小學(xué)一年級下冊語文教案范文(編輯修改稿)
2025-12-04 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感情地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)?！ ∏楦心繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：識字寫字，學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖或課文故事的VCD、課件等。 自主預(yù)習(xí)：通過讀書 提練主線：指名分段讀文，引導(dǎo)學(xué)生思考課前提出的不懂的問題，如：小孩子是怎樣掉時(shí)缸里的？當(dāng)時(shí)情況怎樣？是誰救了他？是怎樣救的？等等。 教學(xué)過程： 個(gè)案部分 一、素養(yǎng)訓(xùn)練 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)?！ 《⒑献魈骄俊 ∮懻摻涣鳌 ∷抉R光沉著機(jī)智，救出了小伙伴。你能想出別的辦法救出那個(gè)小朋友嗎？比一比，看誰的辦法。 學(xué)生自己想辦法。 分組交流，推選出好的辦法到全班交流?！ ∪嘟涣鳌＃ㄒ龑?dǎo)學(xué)生適時(shí)評議辦法的優(yōu)點(diǎn)和不足。也可以與司馬光的辦法比一比，引導(dǎo)學(xué)生通過比較，了解在當(dāng)時(shí)的情況下，什么辦法是的） 再次朗讀課文，并說說司馬光給你什
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1