【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)著說一說嗎？花兒開放的花兒春天開放的花兒 朝霞（）（）楓葉（）（）窗花（）（）紅領(lǐng)巾（）（）??五、布置作業(yè) ?！景鍟O(shè)計】中國紅國旗天安門國衣服春聯(lián)家笑臉我 團(tuán)團(tuán)和圓圓【教學(xué)要求】，會寫田字格內(nèi)的生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。、流利、有感情的朗讀課文。，感悟團(tuán)團(tuán)圓圓名字所表達(dá)的心愿：盼望兩岸同胞早日團(tuán)圓。【教學(xué)重難點】，會寫田字格內(nèi)的生字，兩條綠線內(nèi)的字只是不寫。掌握新偏旁“月”。，感悟團(tuán)團(tuán)圓圓名字所表達(dá)的心愿：盼望兩岸同胞早日團(tuán)圓?！窘虒W(xué)時間】2課時 【教學(xué)過程】第一課時一、揭題導(dǎo)入：出示大熊貓團(tuán)團(tuán)圓圓的圖片，學(xué)生一起喊出他們的名字。，指導(dǎo)書寫生字“團(tuán)、圓”。先鞏固全包圍結(jié)構(gòu)的字的筆順規(guī)則：先里頭，再封口。書寫要領(lǐng)：方方正正一個框，兩豎站直勿歪斜。框內(nèi)部分要適中，大了太擠小了空。，齊讀課題，讀準(zhǔn)生字“團(tuán)、圓”，將“團(tuán)團(tuán)、圓圓”的后面一個字讀成輕聲。：讀了課題，你們想知道什么？大熊貓為什么叫“團(tuán)團(tuán)圓圓”？它們是什么樣子的？??二、初讀指導(dǎo)，標(biāo)出自然段的序號，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（1）出示詞語，指名認(rèn)讀，正音。寶島男生小朋友排隊郵票木柵 可愛大熊貓爬高上低啃竹子合影留念（2）去掉拼音讀。（3）指名讀長句子，注意停頓。每天，小朋友們／排著長隊，等著跟它們／合影留念。（4）指名分自然段讀課文，正音，理清文章脈絡(luò)。三、學(xué)習(xí)第一自然段，思考：大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓住在哪里？ 。：寶島臺灣的木柵動物園？學(xué)習(xí)生字：寶，指導(dǎo)書寫。，學(xué)生說說對團(tuán)團(tuán)圓圓的印象，理解“可愛”一詞。補(bǔ)充介紹大熊貓團(tuán)團(tuán)圓圓的背景資料。四、布置作業(yè) ?！渡訒鴮懕尽飞厦杓t、仿影、臨寫“團(tuán)、圓、寶”3個字。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。2.（出示課后習(xí)題：積累運用）讀一讀。齊讀第一自然段。二、精讀課文。（1）指名讀。（2）討論：團(tuán)團(tuán)和圓圓的性格分別是怎樣的？（3）根據(jù)學(xué)生回答出示句子：團(tuán)團(tuán)是男生，一有空就爬高上低。圓圓是女生，喜歡安安靜靜地在一邊啃竹子。比較團(tuán)團(tuán)圓圓性格的不同，重點抓住“一有空就爬高上低“體會團(tuán)團(tuán)的活潑，抓住”安安靜靜、在一邊”體會圓圓的文靜。（4）男女生分別讀寫團(tuán)團(tuán)圓圓的句子，突出它們各自的特點。、（1）學(xué)生自讀課文。（2）小組合作，想象說話：團(tuán)團(tuán)圓圓和它們的寶寶是怎樣快樂的生活的？（3）每組派代表交流展示，集體評議。（4）齊讀第三自然段。（1）指名讀。（2）討論：從哪些地方可以看出團(tuán)團(tuán)圓圓一家受到臺灣人民的歡迎？（3）交流，重點突出以下關(guān)鍵詞。第一句：可第二句：每天、排著長隊、等著、合影留念。第三局：紀(jì)念郵票。（4）齊讀第四自然段。三、總結(jié)全文，擴(kuò)展延伸 。：為什么給它們?nèi)∶袌F(tuán)團(tuán)圓圓？ ：你喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓嗎？為什么？四、識記部分生字字形，指導(dǎo)書寫：男、朋、友、隊、票，組詞，理解字義。，范寫。（1）男：會意字，上下結(jié)構(gòu)。上面是田，下面是力，提醒學(xué)生不要將田字格中間的豎畫和力字的撇畫寫成一筆。（2）朋：左右結(jié)構(gòu)，右邊略大。（3）友：與“有”：做比較。觀察字形，書寫時兩撇有變化，右邊的橫撇往右靠，捺畫舒展。（4）隊：提醒學(xué)生，左邊是雙耳旁。書寫要點：長撇穿插耳朵下。（5）票：上下結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生寫好上面的西字頭。書寫要點：上短下長，上窄下寬，下面第二橫是長橫。、臨寫生字詞，反饋評價。五、布置作業(yè) ?！景鍟O(shè)計】團(tuán)團(tuán)和圓圓臺灣早日團(tuán)圓大陸練習(xí)7 【教學(xué)要求】，讀兒歌，講故事?！啊保M撇）的字。：說說我的家?！窘虒W(xué)重難點】，讀兒歌，講故事?！啊保M撇）的字。：說說我的家?！窘虒W(xué)時間】3課時 【教學(xué)過程】第一課時教學(xué)第一題：學(xué)和用一、審題。二、指導(dǎo)第一小題，明確要求。，教師評點?！皩W(xué)做事、敬父母、孝長輩”等內(nèi)容，說說自己家里的事，同學(xué)之間互相交流。：全班同學(xué)齊讀兒歌。三、指導(dǎo)第二題，弄清題目要求。，弄清圖的內(nèi)容：圖中有誰？他們是什么關(guān)系？在干什么？ 第一幅圖：孫女在家里給奶奶洗腳?；蛲鈱O女在家里給外婆洗腳。第二幅圖：兒子在餐廳幫媽媽擦桌子。第三幅圖：孫女在陽臺幫媽媽澆花?；蛲鈱O女在花房幫外公澆花。第四幅圖：兒子在院子里幫媽媽喂雞。，結(jié)合圖的內(nèi)容，按“誰，在什么地方，干什么”的句式說一說。你能把手上的生字卡片粘貼在圖上相應(yīng)的地方嗎？四、指導(dǎo)第三題 ，明確要求。，同學(xué)點評。：在家里做力所能及的家務(wù)事，對長輩關(guān)心、尊敬，是我們應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。五、指導(dǎo)第四小題。，弄清題目要求?！跋憔琵g，能溫席”和“融四歲，能讓梨”的故事。討論：這兩個故事給你什么啟示？，交流自己的感情。：教師點評學(xué)生學(xué)習(xí)本題的表現(xiàn)。第二課時一、教學(xué)第二題：寫字有方 。指名讀題，講清題目要求：本題是進(jìn)行描紅、仿影和臨寫的訓(xùn)練，突出筆畫“”（橫撇）的寫法。（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀：久、友、冬、變。（2）分析這4個字的結(jié)構(gòu)，說說這4個字有什么共同之處。（都有筆畫“”）（3）觀察這4個字的每個筆畫在田字格里的位置，重點指導(dǎo)觀察“”（橫撇）在田字格中的位置及寫法。（4）指導(dǎo)觀察本題插圖和上面方框內(nèi)“”（橫撇）：橫畫短，折角尖，撇流暢。教師范寫筆畫“”（橫撇），學(xué)生書空。（5）復(fù)習(xí)描紅、仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。（6）教師在黑板田字格中范寫“久”，提醒學(xué)生注意筆畫“”（橫撇）的寫法和在田字格中的位置。，指導(dǎo)“友、冬、變”3字的描寫、仿影、臨寫。二、教學(xué)第二題：讀讀背背 。（1）復(fù)習(xí)：背誦學(xué)過的成語。（2）準(zhǔn)確認(rèn)讀。①學(xué)生借助拼音自讀4條成語。②教師范讀正音。③學(xué)生自由練讀。（3）了解成語大意。①指導(dǎo)觀察課本插圖，思考：圖中是什么人，在什么地方，干什么事？②學(xué)生討論交流，教師相機(jī)點撥。“骨肉之情”指父母與子女（也包括兄弟姐妹）之間的親密感情。父母對子女的關(guān)懷是無微不至的，子女的冷暖、癢痛，做父母的無不記掛在心上，這就是“痛癢相關(guān)”?！扒樯钏坪！敝父星橄窈Ｑ笠粯由睢！岸髦厝缟健笔钦f父母的養(yǎng)育之恩像大山一樣深厚。（4）交流。聯(lián)系親身體會，領(lǐng)悟父母與子女、兄弟姐妹之間的親情。（5）熟讀成誦。①指名讀。自由讀。②練習(xí)背誦。③檢查背誦。：《江上漁者》。（1）學(xué)生借助拼音自己練習(xí)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）指名試讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：一葉出沒舟（3）教師范讀。（4）指名讀，集體練讀。（5）看圖理解大意。①漁者：打魚的人。但：只。②打魚的人在江上干什么？你覺得他們怎么樣？③小結(jié)：那些愛吃鱸魚的人，體會到打魚的人在大風(fēng)大浪里打魚的辛苦了嗎？（6）指導(dǎo)感情朗讀。（7）練習(xí)背誦。①自由練讀，試背。②指名背誦，集體背誦。第三課時教學(xué)第四題：口語交際——說說我的家一、觀賞圖片，揭示話題 ，引導(dǎo)觀察。，板書話題：說說我的家。二、教師示范說話，明確說話要求 。我叫王小明。我的家住在環(huán)城花園2號樓305室，家里有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名中學(xué)語文教師，媽媽是一位布廠的工人。我很喜歡自己的家。，明確說話要求。（1）提問：聽了王小明的介紹，你知道了他家的哪些情況？（2）根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：住址、家人、工作、感情。（3）學(xué)生借助拼音讀讀本次說話的具體要求。（4）借助板書內(nèi)容，教師提示說話要求。三、練習(xí)。，教師巡視，個別輔導(dǎo)。，對照要求評議。，然后推薦同學(xué)向全班介紹。第三篇：新版蘇教一年級語文下冊《葉子的眼睛》教案新版蘇教一年級語文下冊《葉子的眼睛》教案新河小學(xué) 方曉明教學(xué)目標(biāo):會寫8個生字，會認(rèn)9個生字，并理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文。抓關(guān)鍵詞句理解課文，通過朗讀感悟感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重難點：學(xué)會本課生字詞及兩個偏旁，會寫8個生字，會認(rèn)9個生字。能正確、流利、有感情地朗讀詩。能在理解課內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦詩歌。運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格本、多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（播放課件）師：春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹綠了，桃花紅了，這一切都是那么的美好，親愛的孩子們，你們想不想到森林里去看看那里發(fā)生了什么事？接下來就讓我們走進(jìn)今天的詩歌——《葉子的眼睛》。板書課題，學(xué)生一齊書空。相機(jī)在田字格里教學(xué)生字“葉”，偏旁是“口”，左右結(jié)構(gòu)，書寫時注意左窄右寬。請學(xué)生讀課題，說出自己的疑問。（葉子怎么會有眼睛呢？葉子的眼睛是什么啊？）二、初讀詩歌帶著問題自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。出示詞語，指讀正音。葉子 走進(jìn) 高興 霧氣 陽光 腳步露珠兒 迷迷蒙蒙 不小心 眨呀眨的生字讀音指導(dǎo)。平舌音：走。翹舌音：眨。前鼻音：進(jìn)、心。后鼻音：興、蒙、輕、靈。在文中“的”“了”屬于語氣助詞，要讀輕聲。教師范讀，學(xué)生用自己喜歡的方式再讀詩。指名試讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。三、理解詩歌全