喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美麗，人們的生活更加豐富多彩，人和動(dòng)物就是相互依存的，和諧相處的。五、拓展延伸寫(xiě)寫(xiě)對(duì)參加營(yíng)救白鯨的人想說(shuō)的話(huà)。第三篇：《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)教案本文講述了一群白鯨因追趕魚(yú)群到北極而遇險(xiǎn)，搶救人員用樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》把白鯨引入深海使它們脫險(xiǎn)的故事。故事說(shuō)明了白鯨喜愛(ài)音樂(lè)的習(xí)性，同時(shí)也表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛(ài)音樂(lè)的生活習(xí)性，初步學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)課文。流利、有感情地誦讀課文，體會(huì)音樂(lè)的作用，體會(huì)人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。由本文延伸而了解更多有關(guān)鯨、有關(guān)喜歡音樂(lè)的動(dòng)植的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“紛紛”“馬上”等詞理解人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的熱情。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。三、教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入：師：昨天，姚老師和同學(xué)們一起和喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨交朋友。大家喜歡這一群可愛(ài)的白色小精靈嗎？你們了解到哪些有關(guān)白鯨或其他鯨的知識(shí)呢？（學(xué)生交流搜集的資料。）（二）復(fù)習(xí)鞏固。師：同學(xué)們知道的可真多，姚老師今天又學(xué)到了許多知識(shí)了。哎，那群遇險(xiǎn)的白鯨還等著我們?nèi)ピ人鼈兡?！?qǐng)大家翻開(kāi)課本13面，輕聲把課文讀一遍。師：（1）課文里的生字詞，你們是不是都會(huì)讀會(huì)學(xué)了呢？姚老師要考考大家。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，其他同學(xué)看他們寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，好不好？召喚 頑皮 寒流 優(yōu)雅（兩個(gè)寫(xiě)前兩個(gè)詞，兩個(gè)寫(xiě)后兩個(gè)詞）把這四個(gè)詞語(yǔ)齊讀兩遍。（2）把這四個(gè)詞放進(jìn)本課的所有生字詞中，不知你們還認(rèn)不認(rèn)得它們？（小黑板出示生字詞：白鯨召喚頑皮鱈魚(yú)寒流脊梁獵人鑿冰政府援助擠在一起優(yōu)雅奇跡冰區(qū)）（指名讀、小組讀、選一、二個(gè)詞語(yǔ)造句。）師：課文中的詞語(yǔ)大家掌握、應(yīng)用得不錯(cuò)。課文內(nèi)容是否也掌握得一樣好呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀了課文后，知道了什么？（三）精讀理解。師：同學(xué)們基本上能自己讀懂課文內(nèi)容了。你還想從課文中知道什么？或者還有什么問(wèn)題要提出來(lái)，大家一起探討？（學(xué)生提問(wèn)題，師整理，把重要問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。）你們覺(jué)得哪幾個(gè)問(wèn)題和課文的內(nèi)容關(guān)系最密切？（整理出“白鯨遇到了什么危險(xiǎn)？怎樣脫離危險(xiǎn)？”等問(wèn)題。）師：請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題再讀課文。師：小組討論：白鯨遇到了什么危險(xiǎn)？怎樣脫離危險(xiǎn)？（追魚(yú)群——遇寒流——冰層堵）哪些詞說(shuō)明寒流來(lái)得很快？這時(shí)白鯨的心情怎樣？找出表現(xiàn)白鯨心情的詞語(yǔ)。（著慌、絕望）他們心情怎樣？這一段應(yīng)怎樣讀（難過(guò)、焦急）個(gè)別讀，齊讀。師：如果得不到援救，白鯨會(huì)怎樣呢？正在這時(shí)候，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這一群遇險(xiǎn)的白鯨？人們?cè)鯓幼?？（馬上報(bào)信、一聽(tīng)、紛紛、鑿冰，還）請(qǐng)注意，獵人看到遇險(xiǎn)的白鯨，怎樣報(bào)信？（馬上）。人們聽(tīng)到消息，怎樣趕來(lái)？（紛紛：指人多）從這兩個(gè)詞，看出人們救白鯨的心情怎樣呢？（急切）為什么會(huì)這們急切呢？（喜愛(ài)白鯨）可是人們有沒(méi)有把白鯨救出來(lái)？這時(shí)心情會(huì)怎樣呢？（難過(guò)、焦急）請(qǐng)大家把這一段讀一讀，讀出心情的變化。師：讀到這里，我們也不禁為這一群白鯨的性命擔(dān)心。為了援救這一群白鯨，當(dāng)?shù)卣蓙?lái)了什么？（直升飛機(jī)和破冰船）可見(jiàn)，人們?yōu)榱司冗@一群白鯨，的確是不惜代價(jià)。可是白鯨有沒(méi)有從破冰船開(kāi)的通道游出來(lái)呢？為什么？人們急壞了，怎么辦？這個(gè)船員為什么會(huì)知道白鯨喜歡聽(tīng)音樂(lè)呢？（非常喜愛(ài)白鯨。）結(jié)果怎樣呢？為什么說(shuō)這是個(gè)奇跡呢？喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨得救了，這時(shí)候，你的心情怎樣呢？（驚喜、喜悅）請(qǐng)你帶著這樣喜悅的心情，讀一讀這幾句話(huà)吧。——于是，船上響起了優(yōu)雅的《藍(lán)色多瑙河》樂(lè)曲。?。∑孥E發(fā)生了，白鯨成群結(jié)對(duì)地跟
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