撕貼畫教案(編輯修改稿)
2024-11-15 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 么材料創(chuàng)作了黑白灰，可以放到哪里展示呢？ 投票，激勵評價！師小結：今天我們感受了黑白灰別樣的美，你們的作品那么美，老師要把幸福大巴開到自己的學校去。讓曹娥小學的孩子也看看我們棉糧小學孩子棒棒的作品。如果你覺得黑白灰還有更好的表現(xiàn)方式，那么課后也可以去做做哦！第四篇：彩紙撕貼畫教案（精選）彩紙撕貼畫一、教學目標學生能利用五顏六色的彩紙撕貼出一幅有趣的畫。通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設計中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。、細致和耐心的作風。二、重點、難點。教學重點： 能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。教學難點：拼貼時盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一。撕成的紙片大小、形狀要均勻。三、課前準備：（學生）固體膠、彩色紙、16開的彩色卡紙一張、鉛筆（老師）課件、固體膠、板書資料，學生作業(yè) ★課間趣味活動1．師生共玩“跟我撕的游戲”師：小朋友們，我們一起做個小游戲怎么樣？師：昨天布置的材料都帶了嗎？ 生：帶了。師：好，現(xiàn)在我們就用它來做游戲。(聽老師口令)①請同學們選擇自己喜歡的一種紙和顏色跟著老師閉上眼睛，用大拇指和食指掐著紙隨意，撕一個形狀，要大膽、要快（十、九??一)停，來，展示一下你的成果，你覺得你撕得圖形像什么？②撕長條：來跟著老師做，用手指掐的重重的撕，要慢，好，現(xiàn)在手指放松些，輕輕的掐著撕(觀察，有什么不一樣)。③撕圖形。：怎么撕？：怎么撕？ 生1：先撕一個方形，再去掉四個角。生2：先把紙對折再撕個半圓，展開就形。：怎么撕？ 生1：將方形沿對角分開。生2：將一張完整的紙撕下其中一角。四、教學設計（一）、欣賞導入，激發(fā)興趣。（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、（馬賽克拼貼畫）、（撕紙作品）、（彩紙撕貼畫）。師：請大家仔細觀察這幾幅作品，分別給你什么感覺？（2）討論交流：這幾張畫分別用什么材料畫出來的？（3）學生匯報。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。（二）、傳授方法，教師示范作畫。師：要表現(xiàn)這樣的作品，需要哪些步驟呢？生：想 撕 擺——貼(板書)老師在實物投影儀上，在卡紙上畫，一邊畫，一邊講解。（1）想——畫師：對，要先想好，你要拼貼的內容，這也叫構思——想好后再畫。（2）撕師：接著，撕紙片，先把選好的一種顏色，再撕成一張張小紙片，撕紙的時候兩只手要緊密配合（示范：對折再對折地撕，加快速度，節(jié)省時間）。注意，小紙片撕得要均勻，每張小紙片形狀大小要差不多。（3）擺——貼教師繼續(xù)說：②接下來就是擺，在貼紙的地方涂上固體膠，把撕好的紙按照從上往下或者從左往右的順序整整齊齊地貼在上面，每張小紙片要緊挨著，盡量不能重疊（示范）。（三）、小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。師：你們看了剛才老師的做畫的過程，你們想不想自己來做一做??！師：好，好，在你們作業(yè)之前，老師請你們去欣賞幾幅作品。（1）、名家及孩子作品欣賞，課件出示多幅作品。(2)、師：在作業(yè)之前，老師給你個小提示 出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：作業(yè)要求：4人一個小組，合作完成一張16開的彩紙拼貼畫。溫馨提示：人員安排和步驟：一起構思（內容、構圖、色彩）1人畫圖，其余分顏色撕紙，分別貼好自己區(qū)域的顏色。（2）、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。課件出示名家及孩子作品，循環(huán)播放，伴隨著音樂，讓學生在輕松地環(huán)境中創(chuàng)作。（在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才有很強的表現(xiàn)力。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創(chuàng)新意識。）（四）、展示作品，師生評價。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評，教師小結。師：你最喜歡哪個小組的作品？為什么？ 最佳顏色獎—— 最佳構圖獎—— 最佳創(chuàng)意獎——（3）給獲獎的小組，頒發(fā)獎
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