【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __似的尾巴，湊成了___________的小燕子。的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來(lái)，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過(guò)，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。補(bǔ)充修正：三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)164頁(yè)。1．同桌互相檢查認(rèn)讀。2．課件出示：開(kāi)火車讀生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1．自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。2．背誦《詠柳》《春日》，默寫(xiě)。五、練習(xí)。聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）第二單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)課文。1．采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。2．指名背誦課文。3．出示填空：翠鳥(niǎo)的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鳥(niǎo)小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲_______，愛(ài)__________疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過(guò)去，_____起小魚(yú)，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。聽(tīng)到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。補(bǔ)充修正：（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。，指名回答稈（）陡（）飼（）喘（）復(fù)（）桿（）涉（）詞（）端（）腹（）犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1．我的發(fā)現(xiàn)2．復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問(wèn)。（六）我會(huì)填。小黑板出示：清對(duì)（）廉對(duì)（）功對(duì)（）正對(duì)（）獎(jiǎng)對(duì)（）優(yōu)對(duì)（）善對(duì)（）勤對(duì)（）（七）補(bǔ)充下列句子。，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺。雨里雞鳴一兩家。，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。，葉底黃鸝一兩聲。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到169頁(yè)齊讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）勸（）盤(pán)（）硬（）痛（）裂（）邊（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）（三）復(fù)習(xí)課文。1．背誦第9課。2．復(fù)習(xí)第10課。3．讀讀課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。4．你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？ 5．誦第11課最后兩個(gè)自然段。6．課件出示(1)．“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。(2)．《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。(3)．楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。(4)．我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。”《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們： 《南轅北轍》告訴我們：（四）復(fù)習(xí)園地三： 1．把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？______________，___________薄處裂?；ㄅ枥颻_____________，__________________雄鷹。親身下河____________，________________。莫看_____________，________。日日行，______ ；____________，復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1．四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2．讀讀自己喜歡的句子。3．齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3．課堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．同桌認(rèn)讀。2．開(kāi)火車讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4．堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。3．讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲 4．你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。1．我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？2．那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？3．背誦讀讀背背中的古詩(shī)《游子吟》。第六單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。3．同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。1．讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2．背誦的讀背背中的詩(shī)句。3．讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟又香又脆又唱又跳 又說(shuō)又笑 不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)第七單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽(tīng)寫(xiě)生字。5．集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文 1．背誦第25課。2．讀一讀第26課。3．積累第27課中的四字詞語(yǔ)。（四）課堂練習(xí)。1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。AABC型：AABB型：ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己。海上生明月。久旱逢甘雨。歲寒知松柏。千里送鵝毛。第八單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1．請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽(tīng)寫(xiě)生字。5．集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。1．讀一讀我的