一、熟讀全文，整體把握。一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以