【文章內(nèi)容簡介】 教育心理學》 C．《教育心理大綱》 D．《教育心理統(tǒng)計》2根據(jù)皮亞杰的兒童智力發(fā)展階段理論，2～7歲年齡階段的兒童處于____ A：策略性知識 B：陳述性知識 C：條件性知識 D：程序性知識2直接教學和學生自學或作業(yè)交替進行，并在我國農(nóng)村普遍使用的教學組織形式是____ A：直接經(jīng)驗 B：間接經(jīng)驗 C：理論知識 D：實踐知識2下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是。A：游戲是內(nèi)在需要的自愿活動 B：游戲是“日常生活”的表征 C：游戲富有選擇性的自足樂趣 D：游戲有無規(guī)則并不重要2學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在__。A．場獨立與場依存 B．自我型與開放型 C．沉思型與沖動型 D．安靜型與興奮型 E．輻合型與發(fā)散型2認知結構遷移理論認為任何有意義的學習都是在原有學習的基礎上進行的，有意義的學習中一定有遷移，這個理論的提出者是____ A：奧蘇貝爾 B：布魯納 C：加涅 D：班杜拉2課程表的安排應遵循的原則是__。A．整體性原則 B．可操作性原則 C．遷移性原則 D．合理性原則 E．生理適宜原則2教育的最高理想通過__體現(xiàn)出來。A．課程目標 B．教育目的 C．教育目標 D．培養(yǎng)目標2以目標為中心而展開，針對2 0世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是____ A：目標評價模式 B：目的游離評價模式C：背景、輸入、過程、成果評價模式 D：以上都不對如何建立良好的學生集體其策略有__。A．善于向?qū)W生提出教育要求 B．樹立明確的共同目標C．建設一支好的學生干部隊伍 D．培養(yǎng)健康的集體輿論 E．開展各種形式的活動第三篇：2015年重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試卷2015年重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試卷一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）中國近代系統(tǒng)完備的學校系統(tǒng)產(chǎn)生于清末的__。A．《壬戌學制》 B．《奏定學堂章程》 C．《新學制令》 D．《欽定學堂章程》孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是。A：真香 B：我要吃 C：這是什么D：這兒有個蘋果”態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）A：接受 B：反應C：形成價值觀念 D：價值體系個性化安德森的產(chǎn)生式遷移理論是的現(xiàn)代翻版。A：關系轉(zhuǎn)換說 B：經(jīng)驗內(nèi)化說 C：共同要素說 D：形式訓練說網(wǎng)絡信息資源是指以（）形式記錄的，以（）形式表達的，分布式存儲在網(wǎng)絡計算機的磁介質(zhì)、光介質(zhì)以及各類通信介質(zhì)上，并通過計算機（）方式進行傳遞的信息內(nèi)容的集合。A：數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡通信 B：網(wǎng)絡通信數(shù)字化多媒體 C：多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡通信 D：網(wǎng)絡通信多媒體數(shù)字化以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）A：活動定向 B：內(nèi)部言語C：無聲的外部言語 D：有聲的外部言語《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是__ A．循序漸進原則 B．直觀性原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教原則周圍神經(jīng)系統(tǒng)不包括。A：脊神經(jīng) B：視神經(jīng) C：植物神經(jīng) D：腦干E：重視個別差異通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發(fā)法D．用途擴散法德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是。A：以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 B：以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C：以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 D：視具體情況，可有多種開端和順序1根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng)D：兒童模仿電影中人物的行為1下列哪項既是教師道德的核心,．熱愛學生B．加強自身道德修養(yǎng) C．熱愛勞動D．熱愛教育工作1教師、學生與以教材為主的教學資源展開的對話是__。A．人與自然的對話 B．人與主體的對話 C．人與人的對話 D．人與客體的對話1屬于自我實現(xiàn)需要的是__。A．安全需要 B．尊重需要 C．歸屬需要 D．認知需要1《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是____ A：美國 B：法國 C：英國 D：蘇聯(lián)1知識經(jīng)濟時代，教師應該成為（）A：熟練型教師 B：科研型教師 C：奉獻型教師 D：勤奮型教師1能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其__很高。A．難度 B．信度 C．效度 D．區(qū)別度1Don’t be afraid of asking for help_______ it is ．unless B．since C．a(chǎn)lthough D．when1短時記憶的容量很有限，一般只能儲存?zhèn)€信息項目。A：3177。2 B：5177。2 C：7177。2 D：9177。2 我國的教師節(jié)（）A：是我國《教育法》規(guī)定的法定節(jié)日 B：是我國《教師法》規(guī)定的法定節(jié)日 C：是國務院規(guī)定的法定節(jié)日 D：不是法定節(jié)日2影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是。A：群體壓力 B：群體動力 C：群體凝聚力 D：群體規(guī)范2從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A：人格魅力 B：知識學問 C：道德行為2學校心理輔導主要服務的人群是（）。A．正常學生群體 B．特殊學生群體C．有心理問題的學生 D．極個別學生2素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別在于是否重視。A：創(chuàng)新能力的培養(yǎng) B：讀寫能力的培養(yǎng) C：聽說能力的培養(yǎng) D：交往能力的培養(yǎng) E：重視個別差異2《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究____ A：民事責任 B：刑事責任 C：一般責任 D：行政責任2學習英語單詞，屬于____ A：選擇題 B：是非題 C：填空題 D：論文題2班主任就學生中發(fā)生了顯著變化的某個方面進行總結，這屬于。A：專題總結 B：全面總結 C：學期總結 D：具體總結2根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的（）A：教師 B：校長 C：行政人員 D：教輔人員二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明了。A：幼兒想象的獨特性 B：幼兒想象的夸張性 C：幼兒想象的情緒性D：幼兒想象不受外界刺激的影響我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是__。A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發(fā)法D．用途擴散法某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的(1)有人是上海人(2)有人不是上海人(3)主任不是上海人。以下哪項為真____ A：8名職員都是上海人 B：8名職員都不是上海人 C：只有一個是上海人D：無法確定該部上海人的人數(shù)幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）A：誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B：不出聲的笑 C：出聲的笑D：有差別的微笑的出現(xiàn)小學階段是發(fā)展學生個性__。A．并不重要的時期 B．非常重要的奠基時期 C．沒有效果的時期D．最不會受外界影響的時期”教學相長”這一提法（）A：最早出現(xiàn)于《論語》B：指明了教師在教學活動中的主導地位 C：是我國新型的師生關系的特點之一D：說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素公民的基本權利可分為積極權利和消極權利。積極權利是指通過國家積極介入保障公民在社會經(jīng)濟生活領域的權利．是要求國家積極作為的權利。消極權利即自由權，是要求排除國家妨害、國家相應不作為的權利。根據(jù)上述定義。下列選項屬于積極權利范疇的是。A：董事長不得借助權力剝奪股東的股權 B：國家為滿足低收入者需要建設保障房 C：肓、聾、啞人應依法列入選民名單 D：每一位公民都有不受非法逮捕的權利下列哪種說法是錯誤的3～4歲兒童的認識活動__。A．往往依靠動作和行動進行 B．是先做再想C．思維的抽象邏輯性明顯萌芽 D．是非常具體的形成守恒概念。出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段1教師了解學生的知識和技能的最基本的一種方法是（）A：平時考試 B：期中考試 C：期末考試 D：平時觀察1古代雅典的教育目的是__。A．培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士 B．培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人 C．培養(yǎng)演說家和雄辯家D．培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士1我國最早規(guī)定“教師資格制度”的法律性文件是____ A：《教師資格條例》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《(教師資格條例)實施辦法》 D：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》1教育的最基本途徑是____ A：《中華人民共和國憲法》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中